Интегрированное физкультурное занятие "Про Красную Шапочку"
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

Интегрированное сюжетное занятие для воспитанников средней группы

 «Про Красную Шапочку»

Цель: 
1. Развитие основных физических качеств детей (скорость, координация движений, ловкость)
2. Прививать основы здорового образа жизни.

3. Воспитание целеустремленности, настойчивости, чувства сплоченности.

Задачи: - формировать умение выполнять основные движения осознанно, быстро, ловко, красиво способом круговой тренировки;

 - развивать мышечную силу и координационные способности, снимать эмоциональное напряжение, содействовать расслаблению дыхательных и других мышц организма, совершенствовать умение выполнять массаж и самомассаж;

 - воспитывать интерес к сказкам посредством физической культуры, желание оказать помощь, умение находить выход из сложной ситуации.

Интеграция областей:

• Физическое развитие: обогащать активный игровой двигательный опыт детей разнообразием игр и ритмических упражнений.
• Познавательное развитие: формировать представление о здоровье, его ценности, и способах укрепления.
• Социально -  коммуникативное развитие: знакомить со сказками и героями сказок, вызвать эмоциональный отклик.
• Художественно-эстетическое развитие: использовать ритмические упражнения под музыку.
• Речевое развитие: использовать фонопедические упражнения и рифмованные фразы при выполнении заданий.
  Подготовка: зал украшен декорациями сказочного леса.

Предшествующая работа: разучить ритмическую гимнастику, познакомить со сказкой «Красная шапочка».

Инвентарь: гимнастическая скамья, массажные шарики по количеству детей, дуги 4 шт., мягкие модули 4 шт., массажные модули «кочки» 6-8 шт., платочки по количеству детей, проигрыватель, звукозаписи.
Участники: дети средней группы, воспитатель в роли Красной Шапочки, инструктор-ведущий.

Ход мероприятия.

Дети входят в зал под музыку.

Инструктор.  Ребята, хотите попасть в сказку и стать ее персонажами? /да/.

Путь в сказку предстоит нелегкий. Вы справитесь? Не испугаетесь трудной дороги? /нет/. Тогда, вперед.

Разминка

Инструктор. Вот мы и пришли.  Сказка начинается. Жила- была девочка звали ее Красная Шапочка. (Заходит Красная Шапочка)

Красная Шапочка: Здравствуйте, я так рада вас видеть.  Я живу с мамой в небольшом домике, а моя бабушка живет далеко за лесом, в другой деревне.

Инструктор. Мы тоже рады тебя видеть. Я знаю, что ты мамина помощница, очень рано встаешь, делаешь разминку.

Красная Шапочка: Я очень люблю заниматься гимнастикой становитесь вместе со мной на разминку.

Комплекс ОРУ «Веселая гимнастика»

Дети стоят в кругу (выполняют упражнения под рифмованные фразы и музыкальное сопровождение)

Упражнение «Пробежка»

Исходная позиция: дети стоят в кругу.

Под музыку выполняют бег с высоким подниманием пяток.

Упражнение «Гусята»

Исходная позиция: стоя лицом в круг, ноги на ширине плеч, руки на поясе.

3-4 шага вперед на носках, 3-4 шага назад на пятках.
Упражнение «Приседания»

Исходная позиция: стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1. Присесть, руки вперед
2. Встать, руки на пояс.

 Упражнение «Наклоны»

Исходная позиция: ноги шире плеч, руки полочкой у груди.

1 - Наклоны вниз, локтями тянуться к полу.

2 – и.п.

Упражнение «Паровозик»

Исходная позиция: основная стойка, руки согнуты в локтях.

Прыжки на месте на двух ногах (10 прыжков, чередовать с ходьбой на месте). Повторить 4—5 раз.

Дети садятся по-турецки на ковер вместе с К.Ш.

(Инструктор в это время раскладывает оборудование по залу)

Красная Шапочка: Дети, я узнала, что у меня заболела бабушка, и мне стало очень грустно.

