Проект на тему «ПЕРВЫЕ ШАГИ К ОЛИМПИЙСКИМ РЕКОРДАМ»
проект по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Система работы с детьми по формированию интереса к физической культуре и спорту в рамках проекта

«ПЕРВЫЕ ШАГИ К ОЛИМПИЙСКИМ РЕКОРДАМ»

ГБДОУ детский сад № 51

Авторы проекта: воспитатель Самарина О.В.

Инструктор по ФК Коноплёва Я.С.

Санкт-Петербург

2016

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Презентация

ПРОБЛЕМА:

        В средствах массовой информации подробно освещалась подготовка проведения зимней Олимпиады 2014 года, и у детей старшего возраста стал проявляться интерес к Олимпийской тематике, выражающийся в эмоционально насыщенных рассказах детей и вопросах:

Детей интересовало: «Почему многие страны борются за право проведения Олимпиады?», «Почему победа на Олимпиаде является самой высокой наградой для любого спортсмена?», «Все ли спортсмены могут принимать участие в Олимпийских играх?».

        Недостаточная информированность детей об Олимпийских играх и их возникновении. (Зачем люди занимаются спортом? Что такое Олимпиада? Где она возникла?  Как проводятся Олимпийские игры сегодня? Все ли спортсмены могут принимать участие в Олимпийских играх? Что нужно делать, чтоб стать Олимпийцем?)

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Укрепление здоровья детей при помощи подвижных игр;
• Привитие интереса к ЗОЖ и Олимпийскому движению;
• Умение детей играть в подвижные игры;
• Развитие двигательной активности детей;
• Сплочение детского коллектива в командных играх спорта;
• Обогащение словарного запаса детей (считалки, новые слова для детей);
• Обогащение РППС по физическому развитию в группе

ПРОЕКТ «ПЕРВЫЕ ШАГИ К ОЛИМПИЙСКИМ РЕКОРДАМ»

СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:

• Обогащение РППС новыми методическими материалами, новым спортивным инвентарем в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
• У детей сформировался интерес к здоровому образу жизни
• Сформировался социально-коммуникативный навык общения между детьми
• Готовность родителей сотрудничать с детским садом и включаться в различные организационные формы совместной работы по реализации проекта.

ПРОДУКТЫ:

• Создана информационная папка с нормативно-правовыми и организационными основами проекта
• Фотовыставка
• Оформлен лестничный пролет рисунками, стенгазетой
• Прописано содержание образовательной работы с детьми в области физического развития в рамках рабочей программы педагога, в части программы формируемой участниками образовательных отношений. (см. табл. В приложении № )

Были изготовлены атрибуты с Олимпийской символикой, пошив Олимпийского флага, приобретение олимпийских символов Олимпиады 2014 в Сочи. Изготовление пьедестала.

ВЫВОД:

        Вследствие реализации проекта у воспитанников выработалась устойчивая мотивация к систематическим занятиям физической культурой и спортом. Они ориентированы на ЗОЖ, имеют прочные знания о средствах укрепления здоровья, о потребностях и возможностях организма. У детей сформировались представления о спорте, подвижных играх, здоровом образе жизни, Олимпийском движении посредством пополнения РППС новыми игровыми материалами, оборудованием.

        Участие родителей в совместной деятельности наполнило ее новым содержанием, позволило использовать личный пример взрослых в физическом воспитании детей, изучить положительный опыт семейного воспитания и пропагандировать его среди других родителей. Повысилась активная родительская позиция в потребности детей в движении на свежем воздухе, обеспечивающей здоровую жизнедеятельность ребенка.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:

Что дает реализация данного проекта детям, родителям, воспитателям.

- формирование и совершенствование системы знаний об Олимпийском движении, его истории и сегодняшнем дне.

- обмен впечатлениями по теме;

- обмен педагогическим опытом, рост профессиональной компетентности педагога;

- обогащение методической базы и РППС ДОУ;

- создание условий для эффективного осуществления психолого-педагогической работы по приобщению детей к физкультуре и спорту

- формирование тесного взаимодействия всех участников проекта, развитие и укрепление навыков работы в команде

Ссылки на сайты:

http://erono.ru/art/?ELEMENT_ID=1878

http://www.deti-club.ru/doshkolnoe-obrazovanie-olimpijjskoe-dvizhenie-v-detskom-sadu

Приложение

Нормативные требования по организации развивающей предметно-пространственной среды:

