Пособие по физическому развитию "На лужайке хоровод"
учебно-методическое пособие по окружающему миру по теме

Пособие по физическому развитию

«На лужайке хоровод»

Цель: Закрепление и обобщение знаний детей о насекомых.

Задачи:
1. Обогащать знания детей о насекомых, используя игровые методы и приемы.
2. Способствовать гармоничному развитию воспитанников, через подвижные игры, ритмическую и дыхательную гимнастики, игровой самомассаж и пальчиковую гимнастику.
3. Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу.
4. Воспитывать у детей бережное отношение к природе родного края.

Возраст детей: 4-5 лет.

Особенности использования:

Загадки

1. Они лесные жители,

Мудрые строители.

Из иголок всей артелью

Строят дом себе под елью.

Кто это? (Муравьи)

Массаж рук «Муравьишка»

Муравьишка по тропинке

Дети пробегаются пальцами правой руки по левой от кисти к плечу.

На плече несет травинку.

Пробегаются пальцами левой руки по правой.

К домику не близок путь.

Помогите кто-нибудь!

Прижимают ладони друг к другу и сильно трут их.

2. Бабочки-красавицы

Добрым нравом славятся

Над цветами кружат

С теплым летом дружат.

Подвижная игра «Найди свой цветок». Дети делятся на две команды, у каждой команды свой цветок или букет цветов. Пока играет музыка дети имитируя полет бабочек, летают по полянке. По сигналу команды должны встать в круг каждый у своего цветка или букета. Выигрывает команда, которая первой встала в круг. Цветы или букеты можно менять местами, чтобы путать игроков.

3. Что за домик, мне скажите.

В нем летает каждый житель.

Кто в том домике живет,

Запасая сладкий мед?

Кто это? (Пчела)

Подвижная игра «Пчелы и медведь»

— Пчелы летают, медок собирают.

(Дети произвольно бегают по площадке)

— Медведь идет, мед у пчелок унесет!

Пчелки скорее домой!

(Ребенок-медведь догоняет пчел, которые убегают к улью- условленному месту)

Пчелы:

— Мы свой домик охраняем,

Гостей незваных прогоняем: «Ж-ж-ж-ж-ж!»

(Ребенок-медведь уходит)

4. Этот маленький скрипач

Изумрудный носит плащ.

Он и в спорте чемпион,

Ловко прыгать может он. (Кузнечик)

Игровое упражнение «Кузнечик». Дети по очереди или по желанию предлагают прыжки, которые все за ними выполняют. Каждый раз предлагая новые варианты прыжков произносят фразу: «Как, я!» и только после этого начинают прыгать.

5. Очень маленький на вид,

Надоедливо звенит,

Прилетает вновь и вновь,

Чтобы нашу выпить кровь. (Комар)

Массаж тела «Комары»

— Я прошу вас, комары,

Дети поглаживают ладонями грудь и руки, делая круговые движения.

Будьте-ка вы так добры:

Не кусайте так меня

Утором и средь бела дня,

Ни в нос, ни в лоб,

Ударяют ладонью по носу, лбу, щекам, животу.

Ни в щеки, ни в живот,

Ни в ноги, ни в руки.

Хлопают по ногам от лодыжек вверх и по рукам от кисти к плечу.

Ваш укус-такая мука.

Пожалейте вы меня-

Я горю, как от огня.

Комары же жалости не знали

Легко пощипывают пальцами грудь, ноги, руки.

И кусали, и кусали, и кусали…

З-з-з…

6. Летом много их бывает,

А зимой все вымирают.

Прыгают, жужжат над ухом.

Как они зовутся …? (Мухи)

— Ребята, а как вы думаете, почему на нашем лугу собралось столько насекомых?

(Ответы детей)

— Правильно, потому что у Мухи День рождения. Поздравим и мы нашу муху, исполним ритмический танец.