Спортивный досуг (старшая группа).

Народные игры и традиции Сибири

Цель:

• упражнять в выполнении игровых заданий под влиянием образа "Мишки";
• развивать ловкость, координацию движений, выносливость;
• добиваться сохранения правильной осанки;
• воспитывать доброжелательность, желание помочь товарищу.

1. - Коммуникативная игра:

"Давай пожмем друг другу руки" - дети стоят в кругу, начинает игру ведущий. Он поворачивается к соседу справа, пожимает ему руки и ласково называет его по имени и так дальше по кругу.

- Круговая тренировка

Педагог предлагает детям отправиться в лес (дети стоят в колонне по одному)

Как вы думаете, почему так говорят: Два медведя в одной берлоге не живут ( педагог делает вывод о характере медведя).

2. Игровое упражнение "Медвежата"

Дети стоят в шеренге (или в две) и по сигналу педагога становятся на четвереньки с опорой на ладони и ступни - по-медвежьи, затем на следующий сигнал передвигаются вперед до обозначенной черты (дистанция 5-6 метров). Дети, поднимаясь, хлопают в ладоши над головой. На исходную линию все возвращаются шагом. Игровое задание повторяется 2 раза.

3. Подвижная игра с бегом "Медведь"3 (дети стоят в кругу, считалкой выбирают "медведя")

Дети идут по кругу, держась за руки, говорят слова:

По окончании слов "медведь" догоняет детей.

4.  Игра малой подвижности "Мишкины шишки"

В центре круга стоит "мишка", вокруг "мишки" рассыпаны шишки, дети двигаются по кругу, держась за руки и дразнят "мишку":

По окончании слов дети останавливаются и пытаются взять в руки шишку.

5. Заключительные слова, спросить детей:

- В какие игры дети играли?

- Что понравилось?

- Кто запомнил названия игр?

Оздоровительный досуг в старшей группе

"Поморские забавы".

Под маршевую музыку дети заходят и строятся в круг.

Поморы в старину говорили: "Здоров будешь - все добудешь"

И мы друг другу пожелаем здоровья

Коммуникативная игра:

"Ладошки" - сидя на полу по-турецки, дети соприкасаются с ладонями соседей. ( Какие у вас теплые, мягкие, сильные ладошки, поздоровайтесь друг с другом)

- Кто в радости живет, того кручина не берет!

Разминка по кругу (р.н.п.)

- Круговая тренировка ( звучит плясовой наигрыш)

Ходьба в колонне по одному с упражнениями для ног и плечевого пояса.

- В пары в шахматном порядке становись.

Почему так говорят "Дружно не грузно" (ответы детей)

ОРУ (в парах) "Беломорские крепыши"

"Вверх и вниз" - стоя спиной друг к другу, взяться за руки (руки поднимать и опускать)

"Качели" - стоя, расставить ноги на ширину плеч, лицом друг к другу, держа руки лодочкой (наклоны вправо-влево)

"Приседания" - стоя, взяться за руки. Один ребенок приседает, второй стоит.

"Лодка" - сидя, ноги врозь, упор ступнями в ступни товарища, держась за руки. Наклоны вправо - влево.

"Гребцы" - то же. На счет раз один ребенок выполняет наклон вперед, другой назад.

"Силачи" - стоя, повернувшись спиной друг к другу, взяться локтями за локти товарища. Выполнять наклоны вперед-назад.

"Прыжки" - стоя, лицом друг к другу, положить руки на плечи партнера, прыжки на двух ногах,

"Вверх и вниз" - стоя спиной друг к другу, взяться за руки (поднимать и опускать)

Перестроение в круг.

- Поморы говорили: веселому народу и мороз не страшен.

(заходит снеговик с песней):

Снеговик проводит с детьми дыхательную гимнастику "морозный воздух".

Снеговик: - Ледяное стекло я разбил

Много льдинок с собой прихватил:

Игровое упражнение "Загони льдинку"

Дети, продвигаясь вперед на одной ножке, ведут "льдинку" (кусочек пенопласта) и загоняют ее в "прорубь" (пунктиром наклеена по кругу пленка синего цвета)

- Мы проверим, снеговик, а ты ловкий или нет?

