Конспект НОД по физической культуре во II младшей группе
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Конспект НОД по физической культуре во II младшей группе

 с использованием нестандартного оборудования.

        воспитатель: Готчанина Г.Ю.

         20.03.2018г.

Тема: Прогулка по лесу.

Цель: формировать навык ходьбы  по ограниченной поверхности, сохраняя равновесие; закреплять навык подлезания под дугу; упражнять в метании в даль; упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен; продолжать учить бегать по всей площади зала, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость, развивать глазомер и чувство самосохранения.

Материалы и оборудование: верёвочки (из ниток и киндер-сюрпризов), ведёрки-«пенёчки», дуга, игрушечные мышки, мягкие подушечки-«кочки», мягкие шарики из синтипона (по 2 на каждого ребёнка), ленточки (по 2 на каждого ребёнка), массажная дорожка со следами, угощение для детей.

Ход занятия:

Звучит музыка "Звуки леса".

- Ребятки, я вас сегодня приглашаю на прогулку в лес. Я думаю, вам понравится. А чтобы нам не потеряться, давайте возьмемся вот за эту волшебную веревочку (подает детям веревку из цветных косичек). Идите все за мной и будьте внимательны.

Идите осторожно.

Шагают наши ножки.

По ровненькой дорожке

Через пенёчки, через пенёчки

Перешагивают ножки.

Дети перешагивают через препятствия.

Вот ручеек у нас на пути

Нужно его нам с тобой перейти.

По мостику дружно сейчас мы пройдем

И ручеек мы перейдем.

Мостик волшебный, не простой,

Он поможет нам с тобой!

Дети проходят по следам на массажной дорожке.

Ручеек мы перейдем,

В гости к мышке мы зайдем,

В норку живо прошмыгнем.

Осторожно все шагаем, ноги выше поднимаем.

Дети подлезают в воротца.

- Посмотрите, сколько много мышек живет в одной норке. А ведь каждая мышка хочет иметь свою норку! Давайте подумаем, как мы можем помочь мышкам. (Выслушиваю предложения детей).

- А давайте разъединим нашу волшебную веревочку сделаем из нее норки для мышек. Дети разъединяют веревку на части и соединяют маленькие косички в кольцо, имитируя норку, и сажают туда мышек.

- Мышки остались очень довольны, ну а нам нужно идти дальше.

По тропинке мы шагаем

Выше ноги поднимаем.

Вот как хорошо идти

Нам со всеми по пути!

Вот болотце на пути

Как его нам перейти?

Ты на кочки наступи

И болотце перейди.

Дети шагают по мягким подушечкам - кочкам.

Не устали вы идти?

Нам не сбиться бы с пути.

Вдоль по бережку пройдем,

В руки камешки возьмем,

Бросим в воду мы их дружно

И идти нам дальше нужно.

Дети бросают в даль "камушки" - мягкие шарики.

Все препятствия прошли

И на полянку мы пришли.

Долгим оказался путь,

Нужно всем нам отдохнуть.

Вот и бабочки летают,

В воздухе легко порхают.

Вы на них подуйте:

Бабочки, танцуйте!

Дети выполняют дыхательную гимнастику.

- Ребятки, послушайте, как весело поют птицы. Это они с вами здороваются.

А вы хотите превратиться в птиц? Ну, тогда возьмите вот эти волшебные крылышки Дети берут  ленточки.

Раз, два, три повернись,

В птичек быстро превратись!

- Давайте с вами полетаем по лесу, как это делают птицы.

Дети бегают по залу, машут ленточками, изображая птиц.

- Молодцы! У вас замечательно получается. Но нам пора возвращаться.

Раз, два, три, четыре, пять

Стали детки вы опять!

- Мы с вами пойдем по той же дорожке, по которой шли сюда. Только теперь у нас нет волшебной веревочки. Но ведь уже знаем дорогу и сможем обойтись без нее. Правда же? Ну, тогда идите за мной.

По тропинке мы шагаем

Выше ноги поднимаем.

Вот как хорошо идти

Нам со всеми по пути!

Вновь болотце на пути

Сможем мы его пройти?

Дети шагают по мягким подушечкам - кочкам.

Вновь ручеек у нас на пути

Сможем его мы с тобой перейти?

Дети проходят по следам на массажной дорожке.

Шагают наши ножки.

По ровненькой дорожке

Через пенёчки, через пенёчки

Перешагивают ножки.

Дети перешагивают через препятствия.

- Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось? А за то, что вы были такие ловкие и дружные примите от меня вот эти подарки.