Конкурс педагогических инициатив «Современный урок-2013». Физкультурное занятие в подготовительной к школе группе «Путешествие на машине времени»
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Структура занятия

Задачи, этапы

Формы организации детей

Методы и приемы

Ход занятия

1.Организационный этап.

2.Мотивационный этап.

3. Этап закрепления и совершенствования двигательных навыков и умений.

4. Рефлексия.

Привлечь внимание, вызвать интерес детей.

Обеспечить принятие детьми цели занятия, актуализировать имеющиеся знания.
-Стимулировать детей к самостоятельному выполнению физических упражнений, создать возможность применения их в игровой деятельности;

 совершенствовать приобретенные навыки владения техникой двигательных действий и перестроений;

 -способствовать развитию физических качеств: ловкости, быстроты, скорости, меткости, координации движений, общей выносливости, активизировать внимание.

Вызвать у детей положительное отношение к результатам своей и совместной деятельности.

Фронтальная.

Фронтальная.

Фронтальная, групповая.

Практический (ритмический танец).

Наглядный (использование ИКТ), словесный, игровой.

Практический, игровой, наглядный (использование ИКТ), словесный.

Дети входят в зал и занимают свои места. Инструктор предлагает отправиться в путешествие на машине времени.

Перестроение в 3 колонны для выполнения ритмического танца. Дети выполняют дыхательное упражнение (общеразвивающие упражнения «Путешествие на машине времени»).

Первая остановка-Греция. (Слайд №1). Рассказ инструктора о зарождении Олимпийских игр (Слайд №2). Вопросы к детям:

 1. Как часто проводили Олимпийские игры?

 2. Для чего их проводили?

3.Что запрещалось на время Олимпийских игр?

 4. Как поступали с нарушителями?

 5. Кому посвящались Олимпийские игры? (Слайд №3). Участники приходили в храм Зевса, зажигали Священный огонь и давали клятву бороться честно. (Слайд №4). Внесение Олимпийского огня. Дети дают клятву. Разогревают мышцы перед соревнованиями.

Массаж головы: (расчесывание волос со всех сторон, чтобы не болела голова; растирание лба, чтобы была хорошая память; растирание крыльев носа, чтобы был отличный нюх; рисуем румяные щечки - признак здоровья; поглаживание шеи, чтобы крепко держала голову на плечах).

Разогревание мышц рук: (пощипывание, поглаживание от кисти к плечу).

 Разогревание мышц ног: (пощипывание, поглаживание. от кисти к плечу).

 Состязания (слайд №5,№6)

 Дыхательное упражнение.

 Вторая остановка - Древняя Русь. (Слайд №7).  Дети называют богатырей. (Слайд №8).

 Состязания в силе и ловкости. (Слайд №9, №10). Дыхательное упражнение.

 Третья остановка -Россия. (Слайд №11). Дети рассказывают, что обозначают олимпийские кольца. (Слайд №12). Проходят эстафеты (Слайд № 13, № 14). Дыхательное упражнение. Рассказывают о  значении цвета полос государственного флага России. (Слайд № 15).

 Награждение детей.

 Подведение итогов. Просьба инструктора к детям свое впечатление о данном путешествии отобразить в рисунках.

 Прощание и уход детей из зала.