Интегрированное занятие по физической культуре для старшего возраста "В стране Математика"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) по теме

Части занятия

Содержание занятия

Дозировка

Организационно-методические указания

Подгот.

часть

3’ – 4’

1. Построение, повороты, налево, направо. Приветствие.

2. Ходьба обычная

3. На носках, руки в стороны.

4. Ходьба  на пятках, руки на пояс.

5. Ходьба с высоким подниманием колен

6. Правым боком приставной шаг

7. Бег обычный

8. Ходьба с перестроением в две колонны

30’ – 40’

20м

20м

20м

15м

15м

30’’- 40’’

Построение в одну шеренгу.                      Педагог: ребята вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в страну «Математика»

В путь идем мы спозаранку, не забудьте про осанку.

Мы походим на носочках

Мы пройдем на пяточках

Выше ноги поднимай, голову не опускай.

А сейчас пойдем мы боком, получается с подскоком.

Повернулись все лицом, и пустились все бегом

Основн.

 часть

18’ – 20’

Заключ.

часть

3’ – 4’

9. Общеразвивающие упражнения без предметов

1) И.п. – о.с.

1-поднятие правой руки вверх;           2- и.п.; 3-4- то же левой рукой.

2) И.п. – о.с.

1-4 -наклоны головы вперед-назад

3) И.п. – ноги врозь, руки на плечи.

1-4 – повороты туловища влево-вправо

4) И.п. – ноги врозь, руки на пояс

1-наклон вперед, до касания пальцами пола; 2-и.п.; 3-4- тоже

5) Дыхательные упражнения

«каша кипит»

И.п. – одна рука на живот, другая на грудь. Сделать вдох на выдохе сказать: «пых – пых – пых»

6) И.п. – о.с. Сделать вдох, на выдохе сказать:«а – у – у»

7) И.п. – о.с.

Цоканье язычком «стук копыт», тише-громче, медленнее-быстрее

10. Лазание по скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками; прыжки через скамейку, руки упираются в скамейку; метание мяча в горизонтальную цель.

11. Лазание по гимнастической лестнице вверх-вниз переменным шагом.

12. Ведение мяча, стоя на месте правой и левой рукой.

13. Подвижная игра

а) «Найди пару» На столе разложены карточки с изображением математических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник и т.д.)

б) П/и «Два – три – четыре»

14. Игра малой подвижности «Стоп»

15. Ходьба по кругу. Построение. Подведение итогов занятия.

3’ – 4’

8 раз

8 раз

8 раз

8 раз

4 раза

5 раз

20’

3’ – 4’

4’

4’ – 5’

2’ – 3’

2’ – 3’

2’ – 3’  

1’

Единица – это птица, длинный клюв, сама как спица. Цифра непростая, счет нам начинает.

Два – на лебедя похожа, шейка есть и хвостик тоже. Лебедь может подсказать, как нам цифру два узнать.

А за двойкой, посмотри – выступает цифра три. Тройка – третий из значков, состоит из двух крючков.

За тремя идет четыре, острый локоть оттопыря. Цифра сильная четыре, выжимать умеет гири.

Педагог: «Путешествие у нас долгое, нам надо подкрепиться»

А теперь нам надо поискать страну «Математику»

Молодцы! Нашли, поскачем на лошадках.

Педагог: «Наше путешествие продолжается и чтобы попасть в страну «Математику» надо преодолеть различные препятствия»

Дети выполняют задание поточным способом

Молодцы ребята! Мы пришли в первый город страны Математики. Это город «Считалочка». Дети выполняют задание: нужно подняться и опуститься на то количество перекладин, какое называет педагог в цифрах.

Следующий город – город «Циферка».

Ведение мяча по заданию 2 раза правой рукой, 2 раза левой рукой; потом по 3 раза и т.д.

Переход мяча на другую руку без остановки.

Следующий город куда мы пойдем это город «Игрулька». По сигналу дети берут по одной карточке и разбегаются. По второму сигналу надо найти себе пару по рисунку.

По сигналу дети разбегаются, по второму сигналу дети становятся в пары или в тройки или четверки.

Дети стоят по кругу и передают друг другу мяч. По сигналу педагога игра останавливается и тот, у кого мяч называет цифру больше или меньше той, которую определил педагог.