Открытое занятие на тему "Использование Нетрадиционных форм и методов организации совместной и самостоятельной деятельности в образовательной области "Физическая культура"
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Части занятия

 Частные задачи

Содержание учебного материала

Дозировка

Методические рекомендации

Планируемый результат

 Вводная часть

Создание положительного эмоционального  комфорта;  упражнять в ходьбе и беге с заданием. Закрепление основных видов движений с гантелями

Развивать координацию движений, ловкость, мелкую и крупную  моторику рук, ориентирование в пространстве, гибкость, выносливость, статическую силу.

1. Построение.
2. «Равняйсь, смирно».
3.  Расчет по порядку
4. « Направо, в обход по залу шагом марш»
5. Ходьба по кругу с выполнением заданий: на полусогнутых , на согнутых ногах, как обезьянки, как кролики, как крабики.
6. Бег по кругу с заданиями: подскоки, галоп, спиной вперед, прямые ноги вперед , назад, в сторону
7. «Через центр в колонну по два, шагом марш.»
8. Разминка с гимнастическими гантелями

а) « Силачи». И. п. руки в стороны, ноги на ширине плеч сгибаем руки в локтях и приседаем

б) Повороты туловища». И. п.: о. с., руки согнуты в локтях поворот вправо руки выпрямить, прямо руки согнуть и т. д. в)» Перекаты» и. п.: ноги широко, руки внизу, перекат с одной ноги на другую руки согнуть в локтях перед грудью.

г)» Крепкий пресс» И. п. ноги широко, руки в стороны: наклон вперед руки сомкнуть, выпрямиться, руки в стороны.

д)» Маятник» И.п. стоя на коленях, гантели прижать к груди, наклон назад, вернуться в исходное положение.

е) «Массаж ног и рук» и. п.о.с. катаем мяч ногой; сидя на коленях катаем мяч руками.

3 мин.

5 мин.

Настроить детей на предстоящую работу.

Добиваться  точного, выразительного, энергичного выполнения всех видов движений

Положительный эмоциональный и физический настрой на дальнейшую двигательную активность

Подготовить организм к предстоящей работе.

Точное и четкое выполнение команд.

Закрепить навыки  в  равновесии и координации

 Основная часть.

Закреплять умения выполнять  основные виды движений быстро, ловко, четко, синхронно. Развивать быстроту реакции, чувство ритма, укреплять мышцы рук и ног. Формирование творческих умений, работоспособности, стимулирование двигательной активности.

Упражнения со степ- платформами.

1. И. п. ноги вместе, руки на поясе коснуться степа носочком правой ноги вернуться в исходное положение и др. ногой.
2. И. п. ходьба на месте, руки согнуты в локтях, встать на степ правой ногой приставить левую, сойти со степа, то же с левой ноги.
3. И. п. о.с. шаг левой ногой в левый угол степа, приставить правую в правый угол степа, руки развести в стороны, вернуться в исходное положение.
4. И. п.о.с. шаг правой ногой на степ, левую согнуть вперед в колене хлопок руками, сойти со степа, то же левой ногой.
5. И. п.о.с. шаг левой ногой на степ  правую согнуть в голени назад, сойти со степа, то же левой ногой.
6. И. п. стоя сбоку от степа: правой ногой встать на степ, приставить левую ногу, сойти  со степа, то же левой ногой, 2 хлопка руками.
7. И.п. о.с.: шаг левой ногой на степ, правой скрестный шаг, сойти со степа с левой приставить правую то же правой ногой, руки согнуты в локтях перед собой.
8. И.п. о. с.: шаг правой,  мах левой,  согнутой в колене, руками хлопок над головой то же левой ногой.

Танец – «Веселый болельщик»

Танцевальные движения:

1) «пружинка»

2)  «солнышко»

3) «ветерок»

4) «брызги»

5) «моторчик»

6) «тарелочка»

7) «веселый клоун»

8) «радуга»

 15 мин.

Следить за четким и правильным выполнением упражнений.

Добиться ловкости движений, правильности выполнения заданий. Работа должна выполняться ритмично без остановок

Следить за правильностью выполнения , заданий, за амплитудой движений

Проявление интереса к предстоящей деятельности.

Закрепить двигательные навыки детей при выполнении упражнений на степ- платформах

Заключительная часть.

Снизить физическое и психическое напряжение. Создать эмоционально – комфортную атмосферу

Проведение дыхательных упражнений под музыку. Подведение итогов занятия..

.

3 мин.

2 мин.

Дыхательную гимнастику проводить в кругу, сидя на коленях, затем поговорить с детьми о занятии; что понравилось, что получилось лучше всего, над чем поработать.

Переход от напряженного и возбужденного состояния к спокойному. Восстановление пульса.