Праздник «В Олимпийские игры мы играем — стать спортсменами желаем»
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Муниципальное  казённое дошкольное   образовательное учреждение детский сад   «Буратино» с. Чунояр общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей.

Сценарий праздника

НОД Физическая культура

«В Олимпийские игры  мы играем — стать спортсменами желаем»

(Старшие группы)

Составила и провела:  Терехова. О.Д.

Инструктор по физической культуре

С. Чунояр.

2014г

Цель:Формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.Создать у детей представление об Олимпийских играх как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира. Закрепить знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр. Повысить интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.

Задачи:

Обучающие:

• Способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими упражнениями через нравственный и эстетический опыт олимпизма;
• Продолжать  укреплять  здоровье  детей, приобщать  к  здоровому  образу  жизни.

Развивающие:

• Развивать  психофизические  качества:  силу,  быстроту, выносливость, ловкость.
• Закреплять  знания  об  организме  человека, о том, как  беречь  здоровье.
• формировать мышечно-двигательные навыки, правильную осанку;

Воспитательные:

• Воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручку в команде, уважение  друг к  другу, создать радостное  эмоциональное  настроение.
• Обеспечивать  разностороннее  развитие  личности  ребенка: воспитывать  выдержку, настойчивость,  решительность, смелость, самостоятельность.
• Активизировать словарь детей: символ, континент, факел, клятва, девиз, эмблема, пьедестал.

Предварительная работа:

• Чтение  художественной литературы на спортивную тематику;
• Рассматривание репродукций, альбомов на спортивную тематику;
• Просмотр мультфильмов на спортивную тематику;
• Просмотр видеоматериалов, где представлены элементы олимпийских игр – шествие спортсменов, поднятие флага, соревнования;
• Беседы о спорте;

• Выставка рисунков «Мы со спортом очень дружим!;
• Разучивание песен о спорте, знакомство со спортивными маршами.

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура» «Познание», «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Коммуникация», «Музыка», «Изо - де.

Оборудование:

Спортивные скамейки  для спортивных команд и болельщиков, разметочные фишки-2шт, мячи по количеству детей, 2 корзины для метания в цель, лыжные палочки и лыжи-2пары, лыжи, приготовленные из пластиковых бутылок- 4шт, клюшки и шайбы-2шт, корзина с флажками, конусы 6 шт. (для ориентиров), конверт с пазлами-2шт, факелы малые для эстафет (2шт.), грамоты и медали.

Оформление:

флаг России, плакат, шары, факел, музыкальное сопровождение.

Участники:

Подгото-я группа «Бусинки» тренер: Мухина. Е.В.

Старшие группы «Пчелки» тренер: Баньщикова. М.С

« Сказка» тренер: Бобрикова.О.П.

Методические приемы: игры-соревнования, физкультурная разминка. Хоровое проговаривание игровых текстов, стихи, анализ, подведение итогов, поощрения.

Ход сценария:

(За ширмой звучит голос диктора)

Инструктор: «Внимание, внимание! Говорит и показывает детский сад «Буратино».

Здесь с минуты на минуту начнутся малые зимние олимпийские игры дошкольников. Самые лучшие спортсмены детского сада и школы примут в них участие. Мы рады приветствовать вас в нашем зале на спортивном празднике, по  зимним олимпийским играм. Мы   приветствуем всех зрителей и болельщиков в нашем зале. И так, встречаем наших будущих  чемпионов!»

Звучит Олимпийский марш. Команды детей в спортивной форме с цветными флажками в руках, входят в празднично украшенный музыкально-спортивный зал,идут в колонну по одному, затем по кругу, затем выстраиваются в две колонны.

Инструктор:

-Здравствуйте! Олимпиада вновь пришла

И знают все на свете,

Что праздника прекрасней нет

На всей большой планете!

-Во все времена олимпийские игры начинались зажжением олимпийского огня, который горел на протяжении всей олимпиады. Давайте и наши игры откроем с внесением  олимпийского огня. Команды, ровняясь, смирно! Равнение на середину!

Под музыку вбегает факелоносец. Передает факел представителям команд.

Сегодня в наших соревнованиях участвуют две команды: команда «Олимпийцы» и команда «Любители спорта» Слово предоставляется представителям команд.

Команда «Олимпийцы»

«Посмотрите, полюбуйтесь,

На веселых дошколят.

Олимпийские надежды,

Ходят нынче в детский сад

Олимпийские надежды

 И мужают, и растут,

 Олимпийские надежды

 Скоро в школу все пойдут».

Команда «Любители спорта»

«Мы сильнее с каждым днем,

И на старт мы выйти рады

Проводим праздник спорта свой

Мы в честь олимпиады!»

