Конспект физкультурного занятия в средней группе "Веселый паровозик".
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа) на тему

              Конспект физкультурного занятия в средней группе                                    

                          «Веселый паровозик»

   Цель: формирование желания заниматься физической культурой

         Программные задачи:

     1. Упражнять детей ходьбе в колонне по одному 

     2.  Воспитывать умение согласовывать свои движения с характером и ритмом музыки;

     3.Учить детей ползать по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками.

     4.  Развивать чувство равновесия в ходьбе по гимнастической скамейке,  

          перешагивая через кубики.

     5.  В ходе подвижной игры воспитывать ловкость и сноровку.

      6. Вызывать у детей положительное отношение к физкультурным занятиям;

   Оборудование: две гимнастические скамейки, кубики, музыкальное сопровождение,  

         маска собаки и паровозика.

    Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? Тогда мы сегодня отправляемся

в путешествие на поезде. Вы будете  пассажирами  в «вагончиках», а я –

 «паровозом». На остановках вы - пассажиры будете выходить и разминаться.  

В путешествие нужно отправляться с хорошим настроением. Давайте улыбнемся

 друг другу и пожелаем счастливого пути.

А теперь нам пора -  вставайте друг за другом и двинемся в путь.

 Ходьба, ходьба на носках, ходьба с высоким подниманием колен, ходьба на пяточках,                      

 бег.

Воспитатель: А вот и первая остановка. Эта станция называется «Веселая».

Как вы думаете, что мы здесь будем делать? (предположения детей). 

На этой станции, ребята, мы будем танцевать.

(под веселую музыку по показу воспитателя дети выполняют разминку)

 1.и.п. - ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Руки вынести вперед, вернуться в                                       исходное положение(4-5раз)

2. и.п. - ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклон вперед, руки вниз,

Коснуться ног; вернуться в исходное положении (5раз)

3.и.п. - ноги на ширине ступни, руки за спиной. Присесть, руки вынести

    вперед, вернуться в исходное положение(4-5раз)

4. и. п-ноги врозь, руки на поясе. Наклон  вправо (влево), выпрямиться, вернуться

    в исходное положение (по 3 раза в каждую сторону).

5. и.п. - ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища. Прыжки на двух ногах

на месте на счет 1-8.Повторить 2 раза.

Воспитатель: Ребята, хотите прокатиться на поезде еще?

По сигналу «паровоза» дети «садятся в вагончики» и едут дальше.

(ходьба с изменением темпа)

Воспитатель: Следующая станция называется «Спортивная». Как вы думаете,  

что мы будем делать? Выполнять упражнения.

    Поточным методом дети выполняют движения

    1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая кубик

    2.Спрыгиваем со скамьи на полу  согнутые ноги.

    3. Ходьба по ребристой доске

     4. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками.

   Сигнал «Паровоза», дети «едут» дальше.

 (ходьба с изменением темпа)

               Воспитатель: Ехали, мы ехали и наконец, приехали на станцию «Игровая».

          Как вы думаете, что мы будем делать? Да, конечно играть.

                        Подвижная игра: ЛОХМАТЫЙ ПЕС

                                            (средняя группа)

Задачи: Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

Описание: Ребенок изображает собаку, он сидит на стуле в одном конце площадки,

и делает вид что спит. Остальные дети находятся в другом конце помещения

 за чертой – это дом. Они тихо подходят к собаке, воспитатель говорит:

«Вот лежит лохматый пес, в лапы свой, уткнувши нос. Тихо, смирно он лежит –

 не то дремлет, не то спит. Подойдем к нему, разбудим, и посмотрим –

 что же будет?».

 Собака просыпается, встает и начинает лаять.

 Дети убегают в дом (встают за черту).

Роль передается другому ребенку. Игра повторяется.

            Воспитатель: Сегодняшнее путешествие подошло к концу. Нам пора

   возвращаться назад. Садитесь в поезд. Следующая станция «Непоседы»

   и на этой станции я предлагаю вам нарисовать наш веселый паровозик.

  (Ходьба с изменением темпа)

Основные направления

Задачи:

 - укреплять здоровье детей и улучшать их двигательный статус с учетом индивидуальных возможностей и способностей;

- формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью, учить их понимать значение и преимущество хорошего самочувствия;

- удовлетворять потребность детей в движении;

- стимулировать развитие у детей навыков личной гигиены и осуществлять контроль за их  выполнением;

- формировать у детей потребность к  занятиям физической культурой и эмоционально-положительное отношение ко всем видам двигательной активности;

- обогащать представления и умения в подвижных играх и упражнениях;

- целенаправленно развивать физические качества;

- формировать умение сохранять правильную осанку;

- воспитывать чувство уверенности в себе.