• Конституция Российской Федерации
• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»
• Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), утвержденная Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ от 17 июня 2003 года
• «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (Постановление Главного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26 с изменениями и дополнениями от 28.08.2015 г.);
• Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом РФ 04.02.2010 № Пр-271
• Письмо Минобразования России от 17 мая 1995 года № 61/19-12 «О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в современных условиях» (вместе с «Порядком проведения психолого-педагогической экспертизы детских игр и игрушек», «Методическими указаниями к психолого-педагогической экспертизе игр и игрушек», "Методическими указаниями для работников дошкольных образовательных учреждении "О психолого-педагогической ценности игр и игрушек");
• Приказ Министерства образования РФ от 26.06.2000 №1917 «Об экспертизе настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей»;
• Письмо Минобразования РФ от 15.03.2004 № 03-51-46ин/14-03 «О направлении Примерных требований к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье».
• Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н г. Москва "Об утверждении профессионального стандарта «Педагог»

Приложение 1

Сценарий зимнего спортивного праздника

« НАВСТРЕЧУ ОЛИМПИАДЕ» 

Для детей подготовительных групп

Составили и провели:

Самарина О.В.-воспитатель;

    Коноплёва Я.С.- инструктор по Ф.К.

2016 год

Цель: Формировать у дошкольников представления об Олимпийских играх современности, как части общечеловеческой культуры.

Задачи:

Образовательные области «Физическая культура», «Здоровье»;

1. Поддерживать интерес детей к различным видам спорта.
2. Приобщить детей к здоровому образу жизни.
3. Способствовать физическому развитию детей ; их силе, быстроте, ловкости.
4. Обучение школьниками 7 «Б» класса школы №354 зимними  видами  спорта  показом теневого театра  детей детского сада.

Интеграция областей «Познание» , «Социализация», «Коммуникация»:

1. Создать у детей представления об Олимпийских играх, как мирового соревнования в целях физического совершенствования людей, в которых участвуют народы всего мира.

2.  Продолжать  обогащать представления о них, спортивных достижениях нашей страны, олимпийских победах.

3. Воспитывать чувство гордости за спортивные достижения России, за победы в Олимпиадах.

4. Закрепить знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр.

5. Приучать к соблюдению данного слова (клятва).

6. Формировать доброжелательные и дружеские взаимоотношения между сверстниками.

7. Способствовать развитию у детей соревновательных качеств, чувств взаимовыручки, поддержки.

8.  Активизировать словарь: символ, континент, факел, клятва, девиз, эмблема, талисман.

9. Создание условий преемственности детского сада и школы.

Предварительная работа:

1. Рассматривание репродукций, альбомов на спортивную тематику.
2. Просмотр видеоматериалов, где представлены элементы спортивных игр, шествие спортсменов, поднятие флага, соревнования.
3. Интерактивная игра «Виды спорта».
4. Подготовка эмблем,  детских рисунков, плакатов для украшения зала.
5. Придумать и разучить с детьми названия команд и девизов, стихотворений к празднику.

Оборудование:

1. Лыжи – 2 пары
2.  Скейтборд – 2 шт.
3. Конусы – 8 шт.
4. Корзины  для метания – 2 шт.
5. Детские клюшки – 2 шт.
6. Обруч  малый – 1 шт.
7. Палки гимнастические – 2 шт.
8. Ворота – 2 шт.
9. Мячи для метания «снежки» -24 шт.
10. Мячи резиновые 8 цветов – 8 шт.
11.  Флажки 2 цвета – 8 шт.
12.  Музыкальный центр
13.  Проектор
14.  Презентация
15.  Компьютер
16.  Флешка с музыкой
17.  Факел
18. Флаг
19.  Медали шоколадные – 24 шт.
20.  Кубок- 2шт.

Судьи  :

учитель физкультуры  школы № 354, музыкальный руководитель.

Место проведения:

Физкультурный зал детского сада.

Участники:

Сборные команды детей подготовительных групп и педагогов д\с, школьники 7 «Б» класса.

ХОД   ПРАЗДНИКА :

Дети входят в зал под музыку, перестраиваются сразу же, в свои команды.

Ведущий:

Здравствуйте, юные участники соревнований,

Уважаемые родители, гости, жюри!

Сегодня хочу пригласить на весёлые соревнования,

которые посвящены зимней Олимпиаде в Сочи.

Дети:

1. В старину в античном мире

25 веков назад

Города не жили в мире

Шёл войной на брата брат.

2. И мудрейшие решили:

Ссоры вечные страшны,

Можно в смелости и в силе

Состязаться без войны.

3. Был простой венок зелёный        

Из оливковых ветвей

Драгоценней чем короны

Всех воинственных царей.

4. Потому что не воитель

Получал венок такой,

А достойный победитель

И действительно герой.