Все в  колонну становись,

Маршируй и не ленись!

Раз-два, раз-два,

Крикнем олимпийское,

Громкое ура!

Инструктор:

Чтоб олимпийские игры начать, Должны ребята клятву дать:

Клянёмся быть честными,

К победе стремиться,

Рекордов высоких,

Клянёмся добиться!

Ответ детей …

Инструктор: Команды есть – они готовы.

 Следить за честностью игры

 Будут уважаемые судьи:        

главный судья - Заведующая Д/С  Базлова. Н.А.

судейская коллегия: старший воспитатель – Рукасуева. Л.В.                  

воспитатель по ИЗО деятельности –  Черняева. Н.А.

За каждую эстафету - игру вы будете присуждаться не более трех баллов.

Инструктор: Ребята внимание! Давайте с вами поприветствуем нашего гостя.

Это Олимпийский талисман Белый Медведь (звучит спортивный марш, входит белый  медведь).

Медведь: Куда ж в России без медведя? Я главный зверь страны, и талисманом быть мне не впервой. Ребята, сегодня мы проводим свои Малые зимние Олимпийские игры. Давайте назовем, девиз Олимпийских игр: (Быстрее, сильнее, выше).

Молодцы!

  Инструктор.

Во имя грядущих побед,

Во славу российского спорта.

Да здравствует детская олимпиада

Ведущая к новым рекордам!

Считать Малые зимние Олимпийские игры  Открытыми!

Медведь:

Праздник спортивный гордо вступает в свои права,

Солнцем улыбки доброй встречает его детвора.

Нам смелым, и сильным, и ловким со спортом всегда по пути

Ребят не страшат тренировки - пусть сердце стучится в груди.

Нам смелым, и сильным, и ловким быть надо всегда впереди.

Здоровье, сила, ловкость - вот спорта пламенный завет,

Покажем нашу дружбу, смелость веселым стартам шлем привет!

Инструктор:

Наши ребята знают, как стать здоровыми и сильными.

Дети рассказывают стихи.

Инструктор: Молодцы! А сейчас продолжаем наши соревнования и приглашаем наши команды на конкурс

Ребята! Сегодня мы поговорим о спорте. Что же такое спорт? (ответы детей)

Да, спорт – это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные соревнования,  достижения высоких результатов, желание победить. Кто же занимается спортом?

(ответы детей)

Инструктор: Правильно, люди, которые занимаются спортом, называются спортсменами. А что нужно делать, чтобы стать спортсменом?

(ответы детей)

Инструктор:  Да, нужно заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться… Ребята, подумайте, какие бывают спортивные соревнования?

(ответы детей)

Инструктор:  Правильно, турниры, спартакиады, чемпионаты, Олимпиады. Как вы думаете, для чего проводят все эти соревнования?

(ответы детей)

Инструктор: Да, чтобы спортсмены соревновались и смогли узнать, кто самый быстрый, сильный, выносливый, ловкий; ещё это праздник для всех болельщиков и спортсменов. А как вы считаете, какие соревнования являются праздником для спортсменов всего мира?

(ответы детей)

Инструктор: Да, Олимпиада. На Олимпиаде собираются спортсмены  всех стран мира.

Ребята все спортсмены перед началом соревнований обязательно делают разминку. Как вы думаете, для чего? (ответы детей)

-Правильно! Для того что бы разогреть мышцы

(под песню Высоцкого «Гимнастика» дет.группа«Непоседы»)

делают упражнения.

Физкультминутка: 

Держим ровно спинку.

Голову назад, вперед,

Вправо, влево, поворот.

Руки вверх поднять прямые,

Вот высокие какие!

Еще выше потянись,

Вправо влево повернись.

А теперь танцует таз,

Посмотрите-ка на нас.

Этим славным упражненьем

Поднимаем настроенье.

Дальше будем приседать:

Дружно сесть и дружно встать!

Прыгать нам совсем не лень,

Словно мячик, целый день.

Инструктор:

-Вы молодцы! И прекрасно справились с этими непростыми заданиями! А  мы продолжаем наши соревнования и приглашаем наши команды на первую эстафету.

1-ая Эстафета«Передача Олимпийского огня».

Дети, строятся перед линией старта. У впереди стоящего в руках “факел”. По сигналу  ребёнок  с “факелом” бежит до ориентира, огибает его и, возвращается, предаёт “факел” следующему игроку. Когда факел возвращается первому участнику эстафеты, эстафета прекращается, а ребенок с факелом подходит к пьедесталу и ставит факел “зажигает олимпийский факел”.

