Конспект физкультурного занятия «Выручаем Айболита» Средняя группа
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Конспект физкультурного занятия

«Выручаем Айболита»

Средняя группа

Цель: Способствовать формированию основ здорового образа жизни, потребности заниматься физической культурой и спортом

Программные задачи:

Совершенствовать умения детей правильно подлезать, прыгать на двух ногах с продвижением; формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры;

Способствовать закреплению умений детей в ходьбе и беге;

развивать общую выносливость, силовые качества, ловкость, координацию движений,

Способствовать формированию умений играть в подвижные игры с правилами

приобщать

Воспитывать дружеские отношения между детьми

Пособия: Айболит, скамейка, обручи,

1. Вводная часть.

Дети входят в зал, строятся в шеренгу.

Воспитатель сообщает  детям, что пришло письмо от Доктора Айболита, в котором говорится, что он приплыл в Африку лечить зверей, но Бармалей взял его в плен.

Воспитатель: как вы думаете, что нам делать?

Воспитатель предлагает детям оказать помощь Айболиту спасти его. Для  этого нужно отправиться в путешествие на корабле.

Отправляемся в путешествие.

Воспитатель говорит детям о том, что на пути у них будет немало препятствий, которые они должны преодолеть, когда доберутся до Африки.

Разминка.

«Идем к морю» - ходьба по одному.(10 сек.)

«Горячий песок» - ходьба на носках.(10 сек.)

«Большие камни» - ходьба с высоким подниманием колен.(10 сек.)

«Бежим к воде» - бег в среднем темпе.(20 сек.)

«Дышим морем» - ходьба с элементами дыхательной гимнастики: вдох (через нос), руки  вверх, подняться на носки; выдох (через рот), руки вниз, опуститься на пятки./4 – 5 раз.

2. Основная часть.

Построение в круг.

         Общеразвивающие упражнения.

( Дети занимают свои месса на палубе).

1. «Пловцы – храбрецы».

И.п.: стоя, ноги вместе, руки опущены вниз.

1-4 – вращение плечами вперед.

5-8 – вращение плечами назад./4 раза.

2. «Пловцы»

И.п.: стоя, ноги врозь, руки опущены вниз.

1 – руки вверх.

2 – круговой мах вперёд левой рукой.

3 – круговой мах вперёд правой рукой.

4 – и.п./5 – 6 раз.

3. « Ныряльщики»

И.п.: стоя, ноги врозь, руки опущены.

1 – наклон вперед (вдох). Руки в стороны.

2 – и.п.(выдох)

3 -4 – то же./5 – 6 раз.

4. «Достань до дна»

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены.

1 – присесть, руки вверх.

2 – и.п.

3 – 4 – то же./5-6 раз

5. «Плывем под водой»

И.п.: лежа на животе, руки под подбородком, ноги вместе.

1 – согнуть ноги в коленях.

2 – и.п.

3 -4 – то же./5-6 раз

6. «Выльем воду из ушка».

И.п.: стоя, ноги вместе, руки опущены.

1 – 2 –прыжок на левой ноге, наклонив голову к левому плечу, прикрыв левое ухо ладонью.

3 – 4 – прыжок на правой ноге, наклонив голову к правому плечу, прикрыв правое ухо ладонью.

5 – 8 – ходьба на месте./2 раза

7.  И.п. Основная стойка, ноги слегка расставлены, руки опущены.

1- руки в стороны вверх, подняться на носки – вдох

2- руки вниз – выдох(Ах!)4-5 раз «Какое море большое»

Основные виды движений.

1.  «Пролезть через туннель» – 3-4р.(подлезание под дугу)

2.  «Переберемся через  реку по скамейке». – Ходьба по скамейке, руки в стороны – 3-4р.

3.  «Перейдем через болото» - прыжки на двух ногах, из обруча в обруч расположенные на полу.

Воспитатель говорит о том, что все препятствия преодолены, но Бармалей может появиться в любую минуту и забрать их в темницу, как и Айболита.

Он предлагает поиграть в волшебную игру.

        Игра «Превратись»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу; совершенствовать бег детей, не наталкиваясь друг на другу.

Воспитатель: Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три! Морская фигура, замри! ( Воспитатель называет фигуру, которой замирают дети -  деревом, кораблем, птицей, самолетом).

 Игра малой подвижности «Найди Айболита» - Дети ходят по залу и ищут Доктора Айболита.

        Из темницы выходит Доктор Айболит, он благодарит детей за то, что они смогли ему помочь какие и раздает им витамины, чтобы они были  крепкими и здоровыми.       

В путь.

Я ничуть не беспокоюсь 
Этот длинный быстрый поезд 
Всех возьмёт, до одного, 
Не оставит никого! 
(Дети встают в круг друг за другом и выполняют массаж спины «Паровоз»).

Чух, чух, пыхчу, пыхчу, 
Стоять на месте не хочу. 
(Похлопывание по спине ладонями).

Чух, чух, пыхчу, пыхчу 
Стоять на месте не хочу. 
(Поворот на 180°, поколачивание кулачками).

Стоять на месте не хочу, 
Колёсами стучу, стучу. 
(Поворот на 180°, поколачивание пальцами).

Колёсами стучу, стучу, 
Садись скорее, прокачу! 
(Поворот на 180°, поглаживание ладонями).

Чу, чу, чу! Приехали!