5. С Древней Греции, с Эллады

Взял пример и новый век

Возродил Олимпиаду

Современный человек.

6. И для тех, кто в поле, в зале,

Кто в бассейне первый стал,

Олимпийские медали,

Олимпийский пьедестал.

7. Время мчится будто птица,

И наверно, в добрый час

В гордой форме олимпийца

Выйдет кто-нибудь из нас.

Ведущий:

Мамы, папы, дети рады

К нам идёт Олимпиада

Праздник спорта мировой

Ожидает нас зимой.

Для здоровья поддержания

Проведём соревнования!

Будем бегать быстро, дружно

Победить нам очень нужно!

И для тех, кто первый стал

Олимпийский пьедестал!

Ведущий:

Кто стучится в наши двери,

Я пойду сейчас проверю?

Музыка. Входит Олимпик.

Олимпик:

Меня зовут Олимпик

И я у вас в гостях.

Летел на самолёте

И ехал на санях.

Всех хочется поздравить

С началом зимних игр.

У вас сегодня буду

Я главный командир.

Вам помогу ребята

Вам праздник провести

И может повезёт вам

И факел пронести.

Соревноваться будет сегодня детвора

Давайте дружно крикнем

Все празднику «Ура»!

Олимпик:

Я слышал, что ребята ваши

Много знают об Олимпиаде нашей?!

1. Знаете ли вы, как называются самые главные соревнования у спортсменов, где каждый мечтает выступить и победить? (Олимпийские игры).
2. А в какой стране зародились Олимпийские игры? (в Древней Греции)
3. Откуда пошло название – Олимпийские игры? (с д. Олимпия)
4. Олимпийские игры проводятся 1 раз в 4 года, в разных городах и странах. А кто знает знает в каком городе будет проходить зимняя Олимпиада? (г. Сочи)
5. Какие вы знаете символы Олимпиады? (факел и флаг)
6. Что символизируют кольца на флаге? (континенты)
7. Какие талисманы игр в Сочи вы знаете? (зайка, мишка, леопард)

Ведущий:

Ребята, к нам в гости пришли школьники, победители «Президентских соревнований», которые уже побывали в Сочи, и для вас они приготовили интересное выступление.

Выступление школьников, показ теневого театра «Зимние виды спорта».

Олимпик:

Ребята, какие виды спорта вы узнали?

Эти виды спорта будут представлены на зимней Олимпиаде в Сочи.

Выступление школьников, показ музыкально-спортивной композиции «Фланг».

Ведущий:

Ребята, я предлагаю внести .олимпийский флаг.

(капитаны подходят к Олимпику)

Музыка: Эдуард Хиль «5 колец»

Ведущий:

Ребята, как вы думаете, всё ли у нас готово, чтобы начать Олимпиаду?

На нашей Олимпиаде загорится самый настоящий олимпийский факел. Ну а как он попал к нам в детский сад, давайте посмотрим. (просмотр видео)

Музыка: Эдуард Хиль «5 колец», Олимпик вносит факел, даёт детям прикоснуться к нему, устанавливает факел на пьедестал.

Ведущий:

Хочу представить вам наше жюри, которое будет оценивать соревнования.

Жюри:

Чтоб победы вам добиться

Нужно честно потрудиться

В играх правила все знать,

Их отлично выполнять!

Олимпик:

Давайте клятву с вами мы произнесём.

(встают дети)

Кто с ветром проворным может сравниться?

(дети) Мы олимпийцы!

Кто верит в победу, преград не боится?

(дети) Мы олимпийцы!

Клянётесь быть честными, к победе стремиться,

Рекордов высоких, клянётесь добиться ?

(дети) Клянёмся, клянёмся, клянёмся!!!

Ведущий:

Сейчас предоставляю капитанам представить свои команды:

Приветствие команды «Зайчата».

Капитан:

Вас приветствует команда – Зайчата.

Наш девиз:        «Мы быстрые зайчата

                Привыкли побеждать

                И в этот раз попробуем

                Вас всех переиграть!»

Приветствие команды «Медвежата».

Капитан:

Вас приветствует команда – Медвежата.

Наш девиз:        «Медвежата лучше всех,

                Ждёт сегодня нас успех

                Сила, ловкость здесь важна

                Лишь победа нам нужна!»

Ведущий:

Прежде чем соревноваться,

Вы скорей должны размяться

Упражненья выполняйте

И друг друга не толкайте

Разомнитесь, подтянитесь

Мышцы быстро укрепите!

Музыка: «На зарядку становись!»

Ведущий:

Слово я даю жюри.