2-ая Эстафета  «Биатлон»

А ещё есть биатлон.
Это длинный марафон –
Бег на лыжах со стрельбой.
Среди бега – прямо в бой.

Первый игрок, имитируя бег на лыжах, с палками, добегает до снежков

( малый мяч), кладет палки, берет снежок, бросает в корзину для горизонтального метания, бежит обратно. Выигрывает та команда, в которой больше детей попали в цель.

2) Эстафета  «Лыжные гонки»

Спорт на свете есть такой

Популярен он зимой

На полозьях ты бежишь,

За соперников спешишь!

Что это? – лыжные гонки!

И так, наша следующая эстафета – лыжные гонки. Прошу спортсменов надеть лыжи, взять в руки палки и по моему сигналу начать гонку. Ваша задача как можно быстрее преодолеть дистанцию, соблюдая правильную технику, и вернуться к своей команде, чтобы передать эстафету следующему участнику.

3) Эстафета:«Олимпийская эмблема»

(предлагается командам самим собрать Олимпийскую эмблему из пазла)

 - Ребята! Вам нужно,  собрать пазил символа – пять переплетенных колец. Всем понятно? Приготовились, на старт, внимание, марш!

4) Эстафета «Горнолыжный спорт»

Риска, скорости любитель,

Снежных склонов покоритель,

Мчится он, как метеор,

С высоченных самых гор.

Что это? – горнолыжный спорт!

Наша следующая эстафета – горнолыжный спуск (на самодельных лыжах из пластиковых бутылок, нужно как можно быстрее объехать все конусы, но при этом не сбить флажки).

5)Эстафета: «Бобслей» (с участием родителей)

Инструктор:

Боб растет на огороде,

С этим все согласны вроде.

Но другой есть боб, удобный,

Он большой, но несъедобный.

Сядем мы в него - и в путь,

Никуда здесь не свернуть.

Мчимся, мчимся все быстрей.

Этот спорт зовем бобслей!

Участники по двое пробегают в обруче до ориентира, возвращаются обратно и передают эстафету следующим участникам команды. Побеждает команда, которая раньше закончит эстафету.

6) Эстафета: «Хоккей»

На поле ледовом такая картинка:

Все здоровы, ноги целы,

Так, скажите, в чем же дело?

Почему на поле клюшка

Хоккеисту, как подружка?

Бегает он ловко с нею-

Так положено в хоккее.

Быстро чертят лед коньки,

Скорости здесь велики.

-Ваша задача довести шайбу и вернуться с ней обратно (дети с помощью клюшки обводят шайбу между предметами, конусы).  И обязательно передать эстафету и все оборудование вашему товарищу по команде.

На старт! Внимание! Марш!

Победила команда ………..

Инструктор: Внимание! Ребята вот и подошли к концу наши соревнования.

А пока судьи ведут подсчет предлагаю поиграть.

 Дети встают в круг.  Проводится подвижная игра «Мы Мороза не боимся!»

«Мы мороза не боимся,

Будем прыгать высоко!

Поднимай повыше ноги,

Делай все легко!»

Инструктор: Молодцы, ребята! Предоставляем слово судьям. Судьи оглашают итоги Олимпиады. Проходит награждение детей.

Инструктор: Пришла пора прощаться с Олимпийским Мишкой.  Детские зимние олимпийские игры объявляю закрытыми и слово символу Олимпиады Белому Медведю.

Белый Медведь: Олимпиада объединяет всех людей, живущих на планете Земля. Вы показали  свои спортивные достижения. Я вам всем желаю больших успехов и новых спортивных побед.

Пусть мороз трещит,

Вьюга в поле кружит -

Малышам - крепышам

 Не страшна стужа!

Молодцы у нас ребята:

Сильные и смелые,

Дружные, весёлые,

Быстрые, умелые!   До свидания! Медведь уходит, забирая факел.

Инструктор: Сейчас торжественное шествие по залу, звучит музыка, дети совершают круг почета.

----------------------------------------------------------------------------------------------

Библиография:

•Вереска Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: .: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008;

•Виммерт, Йорг. Олимпийские игры.- М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007;

•Гусева Т. А., Иванова Т. О. Технология реализации метода проектов в области физической культуры дошкольников: метод. Разработка. – СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та, 2012;

•С.О. Филиппова «Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения» «Детство-Пресс» 2005 г.

•Виммерт, Йорг. Олимпийские игры.- М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2007;

Ресурсное обеспечение:

1.ПК.

2. Видеофильмы, мультфильмы.

3.Фотоматериалы.

4. Музыкальный центр.

5. Аудиозаписи.

6. Художественная литература.

Приложение:

1.Колаш фотографий «Мы занимаемся спортом»;

2.Видеофильм «Хоккей».