Путешествие за светофором
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) по теме

«Путешествие за светофором»

Цели: - закреплять у детей понятие «транспорт» (воздушный, наземный, водный, подземный);

           -развивать внимание;

           -совершенствовать координацию движений;

           -укреплять мышечный корсет;

           -способствовать совершенствованию двигательных навыков.

Материалы и оборудование: по 2 флажка одного цвета на каждого ребенка;  гимнастическая скамейка (длина 2-3 м, ширина 15-20 см); 6 обручей (2 зеленых, 2 желтых, 2 красных) малых; 8 гимнастических палок (реек); детали набора «Альма»; макет светофора; 3 кегли (красная, желтая, зеленая); набор картинок (15x20 см) с изображениями разных видов транспорта(автобус, поезд, трамвай, метро, самолет, троллейбус, катер, корабль, автомобиль).

Ход занятия

Р.Ф.Здравствуйте, ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Оно будет в далекую волшебную страну, поэтому нас ждут неожиданности и чудеса. Мы с вами покатаемся на многих видах транспорта. Какие виды наземного транспорта вы знаете?

Дети. Автобус, трамвай, троллейбус, автомобиль, поезд.

Р.Ф.. А какие виды воздушного транспорта вы знаете?

Дети. Самолет, вертолет.

Р.Ф.А какие вы знаете виды водного транспорта?

Дети. Корабль, яхта, катер, лодка.

Р.Ф.Молодцы! А какие виды подземного транспорта вы знаете?

Дети. Метро.

Р.Ф.Ребята, все виды транспорта в волшебной стране поссорились.

Каждый хочет быть первым и не уступает. Злой волшебник спрятал главного регулировщика движения - светофор. Давайте поможем найти его. Итак, в путь!

Упражнение «Ходьба по кругу с флажками».

1 - руки всем вперед поднять. 2, 3, 4 - и шагать, шагать, шагать.

5 - руки вверх перевести,6, 7, 8 - и идти, идти, идти.

9 - руки в стороны держать, 10, 11, 12 - и шагать, шагать, шагать.

13 - руки вниз переведем, 14, 15, 16 - и идем, идем, идем.

 Теперь, ребята, настала пора серьезно заняться изучением сигналов, как их правильно подавать, что не надо забывать.

Комплекс ОРУ с флажками

*И. п. - ноги на ширине плеч, руки в стороны.

   1-2 - поднять прямые руки вверх, посмотреть на флажки. 3-4 - и. п.

   Повторить 6 раз.

*И. п. - ноги на ширине плеч, правая рука вверх, левая рука вниз.

   1-2 - меняем положение рук: правую вперед-вниз, левую вперёд- вверх.

   3-4 - повторяем счет 1-2. Упражнение повторить 6-8 раз.

*И. п. - ноги на ширине плеч, руки внизу.

   1 - маховое движение, руки через стороны вверх, наверху скрестно, правую руку перед  левой. 2 - и. п. Повторить 6-8 раз.

 *И. п. - ноги на ширине плеч, руки вниз.

    1- правую руку вверх, левую в сторону. 2 - и. п.

  Упражнение повторить 6-8 раз.

  *И. п. - основная стойка.

   1, 2 - присед, руки вперед. 3, 4 - и. п. Повторить 5 - 6 раз    

  *И. п. - основная стойка, руки вниз.

    1- прыжок, ноги врозь, руки в стороны. 2 - и. п.

 Выполнить 8-10 подпрыгиваний, чередуя их с ходьбой. Повторить 3-4 раза.

Развиваем движения

*«Едем на поезде». Ползание на животе по скамейке, подтягиваясь руками.

*«Летим на самолете». Перешагивание одной за другой реки, приподнятых на высоту 20см, руки в стороны.

*«Пересадка». Прыжки из обруча в обруч, руки на поясе. (Примечание: прыгая из обруча в обруч, дети «пересаживаются» из автомобиля [желтый обруч] в трамвай [красный обруч], из трамвая в троллейбус [зеленый обруч].)

Упражнения выполняются подгрупповым способом 2 раза (в подгруппе 6-10 человек).

Ребята, мы преодолели все трудные препятствия. Молодцы! А теперь отдохнем и поиграем.

Дидактическая игра «Что делает?»

Перед детьми рисунком вниз выкладываются картинки с изображениями транспорта. Ребенок на выбор берет картинку, называет изображенный предмет и подбирает к нему соответствующие глаголы. Тем, кто затрудняется назвать глагол, помогают другие дети.

Например, ребенок берет картинку с изображением самолета и говорит: «Это самолет».

Воспитатель. Что делает самолет?

Ребенок. Самолет летит, гудит, мигает, взлетает, садится.

Итак, последняя игра на сегодня!

Игра малой подвижности «Светофор»

Дети стоят друг за другом в колонну по одному. Педагог напоминает детям, что означают сигналы светофора.

Воспитатель. Если свет зажегся красный, значит двигаться...

Дети. ...Опасно.

Воспитатель. Свет зеленый говорит: «Проходите, путь...»

Дети. ...Открыт.

Воспитатель. Желтый свет - предупрежденье - жди сигнала для движенья.

Когда педагог показывает зеленый сигнал светофора, дети идут в обход по залу. Когда желтый - хлопают в ладоши, продолжая ходьбу. Когда красный - замирают на месте неподвижно. Тот, кто перепутает сигнал, становится позади колонны.

Примечание: сигналы при игре «Светофор» должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. В качестве сигналов для показа могут использоваться кегли.