Конспект по физической культуре «Догоним посуду»
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность

детей

Условия

Вводная часть

- Ребята у бабушки Федоры убежала посуда. Она обещает исправиться, навела порядок дома и ждет ее. Отправимся за посудой, поможем, ей вернутся?

Чтобы не потеряться пойдем друг за другом (Ходьба друг за другом). Впереди ямы (ходьба широким шагом). В лесу ветром повалило деревья (ходьба с высоким подниманием колена) легкий бег, ходьба обычная

Дети высказывают свое мнение

Выполняют движения по команде

Условия для:

- привлечения внимания;

- мотивации деятельности детей;

- выражения детьми своих мыслей;

- стимулирования речевой активности

Основная часть

Мешочки с песком

Туннель

- Ребята, а для чего посуда нужна Федоре? Покажем посуду, которую мы знаем. ОРУ - комплекс «Посуда»

1. «Ложки»

И.п.: о. с., руки вниз.

Выполнение:  1 - руки в стороны, вверх с хлопком над головой; 2- и. п. (6-8 раз).

2. «Тарелочки»

И.п.: ноги на ширине плеч, руки на пояс.

Выполнение: 1-3 - пружинящие наклоны вперед  длительный выдох; 4 - выпрямиться – вдох (6-8 раз).

3. «Кружечки»

И.п.: ноги врозь, руки на пояс.

Выполнение:  1 - наклон вправо, левая кисть по туловищу скользит вверх, правая - вниз; 2-й. п.; 3-4 - то же в другую сторону (по 3-4 раза в каждую сторону).

4.  «Кастрюля»

И.п.: о. с., руки на пояс.

Выполнение:  1-2 - присесть, колени врозь, руки к плечам ( 6-8 раз).

5. «Самовар»

И.п.: ноги вместе, руки за спиной.

Выполнение:  1 - поднять согнутую в колене правую ногу; 2- и. п.; 3-4 - то же другой ногой (4 раза каждой ногой).

6. «Посуда веселится»

И.п.: ноги слегка расставлены, руки на пояс.

Выполнение:  1-4 - подскоки на двух ногах с поворотом вправо; 5-8 - то же в другую сторон (по 4 раза в каждую сторону)

- А вот и посуда Федоры Егоровны.

- Нашлась посуда, нужно нам ее поймать и разложить отдельно. Для этого разделимся на две команды, одна команда будет кружечки, а вторая тарелочки. Чья команда быстрее вернется через полосу препятствий. 

1. «Пройди по мостику» (ходьбы с перешагиванием через мешочки;

2. «Перепрыгни через канавку» (прыжки в длину с места через препятствие)

3. «Пролезь через пещеру» (пролезания через тоннель)

Подвижная игра «Кружечки - тарелочки» (бег по сигналу, построение в колонну)

-  Пора нам возвращаться.

Дети рассуждают

Выполняют движения по показу педагога

Дети делятся на две команды и выполняют задания эстафеты

Дети играют по правилам игры

Высказывают свое мнение

Условия для:

- стимулирования речевой активности

- выражения детьми своих мыслей;

- самостоятельного выбора партнера;

- взаимодействия детей в парах;

- выражения детьми своих мыслей;

- стимулирования речевой активности

Заключительная часть

- Понравилось вам искать посуду? Что было для вас сложного? Получилась ли работа в командах?

Отвечают на вопросы

Высказывают своё мнение

Условия для:

 - стимулирования речевой активности;

- выражения своих мыслей

- для развития умения рефлексировать свою деятельность;