Подвижная игра " Заморожу"

Вокруг водящего-Снеговика дети ведут хоровод и поют:

Потом дети разбегаются от Снеговика в разные стороны. Он догоняет их и старается дотронуться рукой - "заморозить". "Замороженный" должен сразу остановиться и развести руки в стороны. Остальные игроки могут его "разморозить", для этого нужно бросить ему снежок так чтобы он поймал его.

Подвижная игра "Кутерьма"

Снеговик и дети встают в пары врассыпную. В каждой из них один играющий везет другого на санках. Все поют:

Одна из пар - водящие, они стремятся догнать любую другую пару саночников и засалить одного из игроков. Салит участник, сидящий на санках, прикосновением руки. После этого новая пара становится водящей и начинает гоняться за другими саночниками, игра продолжается. (Снеговик уходит)

Построение в круг.

Кто мороза не боится, того болезнь сторонится.

Массаж биологически активных точек

Дети выходят из зала под музыку.

Игры народов Сибири, которые можно  использовать  на прогулках с детьми.

Консультация для воспитателей.

              По моему  мнению, многие игры народов Сибири можно проводить в детском саду, так как они очень просты по содержанию, не требуют сложных атрибутов (это шапочки на голову, веревка, санки, деревянные топорики ). Правила таких игр дети хорошо запоминают и усваивают. Все  игры народов    Сибири связаны с прыжками, метанием, бегом, способствуют упражнению детей в основных видах движения, формированию у них глазомера , быстроты реакции, выносливости, смелости.

             В народных играх много веселья, движения, но порядок их строг, Каждый приучается к совместным и согласованным действиям, выполнению всеми принятого условия. В такой игре можно и отличиться, но только если это не нарушает общего порядка. В этом состоит общественная и педагогическая ценность игр.

            Конечно, игры должны быть доступны детям, вызывать у них интерес и радость. Подбирая их, надо учитывать время года, состояние погоды, температуру воздуха. Очень важно предварительно знакомить детей с содержанием и правилами игры. При этом объяснение надо сочетать с показом движений: как правильно бегать, метать, прыгать.

             Игра «Тройной прыжок» заключается в следующем. На участке проводится черта, играющие выстраиваются около нее, прыгают в порядке очередности. Начинают прыгать с одной ноги, приземляются на другую, затем отталкиваются и прыгают еще раз, приземляясь уже на обе ноги. Выигрывает тот, кто дальше прыгнул.

Игру можно проводить и по звеньям, чтобы дети долго не ждали своей очереди. Одновременно выходят к черте по одному ребенку от каждого звена и начинают по сигналу прыжки. Выигрывает звено, участники которого прыгают дальше. В этом варианте игры у детей воспитывается стремление не подвести свое звено, чувство ответственности за выполнение правил игры перед товарищами, чувство коллективизма.

            Национальная долганская игра «Ловкий оленевод» способствует развитию у детей четкой координации движений, умения действовать по сигналу, упражнению в беге с увертыванием и в ловле.

Игры «Гонки на оленьих упряжках», игра-хоровод «Хейро» (означает «солнце»).  В хороводе в такт слову «хейро» дети выполняют простые ритмичные движения; характер их зависит от фантазии воспитателя, умения детей четко, одновременно выполнять показанное им движение. Такие игры знакомят детей с жизнью коренных жителей Таймыра, словарным составом языка, что имеет большое значение для воспитания у них чувства патриотизма и интернационализма.

            Ниже приведено описание некоторых игр народов Сибири, которые целесообразно использовать в работе с дошкольниками. Прыжки через парты (ненецкая игра). В ряд ставится 5—6 санок параллельно друг другу на расстоянии 40—50 см. Играющие в порядке очередности прыгают через них.

По правилам игры начинать прыгать можно только по сигналу воспитателя; прыгать на двух ногах, мягко приземляясь; во время прыжка нельзя задевать санки.

Борьба на палке (ненецкая игра).

На площадке проводится черта. Двое играющих садятся по обе стороны черты, один упирается ступнями ног в ступни другого. Держась за палку двумя руками, начинают перетягивать друг друга. Правила игры простые: начинать перетягивать палку только по сигналу; во время перетягивания палки не разрешается менять положение ступней ног.

