Конспект непосредственной образовательной деятельности по обучению детей ходьбе на лыжах
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Содержание

Вводная часть:

Построение детей. Приветствие.

Обычная ходьба.

Ходьба с остановкой по сигналу воспитателя.

Ходьба с перестроением в пары.

Построение в 2 колонны.

ОРУ:

1.Прокатывание правой, затем левой лыжи вперед, назад.

2. «Оловянные солдатики»

И.П.: О.С.

1 –3 -  приподнять правую           ( левую) ногу, согнув ее в колене, руки в стороны.

2 – 4 – И.П.

3. « Наклоны»

И.П.: ноги на ширине плеч, руки вверху.

1 – наклон вниз

2 – И.П.

4. «Ванька - встанька»

И.П.: ноги параллельно друг – другу , руки внизу

1-3 – присесть , руки вперед

2 – 4- И.П.

5. «Переступания»

И.П.: тоже.

6. « Солнышко»

И.П.: пятки вместе, носки врозь.

Кругом. Вперед шагом марш.

7. Упражнение на дыхание «Снежинки»  

Основная часть:

1.«Разложи – собери»

В руках у ребенка 6 колец: первый  раскладывает их, огибая стойку- возвращается назад, передает эстафету. Второй собирает кольца, огибая стойку и идет назад, передает кольца следующему игроку.

2.« Попади в цель»

Проходя мимо обруча нужно бросить мяч в обруч, не останавливаясь, обогнуть стойку и вернутся в команду.

3.« Ходьба змейкой»

 Дети на лыжах идут змейкой между стоек до ориентира.

П.И.:« Ловишки с косичками»

Ходьба по лыжне.

Заключительная часть:

Дети снимают лыжи.

Игра « Зима – лето»

Называю вид спорта если зимний вид спорта, то дети бегут к стойке зима, если летний вид спорта, то к летней стойке.

« Тише едешь, дальше будешь»

Воспитатель называет один из зимних видов спорта. Дети изображают оборудование.

Лыжи – идут на месте

Санки – присели

Коньки- стойка на одной ноге.

Если показывают верно, делают шаг вперед, если ошибаются, остаются на месте.

Проводится  рефлексия:

-Что получилось?

-Что не получилось?

- Почему получилось, не получилось?

- Где мы в жизни с вами можем использовать эти умения?

Подводится итог.

Дети берут  свои лыжи и возвращаются с ними в ДОУ.

Дозировка

Методические рекомендации

1круг

5– 6 раз

5 – 6 раз

5 – 6 раз

6 – 8 раз

По 5 раз

по 2 раза

3-4 раза

2 раза

2 круга

3 – 4 раза

3 – 4 раза

2-3 круга

Ребята, физкульт-привет!

Что у нас сегодня в руках? Чем мы будем заниматься сегодня? (ответы детей)

 Поприветствуем друг друга речевкой:

 Мы все знаем очень твердо:

Лыжи нам – друзья везде,

В достижении рекордов,

И в учебе, и в труде.

Направо!

В обход площадки шагом марш.

Соблюдаем дистанцию.

Держим корпус ровно.

Стойка на правой, левой ноге.

Наклоны вперед с касанием руками лыж, ноги в коленях не сгибать.

Спину держим ровно, когда присели руками, выполняем хлопок.

По команде дети выполняют 2 приставных шага вправо, затем влево.

Поворот вокруг себя, пятки не отрываем.

Делаем глубокий вдох носиком, ловим снежинку на ладошки и сдуваем её.

Начинать движение следующий может после броска товарища по команде.

Расстояние между стойками          2 м.( стоек – 6 шт).Второй начинает движение, когда первый дошел до 1 стойки.

Демонстрирую детям атрибут и предлагаю детям придумать игру (возможны такие варианты: 1) команды выстраиваются на линиях, между ними расстояние 2 м., крепят к себе косички и по свистку дети начинают движение вперед. Одна команда пытается догнать игроков второй команды и отобрать косичку. Потом команды меняются местами. Победитель тот, кто сохранил свою косичку.

2) косички разбрасываются по площадке и собираются детьми. Победитель тот, кто больше собрал косичек.

3) или вариант детей.

Длина лыжни 100 м. Следить за сохранением дистанции между лыжниками.

Дети снимают лыжи и возвращаются на площадку.

Лыжи очищаются от снега и ставятся возле стены.