Жюри:

Ну, какие ж молодцы!

(жюри даёт оценку за приветствие и за разминку)

Ведущий:

Провели разминку ловко

Начинаем тренировку

Сияет солнышко с утра

И вы готовились заранее

Ребята начинать пора

Спортивные соревнования.

Эстафеты:

Олимпик:

Отгадайте-ка ребятки, про эстафету загадку.

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора

Крики: « Шайбу», «мимо», «бей»! –

Значит там игра ….?    (Хоккей)

Правильно, молодцы.

Эстафета  №1 « Весёлый хоккей»

Дети выстраиваются в команды.

Задача: провести клюшкой шайбу «змейкой» между конусами, и забросить её в ворота, назад бегом передать шайбу и клюшку следующему участнику. За попадание команда получает 1 очко, они суммируются.

Ведущий:

Пусть ребята отдохнут, хоккеисты, тут как тут!

Спортивный танец  «Трус не играет в хоккей»

Олимпик:

Объявляю вторую эстафету.

Очень трудно быть не спорьте,

Самым  метким в этом спорте,

Просто мчаться по лыжне,

Не под силу даже мне.

Сам попробуй бегать день,

А потом попасть в мишень

Лёжа навзничь из винтовки,

Тут нельзя без тренировки!

А мишень тебе не слон

Спорт зовётся…?     ( Биатлон).

Эстафета № 2 «Биатлон»

Дети надевают лыжи и передвигаются до барьера, берут «снежок» и бросают в корзину, возвращаются,  передавая следующему участнику эстафету. За попадание 1 очко.

Жюри подводит итоги эстафеты.

Олимпик:

Вопрос не лёгкий у меня.

Как это называют

Когда спортсмены на санях,

По желобу съезжают?  ( Санный спорт).

Эстафета № 3 « Собери флажки на санках».

Дети садятся на «санки» (скейтборд), и отталкиваясь «змейкой» едут до конуса, на обратном пути собирают флажки и передают следующему участнику эстафету. Побеждает тот, кто первым закончит эстафету.

Жюри проводит итоги эстафеты.

Ведущий:

Пусть ребята отдохнут

Но не долго, 5 минут.

Музыка: спортивный танец «Скакалка»

Олимпик:

Спорт на свете есть такой,

Популярен он зимой

На полозьях ты бежишь,

За соперником спешишь?

(Лыжные гонки)

Эстафета № 4 «Лыжные гонки»

Надев «лыжи» передвигаться прямо до конуса, обогнув его вернуться назад, передать эстафету.

Ведущий:

Подходят к концу наши соревнования

Пора подводить и спортивный итог.

Подводя итог игры подсчитать очки должны

Тому, кто больше всех набрал

 Олимпийский пьедестал!!!

Ребёнок:

Российские спортсмены

Повсюду впереди,

Блестят у них медали

Они завоевали,

Но, все спортсмены наши

Все с детства начинали!

Музыка: композиция «Спортивное перестроение» (с атрибутами)

Ведущий:

Слово предоставляем жюри.

Жюри нам объявит

Сейчас результаты,

И лучшим спортсменам

Вручим мы награды.

Жюри:

Все ребята молодцы,

Очень постарались.

Честно и отважно вы соревновались!

Награждение команд:

Ведущий:

Вот и всё

И закончился праздник.

Отзвенел, отыграл, отшумел.

Нам узнать помогла

Эта встреча

То, что про Олимпиаду

Узнать ты сумел.

Олимпик:

Пусть кому-то покажется мало,

И не так уж огромен размах.

В каждом деле ведь важно начало

Первый год, первый раз, первый шаг!

Ведущий:

Подошла к концу наша Олимпиада,

Пусть мир движений подарит вам бодрость и здоровье

Счастье повседневного общения с физкультурой и спортом.

Всем : «Физкульт – Ура!!!!

Жюри подводит итоги соревнований.

Торжественное награждение команд. 

Используемая литература:

1.Агеева И.Д. 500 олимпийских загадок.- Т.Ц «Сфера» , М., 2013.

2. Васильков Г.А., Васильков В.Г., От игры- к спорту: Сборник эстафет и игровых заданий.-М.: Физкультура и спорт, 1985.

3.Кириллова Ю.А., Навстречу Олимпиаде. Физкультурные досуги для детей старшего дошкольного возраста- С-Петербург, Детство-Пресс 2012.

4. Лысова. В.Я. Спортивные праздники и развлечения в детском саду\ В.Я. Лысова. – М.: Владос, 2000.

Приложение  2

Презентация – отдельный файл