В гостях у сказки "Теремок"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 85 Приморского района Санкт-Петербурга

Конспект организованной образовательной деятельности  на тему:

«Теремок»

(для  среднего  дошкольного возраста)

с использованием педагогической технологии –  сказкотерапия

                                                                Автор: Смирнова Светлана Игоревна-

                                                             инструктор по физической культуре

                                                          ГБДОУ №85 Приморского района

Санкт-Петербург

2017г.

Задачи с интеграцией образовательных областей:

Физическое развитие:

• Повторять прыжки на двух ногах с продвижением вперед, отталкиваясь двумя ногами.
• Упражнять в ходьбе на носках; с высоким подниманием бедра; в беге врассыпную.
• Удовлетворять двигательную активность детей в процессе образовательной деятельности.
• Развивать координацию  движений и ориентацию в пространстве.
• Обучать детей подражательным движениям.

Познавательное развитие:

• Познакомить детей с обитателями леса (животные).

Художественно-эстетическое развитие:

• Вызвать эмоциональный отклик при восприятии музыки.

Социально-коммуникативное развитие:

• Продолжать формировать интерес к подвижным играм.
• Воспитывать смелость.

Оборудование:

• мячи по количеству детей;
• кубики пластмассовые 4-х цветов – по 10 шт;
• обручи;
• дуги для подлезания – 4 шт;
• домик – «теремок»;
• маски персонажей сказки «Теремок»;

Предварительная работа:

• повторение подвижной игры «Волк и зайцы»;
• обучались ходьбе с высоким подниманием бедра;
• упражнялись в прыжках на двух ногах с продвижением вперед;
• подбор музыкального сопровождения;
• чтение детям русской народной сказки «Теремок»;
• обучались дыхательному упражнению «Волк»;

Ход организованной образовательной деятельности

Инструктор по физической культуре (Ведущий)  встречает детей у входа в зал и сообщает им, что сейчас они отправятся в страну сказок, в поле, где построен необычный домик – теремок. Дети под музыку входят в зал колонной по одному обычным шагом и идут в обход по залу.

Ведущий:

Стоит  в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю, мышка бежит…

Дети идут мелким шагом на носках, руки на пояс. (Ребенок «Мышка» становится первым в колонне).

У дверей остановилась и стучит:

Мышка: Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Ведущий: Никто ей не ответил. Вошла мышка в теремок, видит – стоит большой мешок, а в  нем зернышки все перепутаны. И решила мышка перебрать зернышки, разложить их по своим мешочкам.

Проводится игровое упражнение «Каждое зернышко в свой мешочек»: дети подлезают под дугу, берут по одному кубику, снова подлезают под дугу, бегом несут кубик в обруч по цвету кубиков.

Ведущий:

Стоит  в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полюшку лягушка скачет…

Дети прыгают по залу, как лягушки, - сидя на корточках, руки на полу, - отталкиваются ногами и делают прыжок вперед, руки переставляют как можно дальше от себя.

Ведущий:… у дверей остановилась и стучит:

Лягушка: Кто, кто в теремочке живет?

                   Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:  Я – мышка-норушка. А ты кто?

Лягушка:  Я – лягушка-квакушка.

Мышка:  А что ты любишь делать?

Лягушка:  Очень люблю комариков да жуков ловить.

Проводится игровое упражнение «Лягушка ловит жучков»: дети на корточках располагаются по кругу, инструктор над головами детей проносит веревочку, к которой привязан «жучок». Дети стараются подпрыгнуть из положения сидя дотянуться до жучка.

Ведущий:

Стоит  в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю петушок идет…

Дети идут в колонне по одному, как петушки, - высоко поднимая колени, руками похлопывая себя по бедрам.

Ведущий: … у дверей остановился и стучит:

Петушок: Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:  Я – мышка-норушка.

Лягушка:  Я – лягушка-квакушка. А ты кто?

Петушок:  Я – петушок, золотой гребешок.

Пустите меня к себе жить.

Ведущий: Стали они жить втроем.

Стоит  в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю зайка бежит…

Дети прыгают на двух ногах с продвижением вперед.

Ведущий: … у дверей остановился и стучит:

Зайка: Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:  Я – мышка-норушка.

Лягушка:  Я – лягушка-квакушка.

Петушок:  Я – петушок, золотой гребешок. А ты кто?

Заяц: Я зайка – попрыгайка. Давайте вместе жить.

Инструктор: Стали они жить вчетвером.

Ведущий:

Стоит  в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полюшку лисичка бежит…

Дети на носочках бегут врассыпную, руки согнуты в локтях.

… у дверей остановилась и стучит:

Лиса: Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:  Я – мышка-норушка.

Лягушка:  Я – лягушка-квакушка.

Петушок:  Я – петушок, золотой гребешок.

Заяц: Я зайка – попрыгайка. А ты кто?

Лиса: Я – лисичка-сестричка. Пустите меня к вам жить.

Ведущий: И Стали они жить впятером.

Стоит  в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю волк бежит…

Дети строятся в круг около теремка и выполняют упражнение на дыхание «Волк».

Ведущий: .. у дверей остановился и стучит:

Волк: Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:  Я – мышка-норушка.

Лягушка:  Я – лягушка-квакушка.

Петушок:  Я – петушок, золотой гребешок.

Заяц: Я зайка – попрыгайка.

Лиса:  Я–лисичка-сестричка.  А ты кто? И что умеешь делать?

Волк: Я серый волк – зубами щелк. Я люблю с зайчиками в прятки, догонялки играть.

Проводится подвижная игра «Зайцы и волк».

Ведущий: Наигрались волчок и зайчата, и пошли отдыхать.

Стоит  в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок, не высок.

Вот по полю, полю медведь идет,

У дверей остановился  и стучит:

Медведь: Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:  Я – мышка-норушка.

Лягушка:  Я – лягушка-квакушка.

Петушок:  Я – петушок, золотой гребешок.

Заяц: Я зайка – попрыгайка.

Лиса:  Я–лисичка-сестричка.  

Волк: Я серый волк – зубами щелк. А ты кто?

Медведь: Я – медведюшка - батюшка. Я люблю в лес ходить, дрова рубить.

Дети выполняют движения – «рубят дрова», потом берут мячики и катают их по залу в разных направлениях обеими руками.

Ведущий: Так и стали они  дружно жить - поживать, а вечерами любили они около теремка весело поплясать.

Звучит заключительная музыка  - дети танцуют вместе с ведущим. Затем строятся друг за другом и под веселую музыку уходят в  группу.