"Давайте дошколята природу охранять".
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Ход занятия. Под музыку в зал входят дети и инструктор. ИНСТРУКТОР: Здравствуйте, дети! Я рада всех вас видеть. Какое у вас настроение? (Хорошее) Тогда давайте улыбнёмся. Пусть всем в зале от наших улыбок станет теплее и радостнее. Утро доброе мой друг - Поднимаем руки вверх. Улыбнемся всем вокруг – Руки полочкой под подбородок. От улыбки и привета – Выставляем По-очереди пр. и лев. ладони. Станет ярче вся планета! – Сжимаем пальцы в калачок.. Дети, а вы знаете я не просто так вас сегодня сюда пригласила. Сегодня утром мне пришло видео послание от наших друзей эколят. Вы помните кто такие эколята? Ответы детей. Эколята это молодые защитники природы А чем они занимаются? Ответы детей. Эколята следят за чистотой и красотой на нашей планете. ИНСТРУКТОР: Дети только сейчас эколята оказались в непростой ситуации. Давайте посмотрим ! Смотрим мультфильм. Ситуация действительно не простая. Эколята нуждаются в нашей помощи. Дети а вы готовы придти на помощь. Ответы детей. Посмотрите нам прислали схему маршрута. На ней изображены природные объекты, которые оказались в опасности. Давайте назовём их . Дети читают. Скорее отправляемся в путь. В путь дорогу, в путь дорогу, Собирайтесь поскорей, Физкультура всем поможет Стать взрослее и сильней. Дети! Напра-во! Вперёд шагом марш! 1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. Ходьба по залу бодрым, спортивным маршем. 1. Чтоб на помощь нам придти, Чащу предстоит пройти, Ходьба между кубиками. 2. На мосту мы не робеем Все преграды одолеем. ( Ходьба по гим. скамейке - руки в стороны.) 3. Ноги выше поднимаем, Через кочки мы шагаем. ( Ходьба, перешагивая модули - кубики- руки на поясе). 4. На носочки дружно встанем, И до солнышка достанем. (Ходьба на носочках, руки вверх.) 5. Поработаем локтями, И нисколько не устанем. (Ходьба с ритмичной работой локтями.)

Слайд 5

2 ОВД. 1. Подлазание под бревно. 2. Перекаты на брёвнышке. 3. Перешагивание через мягкие модули. 4. Прыжки. ИНСТРУКТОР: Мы поднимаемся высоко в горы и спускаемся по склону вниз. Будьте осторожны. Мы спускаемся по склону к роднику. На экране появляется родник заваленный камнями. ИНСТРУКТОР: Посмотрите, родник завален камнями и вода не течёт по склону к деревьям и цветам. Давайте расчистим его! Дети, посмотрите, какие необычные камни, потрогайте их, покрутите их пальцами. Они обладают целебными силами! Наши руки устали, разомнём их немного. Дети берут массажные мячи и делают массаж рук. Камень колет нам ладошки, (передаём из одной руки в другую, сжимая). Поиграем с ним немножко. Камешек мы все возьмем , (прокатываем между ладошек Покатаем и потрем. Пустим камушек на пол, (кладем мячик на пол) И рукой его прижмём. (ручкой прижимаем мячик) И немножко покатаем… (катаем мячик по полу) Потом ручку поменяем (меняем руки) На экране появляется журчащий, струящийся родник. ИНСТРУКТОР: Родник освободили без труда, По склонам потекла целебная вода Она спешит, торопиться в горах Чтоб напоить цветы и травы на лугах. Продолжаем следовать маршруту. Появляется изображение загрязнённой реки. ИНСТРУКТОР: Дети посмотрите. Помощи ждёт быстрая река. Друзья, поможем речке? ДЕТИ: Да!