Физкультурное развлечение "Я б в пожарные пошёл, пусть меня научат...".
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

                          Физкультурное  развлечение   

  « Я б в пожарные пошёл, пусть меня научат…».

Задачи: 

-Поддерживать у детей интерес и уважение к профессии пожарного  через  физкультурные упражнения.

-Выявить знания детей о причинах возникновения пожара и соблюдении правил техники безопасности при пожаре.

-Упражнять  детей  в умении  ползать по-пластунски,   в  поочередном   перешагивании  правой  и  левой  ногой  через  рейки, в перекатывании мяча.

Предварительная работа:

1. Чтение: С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».
2. Беседа  с  детьми  о  профессии  пожарного.

     3.Рассматривание  иллюстраций  по  теме.

     4.Моделирование ситуаций для развертывания  с/р игры «Пожарные».

Построение в шеренгу.

Педагог: «Ребята, что вы знаете о пожарных и об их работе?»

Дети: «У пожарных опасная работа, они спасают людей из огня, рискуют  жизнью, они очень смелые».

Педагог: «Правильно. Это очень трудная профессия. Ею  овладевают  сильные   и смелые  люди. Очень  важны  в  их  работе точность, быстрота и слаженность. Поодиночке они ничего не смогут сделать, а вот когда работают вместе, дружно, тогда быстрее справляются с огнем,  спасают   человеческие  жизни.  Вот  и  сегодня мы с вами будем пожарными».

Ходьба в колонне по одному с выполнением заданий, бег. Перестроение в 2 колонны.

 Упражнения  в парах:

1.«Проверяем    шланги»: Дети   лежат   на   животах  голова  к  голове, захватывают  один  другого  за  кисти  рук  и  переворачиваются  с   живота  на  спину,  а  затем   наоборот.

Педагог: Пожарные постоянно разворачивают шланги и смотрят, нет ли повреждений. Если есть повреждения, то напор будет  плохим.

2.«А теперь проверим выдвижную лестницу»: Дети лежат на спине, головой  друг  к  другу  и  поднимают  прямые  ноги  вверх.

Педагог: «Лестница тоже должна быть в порядке, ведь с ее помощью пожарные попадают в квартиры на верхние этажи, где случился пожар».

3.«У нас сильные ноги». Лежа на спине ногами друг к другу. Подошвы соприкасаются, поочерёдные движения согнутыми ногами (подошвы  не расходятся).

Педагог: «Чтобы забраться по вертикальной лестнице очень быстро, нужно тренировать ноги».

4.«Мы помогаем друг другу». Дети  сидят  друг  к  другу  лицом, Ладони  и  подошвы  ног  соприкасаются,  они  тянут  друг  друга по очереди к себе. (Резко тянуть нельзя).

Педагог: «Очень трудно забраться в окно, когда из него идет дым, и режет глаза, поэтому пожарные всегда помогают друг другу».

5.«Ищем детей». Ползание с закрытыми глазами на звук колокольчика.

6.«Выносим детей из огня». Первый ползет с открытыми глазами, второй ползёт с  закрытыми глазами,  держась  за  щиколотки  ног первого.

7.«Учимся слаженно работать».  Катание мячей в парах:

  -Сидя лицом друг к другу;

  -Стоя спиной друг к другу, ноги на ширине  плеч.

Педагог: «Пожарные должны быть крепкими и выносливыми, поэтому они постоянно занимаются спортом.

    - « Преодолеваем препятствия»: перешагивание через гимнастические палки.

     - «Быстрые пожарные»: бег до метки и обратно.

Педагог: «Ребята тренировку провели вы очень ловко, и полученные умения применим в игре.

8. Игра «Пожарные на учении» -        2-3р

Построение в шеренгу.

Проведение  дидактической  игры: «Из-за чего может возникнуть пожар?»

(с использованием карточек).

Педагог: «А если пожар начался, что нужно делать?»

Педагог: «Вы совершенно правы, ребята,  звоним  по  телефону  01, вызываем

  пожарных на  помощь.

Я думаю, вы хорошо запомнили все, о чем мы с вами сегодня говорили».