Мимическая гимнастика

1.Загрустили ребята, жалко бабушку - мимическая гимнастика -    Мы грустные - (кто лучше покажет мимикой лица грусть).

2.Задумались ребята - Что же делать? Как же быть? - мимическая гимнастика – Мы думаем – (показывают задумчивые лица).

3. Красная Шапочка встает: Придумала! Надо бабушку навестить!   (Дети кивают головами, улыбаются) – мимическая гимнастика – Мы веселые - Встают.

Инструктор: Говорила мама детям озорным: не ходите дети в лес гулять одни, можно так и к волку в пасть попасть. Мишка косолапый может напугать, злая баба-ёжка может вас заколдовать.

Дети: Не боимся ничего, не боимся никого! Ни медведя и не волка. Ведь от страха нету толка! Все вместе пойдем, Красную Шапочку к бабушке отведем (говорят все вместе).

Полоса препятствия под музыку

Дети идут друг за другом, выполняя задания под музыкальное сопровождение.

Инструктор: Долго шли дети, устали и присели на поляне отдохнуть.

Дети садятся на ковер.

 (Инструктор в это время убирает оборудование, одевает маску волка).

Красная Шапочка: Давайте немного отдохнем, и ладошки разомнем.  

Массаж рук с использованием массажного шарика.

1. Сжимать шарик поочерёдно в правой и левой ладони.
2. Перекатывать шарик между ладошками.
3. Массаж пальцев с помощью колечка.

Красная Шапочка: Только кажется мне ребята, что пока мы с вами играли с шариками, к нам подкрался Волк. Я знаю, как нам от него защититься. У меня есть платочки не простые, а волшебные. (Красная Шапочка раздает детям платочки)

Волк: Ага, а вот и Красная шапочка сейчас я ее съем (подкрадывается к Красная Шапочка.)

Красная Шапочка снимает шапочку.

Волк: Ой, а где же она? (трет глаза).  

Дети кладут на голову платочки.

Волк: Ой, сколько красных шапочек, столько я не съем, кого же мне выбрать? (Закрывает лапой глаза, дети снимают платочки, Красная Шапочка снова одевает шапочку).

Волк: Открывает глаза: «Да вот же она Красная шапочка!» (Крадется к ней; дети снова надевают на голову платочки).   

Волк: «Ну, берегитесь красные шапочки, какую из вас поймаю ту и съем» 

Подвижная игра «Волк и Красные шапочки»

Дети убегают от волка, когда волк приближается к ребенку, тот быстро снимает платочек. Волк никого не поймал, в изнеможении садится на стул.

Волк: Ой, как сильно я устал и никого не поймал, (отворачивается, говорит в сторону) пойду-ка я тогда к бабушке, уж она точно от меня не убежит. Дети, а вы мне подскажите, где живет бабушка Красной Шапочки, хочу ее навестить.

Дети: Мы тебе хитрый Волк ничего не скажем, уходи от нас, а то мы охотников позовем.

Фонопедические упражнения.

Волк: Не надо охотников, я их боюсь. (Убегает)

Красная Шапочка: Хорошо, что Волк убежал, а мне надо идти навестить бабушку, вы меня проводите? (Да).

Ритмический танец «Красная шапочка»

Красная Шапочка: Спасибо, ребята, дальше я побегу сама. (Уходит)

Инструктор: Молодцы, ребята. И Волка прогнали, и Красной шапочке помогли. А теперь давайте полежим, отдохнем на полянке.

Релаксация под музыкальное сопровождение.

Инструктор: Пора нам из сказочного путешествия в группу возвращаться.

Дети становятся друг за другом и под музыку выходят из зала.

Литература:

Харченко Т.Е. Организация двигательной деятельности детей в детском саду. СПб., 2010.

Гаврилова В.В. Занимательная физкультура для детей 4-7 лет. Волгоград, 2013.

Картушина М.Ю. Быть здоровыми хотим. М., 2004.