Перспективное планирование по физкультуре во второй младшей группе
учебно-методический материал по физкультуре (младшая группа) на тему

Дата

Программные задачи

Образовательные

области

Методическая литература

5.09-9.09

Сентябрь

Цель: развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие. 

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.23, №1

Цель:  развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях; учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.23, №1

Цель: продолжать учить детей прокатывать мяч, бросать его вперед, развивать координацию движений в играх с бегом.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.27

12.09-16.09

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.24, №2

Цель: упражнять в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.24, №2

Цель: упражнять в беге с мячом и прыжках; укреплять физическое здоровье; развивать интерес к подвижным играм.        

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.28

19.09-23.09

Цель: развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.25, №3

Цель: развивать умение действовать по сигналу воспитателя; учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.25, №3

Цель: упражнять в прокатывании мяча двумя руками, развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу, группироваться при лазании под шнур.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.28

26.09-30.09

Цель: развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазанье под шнур.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр. 26, №4

Цель: развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазанье под шнур.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.26, №4

Цель: упражнять в прокатывании мяча друг другу, в прыжках через шнур; повышать двигательную активность.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.28

3.10-7.10

Октябрь

Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.28 ,№5

Цель: упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.28 ,№5

Цель: упражнять в ходьбе в колонне по одному; прыжках на двух ногах из обруча в обруч, учить подпрыгивать.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.32

10.10-14.10

Цель: упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.29 ,№6

Цель: упражнять в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги; энергичном отталкивании мяча при прокатывании друг другу.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр. 29,№6

Цель: упражнять детей в равновесии, прокатывании мяча друг другу; формировать интерес к здоровому образу жизни.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.33

17.10-21.10

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр. 30,№7

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу; в ползании. Развивать ловкость в игровом задании с мячом.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр. 30,№7

Цель: упражнять в прыжках в длину на двух ногах из обруча в обруч, развивать глазомер, ориентировку в пространстве.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.33

24.10-28.10

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр. 31,№8

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, с поворотом по сигналу воспитателя; развивать координацию движений при ползании на четвереньках и упражнений в равновесии.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр. 31,№8

Цель: упражнять в катании мячей, в прыжках с продвижением вперед, в беге с увертыванием.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.33

31.10-3.11

Ноябрь

Цель: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.33 ,№9

Цель: упражнять детей в равновесии при ходьбе по ограниченной площади опоры, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.33 ,№9

7.11-11.11

Цель: упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.34,№10

Цель: упражнять в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий; прыжках из обруча в обруч, учить приземляться на полусогнутые ноги; упражнять в прокатывании мяча друг другу, развивая координацию движений и глазомер.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.34,№10

Цель: упражнять в ходьбе и прыжках из обруча в обруч, в беге с увёртыванием, учить выступать в роли ловишки.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.38

14.11-18.11

Цель: развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.35,№11

Цель: развивать умение действовать по сигналу воспитателя; развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.35,№11

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, в прокатывании мяча вперед, развивать ориентировку в пространстве.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр. 38

21.11-25.11

Цель: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.37,№12

Цель: упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая внимание, реакцию на сигнал воспитателя; в ползании, развивая координацию движений; в равновесии.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.37,№12

Цель: упражнять в ползании под дугу, прокатывании мячей в воротца, в подпрыгивании.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.38

28.11-2.12

Ноябрь – декабрь

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и в прыжках.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.38,№13

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и в прыжках.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.38,№13

Цель: упражнять в ходьбе и беге, прыжках через шнур. Подвижные игры: «Перешагни через кубики», «Прокати и догони мяч», «Поймай мяч»

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр. 43

5.12-9.12

Декабрь

Цель: упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.40,№14

Цель: упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.40,№14

Цель: упражнять в прыжках из обруча в обруч, метании в горизонтальную цель; развивать интерес к двигательной активности; укреплять здоровье.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.43

12.12-16.12

Цель: упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.41,№15

Цель: упражнять в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.41,№15

Цель: упражнять в ходьбе высоко поднимая колени, развивать координацию в прыжках на двух ногах между предметами.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.43

19.12-23.12

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре и сохранении равновесия при ходьбе по доске.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.42,№16

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; упражнять в ползании на повышенной опоре и сохранении равновесия при ходьбе по доске.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.42,№16

Цель: упражнять в прокатывании мяча между предметами, в сохранении равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.43

26.12-30.12

Цель: повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.42,№17

Цель: повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.43,№17

Цель: упражнять в ходьбе по кругу, беге, развивать ловкость  в играх с мячом; укрепить здоровье; развивать интерес к подвижным играм.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.42, №16

9.01-13.01

Январь

Цель: упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; в прыжках на двух ногах между предметами; в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.45,№18

Цель: упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.46,№19

Цель: упражнять в ползании по скамейке (высоте 40-50 см), в ходьбе по доске(ширина 15-20 см), развивать глазомер при катании мяча в прямом направлении, развивать ловкость при прыжках из обруча в обруч.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.49

16.01- 20.01

Цель: упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов; развивать ловкость при катании мяча друг другу; повторить упражнение в ползании, развивая координацию движений.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.46, №19

Цель: упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, катании мяча  между предметами, развивать ловкость в беге с увертыванием.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие

Л.И.Пензулаева

стр.49

Цель: повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.47, №20

23.01 – 27.01

Цель: повторить ходьбу с выполнением заданий. Упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.47, №20

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, вокруг предметов, катании мяча между предметами, закреплять умение образовывать круг.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.49

Цель: упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.50, №21

Январь - февраль

30.01- 3.02

Цель: упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперед.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.50, №21

Цель: упражнять в ползании под дугу, не касаясь руками пола; сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.54

Цель: упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.51, №22

6.02 – 10.02

Цель: упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.51, №22

Цель: упражнять в бросании мяча вверх и ловле его двумя руками, развивать равновесие при ходьбе с перешагиванием.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.54

Цель: упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.52, №23

13.02 – 17.02

Цель: упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр. 52, №23

Цель: упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, перешагивая через предметы, в ползании на животе по гимнастической скамейке.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.54

Цель: упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнения в равновесии.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.53, №24

20.02 – 22.02

Цель: упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнения в равновесии.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.53, №24

Цель: упражнять в ходьбе и беге врассыпную; упражнять в умении группироваться в лазании под дугу; повторить упражнения в равновесии.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.53, №24

27.02 – 3.03

Февраль - март

Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.54, №25

Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной площади опоры; повторить прыжки между предметами.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.54, №25

Цель: упражнять в беге между предметами, прыжках на двух ногах, бросании и ловле мяча двумя руками.

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр.54

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №

Цель:

Речевое развитие, художественно - эстетическое развитие, социально - коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Л.И.Пензулаева

стр., №