Ловля оленей.

На площадке ставится чучело оленя или оленья голова с рогами. На расстоянии 1,5—2 и вокруг него проводится черта. Оленеводы располагаются по кругу. По команде они накидывают на рога оленя веревочную петлю. Дети могут накидывать петлю по двое одновременно. Кто набросит петлю, тот считается поймавшим оленя. Правила игры: набрасывать петлю можно только по сигналу.

Охота на волка.

Задача игры состоит в том, чтобы попасть мячом в бегущего волка. Фигура волка вырезается из фанеры или картона. Охотник встает в 4—5 м от волка. Двое играющих дергают ее за веревочку, передвигая ее то влево, то вправо. С этого расстояния надо постараться попасть мячом в волка.

Охота на куропаток.

Дети, изображающие куропаток, размещаются на одной стороне площадки, где имеются гимнастические стенки, вышки или скамейки. На противоположной стороне площадки находятся 3—4 охотника. Куропатки летают, прыгают по тундре. По сигналу воспитателя «охотники» куропатки улетают, садятся па ветки, взбираются на возвышения; охотники стараются попасть в куропаток, бросая в них мячом. Те дети, которых коснется мяч, отходят в сторону и в дальнейшей игре не принимают участия. После 2—3 повторений выбираются новые охотники, игра возобновляется. Правила игры: куропатки улетают только по сигналу воспитателя «охотники», а охотники начинают ловить куропаток только после этого сигнала. Бросать мяч можно только в ноги.

Олени и оленевод (долганская игра).

Дети-олени находятся в разных местах площадки-тундры. Назначенный воспитателем оленевод берет скакалку-маут. После сигнала воспитателя «лови» все разбегаются по площадке, а оленевод старается накинуть на оленя маут. Пойманный на время отходит в сторону. Игра заканчивается, когда оленевод поймает 3—4 оленей. Затем выбирается новый оленевод. Основное правило игры состоит в том, чтобы накидывать маут только на туловище оленя, не затягивая его. Накидывать маут можно только после сигнала.

           Участвуя в перечисленных выше играх, дошкольники, преимущественно старшего возраста, могут проявить ловкость, решительность и выдержку, померяться друг с другом силами. Все эти игры доставляют им много удовольствия и радости. Игры народностей Сибири могут быть использованы в детских садах не только во время прогулок, но и на вечерах досуга и праздниках, а также в самостоятельной двигательной деятельности детей.

Сюжетно – игровое физкультурное занятие.

Путешествие по тундре.

(для детей старшей группы)

Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу колонной по одному; развивать глазомер, меткость броска, ловкость, прыгучесть,  координацию движения при выполнении игровых упражнений; способствовать обогащению знаний детей о традиционных промыслах и самобытных физических упражнениях народов Сибири.

Вид занятия: сюжетно-игровое.

Форма занятия: путешествие по тундре.

 
Предварительная работа: чтение художественной литературы (сказки, стихи, рассказы о Сибири), рассматривание иллюстраций на темы: «Животный мир Сибири», «Растительный мир Сибири»,  взаимосвязь с узкими специалистами:
- воспитатель изобразительной деятельности – изготовление атрибутов для занятия: шапочки «оленьи рожки», маска волка;
- музыкальный руководитель – прослушивание национальной музыки народов Сибири.

Оборудование: модели , мягкие мячи, обручи, маска волка, «оленьи рожки», кегли, елочки.

Ход занятия:
Инструктор: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по просторам родного края.  Вы готовы – тогда в путь! Мы отправляемся в тундру, не забудьте взять с собой ловкость силу и веселое настроение.
Построение в колонну по одному.  Ходьба в колонне по одному по кругу. Обычный бег в чередовании с бегом врассыпную. Ходьба с восстановлением дыхания. Дети располагаются в зоне «тундра» между елочками.
 Инструктор: Вот мы и пришли. Ребята, сейчас мы с вами повторим, какие животные живут на Севере.
Инструктор предлагает детям для выбора упражнения по очереди бросать кубик с изображением животных на гранях.

