Физкультурный досуг для детей 2-ой младшей группы "Мышки - шалунишки"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме

Физкультурный досуг для детей 2-ой мл. группы

                          «Мышки - шалунишки».

Цель: Развитие ловкости, закрепление основных движений

Педагог: Здравствуйте, дети. Скажите мне, пожалуйста, делаете ли вы по утрам зарядку?

Молодцы! А как вы думаете, для чего?

Да, чтобы стать сильными, ловкими и умелыми.

Проводится ритмическая игра «Хлоп, ладошка».

Есть у нас игра такая: вот ладошка, вот другая.

Вместе хлопнем подружней, чтобы стало веселей.

Хлопать мы не устаем и по плечикам побьем.

По коленкам шлепаем, по бокам похлопаем.

Хлопнем мы над головой, хлопнуть можем за спиной.

По головке шлеп, шлеп и по щечкам хлоп, хлоп.

Ноготочки стук, стук, да пропали вдруг, вдруг…

Что такое, что случилось? Наши ручки утомились?

-- Мы б играли до утра, просто кончилась игра.

Педагог: Одна игра кончается, другая начинается. А во что мы будем играть, подскажет загадка: «Маленькая, серенькая.

                   И под полом живет,

                   И под крышей живет,

                   По ночам скребется,

                  Кошке в лапы не дается. Кто это?»

Педагог: Верно, мышка. Предлагаю всем нам стать мышками. Превращения начинаются. Наши ручки и ножки становятся лапками, вот такими. На голове у нас растут маленькие ушки, чувствуете? Сзади появляются тонкие хвостики, вот такие. А как разговаривают настоящие мышата?

Ну вот, были мы ребята, а теперь мышата! Давайте побегаем врассыпную и попищим.

Музыка останавливается, входит Кошка.

Педагог: прячьтесь мышата, кошка тут как тут!  (дети замирают).

Кошка:   Кто здесь бегает – играет, Кошке Мурке спать мешает?

                 Здесь шалят ребятки – серые мышатки?

Педагог:   Нету, Мурка, здесь мышат. Это веточки шумят.

                    Ветерочек пролетает и с листочками играет.

 Кошка:  Ветерок? А как?

Педагог: А вот так. Ш-ш-ш-ш.     (поднимает руки вверх, покачивает ими вправо - влево).

Дети повторяют движение.

Кошка:  Что ж, пойду я дальше спать,

                 Только, чур, мне не мешать.

Педагог:  Мышки кошку не боятся, вновь играют, вновь резвятся.

Дети и педагог под веселую музыку выполняют танцевальные движения. Раздается: «Мяу!», появляется Кошка, дети замирают.

Кошка:   Кто здесь бегает – играет, Кошке Мурке спать мешает?

Педагог:   Это дождик за окошком намочил листву, дорожки.

                    Капли падали плюм, плюм! Вот какой был это шум.

 Кошка:  Капли падали? А как?

Педагог: А вот так. (надувает щеки и хлопает по ним пальцами).

Дети повторяют движение.

Кошка:  А-а-а, пойду я снова спать,

               Только, чур, мне не мешать.

Дети и педагог под веселую музыку выполняют танцевальные движения. Раздается: «Мяу!», появляется Кошка, дети замирают.

Кошка:  Ах, вы мышки – шалунишки! Я не злюсь на вас, малышки.

Вас я, мышки не обижу, подходите ближе, ближе…

Дети встают, приближаются к кошке.

Кошка:   Знайте, мышки – шалунишки, мы играем в «Кошки - мышки»! МЯУ!!!

Дети убегают. Кошка тоже уходит.

Педагог: Знаете, дети, не такая уж и злая наша Мурка, просто она хотела спать. Пора и нам отдохнуть.