Родительское собрание
материал по физкультуре (младшая группа) по теме

Плавание – одно из важнейших звеньев в воспитании ребенка – содействуют разностороннему физическому развитию, стимулирует деятельность нервной, сердечной – сосудистой и дыхательной систем, значительно расширяет возможности опорно – двигательного аппарата.  Оно является одним из лучших средств закаливания и формирования правильной осанки ребенка.

          Систематические занятия плаванием ведут к совершенствованию органов кровообращения и дыхания.  Это происходит благодаря ритмичной работе мышц, необходимости преодолевать сопротивление воды.   Улучшается сердечная деятельность, подвижность грудной клетки, улучшается жизненная емкость легких.

         Рекомендуемая специалистами температура воды в детских бассейнах обычно ниже температуры тела ребенка, поэтому, совершенствуя аппарат терморегуляции, занятия плаванием оказывают  благотворный  закаливающий  эффект.

Температура воды в бассейне + 30(+/-1С)

Температура в зале с чашей +29(+/-1С)

В раздевалке с душевой +25 - +26 С.

Продолжительность занятия в бассейне в младшей группе 15-20 минут.

Укрепляется также нервная система крепче становиться сон, улучшается аппетит, повышается общий тонус организма, совершенствуются движения, увеличивается выносливость.

В свою очередь, закаленный ребенок быстрее приспосабливается к изменяющимся условиям внешней среды, а, следовательно, его организм становится более устойчивым к простудным заболеваниям.   Правильное физическое воспитание ребенка немыслимо без закаливания его организма. Самый эффективные средства закаливания – воздух, солнце и вода.   Наиболее действенным является закаливание водой.   Занятия плаванием оказывают на ребенка благотворное психологическое воздействие, вызывают положительные эмоции, влияет не только на физическое развитие ребенка, но и на формирование его личности. Не всем детям общение с водой доставляет удовольствие и радость, некоторые боятся входить в воду, боятся глубины.

Психологами установлено что главная опасность на воде – не действие в ней, а чувство страха и боязнь глубины. Именно поэтому  первые шаги обучения плаванию направлены на то, чтобы помочь ребёнку преодолеть это неприятное и небезобидное чувство.

Занятия в младшей группе начинаем с обычного умывания и обливания из лейки.  Включаю все виды ходьбы и бега в воде и несложные прыжки.   Затем переходим к кратковременному погружения лица в воду.

Задачи обучения плаванию во второй

младшей группе.

1. Формировать гигиенические навыки:

самостоятельно раздеваться; мыться под душем, пользуясь мылом и губкой; насухо вытираться при помощи взрослого; одеваться в определенной последовательности.

2. Развивать двигательные умения и навыки:

самостоятельно передвигаться в воде, выполняя различные задания и помогая себе гребковыми движениями рук. Подскакивать в воде, отрывая ноги от дна бассейна; ходить по дну бассейна с доской, выполняя гребковые движения руками; задерживать дыхание; погружаться в воду; выполнять вдох – выдох в воду; вдох и выдох в воду в движении; скользить на груди и на спине с доской в руках.

3. Учить правилам поведения на воде.

Спускаться в воду друг за другом самостоятельно и с поддержкой инструктора; не толкаться и не торопить впереди идущего; выполнять все указания инструктора; не напрыгивать друг на друга, не хватать за руки, за ноги, не тянуть ко дну ребёнка.

4.Развивать физические качества:

силу, выносливость, быстроту.

Занятия должны проводиться в определенной системе. Следует помнить: регулярные занятия дают несравненно больший эффект чем эпизодический.