1. Общеразвивающие упражнения: «В тундре».

«Полярная сова»
И.п: стоя, руки опущены вдоль туловища, ноги вместе.
1- руки в стороны, голову повернуть вправо; 2- и.п; 3- руки в стороны, голову повернуть влево; 4- и.п. Повторить 3 раза.

«Северный олень»
И.п: стоя, ноги врозь, руки скрещены над головой «рога».
1- наклон туловища направо; 2- и.п; 3- наклон туловища налево; 4-и.п. Повторить 4 раза.

«Ловкий писец»
И.п: стоя на четвереньках, ладони параллельно, голова опущена.
1- поднять голову, вытянуть правую ногу назад; 2- и.п; 3- поднять голову, вытянуть левую ногу назад; 4- и.п. Повторить 3 раза.

«Щекур»
И.п: лежа на животе, ноги вместе, руки вытянуты вперед, ладони сложены.
1-2- поднять голову, руки вперед-вверх; 3-4- и.п. Повторить 4 раза.

«Скачки стерха»
И.п: стоя, руки за спиной, ноги вместе.
10 подскоков на правой ноге, 10 подскоков на левой ноге, 10 подскоков на двух ногах с поворотом вокруг себя. Повторить 2 раза.

Инструктор: Молодцы, ребята! Какие народы живут на Ямале? (ханты, ненцы, селькупы)  Как называется жилище коренных жителей Севера? (чум) Правильно, чум, а из чего его строят? (оленьей шкуры)
Дети вместе с инструктором рассматривают чум.
Инструктор: Ребята, а вы знаете какими традиционными промыслами занимаются народы Сибири? (рыболовство, охота) Дети коренных народов Сибири в своих играх подражают взрослым, желая быстрее подрасти и стать ловкими и смелыми охотниками. Сейчас мы с вами поиграем в ловких охотников.
Подвижная игра «Отбивка оленей»
Дети делятся на две команды. На одной половине зала – «охотники», на другой – «олени». У охотников в руках мягкие мячи. По сигналу воспитателя дети  начинают передвигаться, имитируя оленей, на своей половине зала. По сигналу «Раз, два, три – отбивку начни!» охотники метают мячи по ногам оленей – начинают отбивку оленей. «Олень», в которого попал мяч, считается пойманным, отбитым от стада. Затем подсчитываются «отбитые олени» и дети меняются ролями.
Инструктор: На праздниках сибиряки любят посостязаться в ловкости и силе. Прыжки через нарты – одно из самых любимых самобытных упражнений. Ребята, а кто из вас желает попробовать свои силы?
Упражнение «Прыжки через нарты»
Инструктор выстраивает в одну линию модели нарт и объясняет задание. Дети колонной выполняют прыжки через нарты на двух ногах в чередовании с ходьбой.
Инструктор: Молодцы, ребята, ловко справились с заданием! Сибиряки любят свой край с его неповторимым животным и растительным миром. Поэтому они сочинили много сказок и рассказов о животных и растениях. И в подвижных играх они подражают животным.
Подвижная игра «Важенка и оленята»
По залу разложены несколько обручей. В каждом из них трое детей - важенка и два олененка. Волк сидит на другом конце зала. Дети вместе с воспитателем произносят слова:
                           Бродит в тундре важенка –
                           С нею – оленята.
                           Топают по лужам оленята малые
                           Терпеливо слушая наставленья мамы.
Оленята свободно бегают по тундре, наклоняются, едят траву, пьют воду. На слова: «Волк идет!» оленята и важенки убегают в свои домики (обручи). Пойманного олененка волк  уводит с собой.
Инструктор: Поиграли, а теперь отдохнем. Сядем возле чума и вспомним, как зимним вечером завывает вьюга.
Дыхательная гимнастика «Вьюга»
Дети свободно садятся на стульчики. Дети выполняют свободный вдох, на выдохе произносят звук «у-у-у».
Инструктор: Ребята, сегодня мы с вами вспомнили какие животные обитают на Ямале, поиграли в подвижные игры и упражнения народов Севера. На этом наше путешествие заканчивается.
Дети строятся в колонну по одному и выходят из зала.