Физкультурное занятие "Разноцветные мячи"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме

Физкультурное занятие с детьми раннего возраста, совместно с родителями «Разноцветные мячи».

Цель: Учить играть с мячами, развивать двигательную активность детей.

На практике познакомить родителей с элементарным массажем, с приёмами массажа. Развивать у детей ловкость и координацию движений.

Оборудование: Мячи по количеству детей.

Длительность: 20-25 минут.

Ход занятия.

Дети с родителями заходят в зал.

Появляется инструктор с игрушкой  - «Петрушка», которая надета на руку.

От лица Петрушки: Я – весёлая игрушка,

А зовут меня Петрушка!

Мой нарядный колпачок

Лихо сдвинут на бочок.

У меня яркий колпачок

И нарядный сюртучок.

Я вам мячики принёс,                (показывает мячики)

Очень любят все ребята

В мячики играть,

С разноцветными мячами        (раздаёт мячи детям и родителям)

Упражненья выполнять!

Мячики разные –

Зелёные и красные,

Крепкие, новые,

Звонкие, весёлые.

Вы, ребятки в круг вставайте, с мячиком играйте. А, я тихонько посижу на ребяток посмотрю!

ОРУ с мячиками.

1 упражнение «Подними мяч» 4-5 раз.

И. п ноги узенькой дорожкой, руки с мячом опущены вниз.

«Будем мячик поднимать,

Будем мячик опускать

Дружно с мячиком играть.

Поднимать – опускать,

Поднимать – опускать,

Дружно с мячиком играть!

2 упражнение «Наклонись с мячиком» 4-5 раз.

И. п. ноги широкой дорожкой, руки с мячом внизу.

«Будем дружно наклоняться раз и два, раз и два,

Наклоняться, выпрямляться,

Наклоняться, выпрямляться,

Дружно с мячиком играть!»

3 упражнение «Присядь с мячом» 4-5 раз.

И. п. Ноги узенькой дорожкой, руки с мячом внизу.

«Стали детки приседать,

Приседать и вставать,

Приседать и вставать,

Дружно с мячиком играть!»

 4 упражнение «Прыгаем, как мячики» 10 * 2.

И. п. Ноги вместе, руки с мячом согнуты на уровне груди.

«Мячик,  прыгай, не спеши,

Наших деток посмеши!

Девочки и мальчики

 Прыгают, как мячики,

Прыг- скок, прыг- скок,

Не на пятку, на носок!

Прыг- скок, прыг- скок,

Не на пятку, на носок!»

5 упражнение на дыхание «Мы растём»

И. п ноги узенькой дорожкой, руки с мячом опущены вниз.

«Ребятки весело играли,

И тихонько подрастали. (Дети встают на носочки и тянутся вверх)

Мы росли, росли, росли,

Вот и выросли!»

Основные движения с мячом.

1 основное движение – катание мячиков друг другу в парах.

Мама садится на коврик напротив своего ребёнка и прокатывает ему мяч в прямом направлении, ребёнок катит обратно. 8-10 раз.

«Мячик яркий разноцветный,

По дорожке побежит,

Прямо в ручки, прямо в ручки

К нашим деткам прибежит!»

2 основное движение – перебрасывание мячиков друг другу в парах, способом снизу.

Мама встаёт напротив ребёнка и бросает мячик, способом снизу, ребёнок бросает обратно. 8-10 раз.

«Очень любят все ребятки

Мячики бросать.

Вы, ребятки не зевайте,

Мячик свой поймайте!»

Подвижная игра с речевым сопровождением

«Мой весёлый, звонкий мяч»

Мамы и дети свободно располагаются по залу. В руках у мамы мячик.

Педагог предлагает детям попрыгать вместе с мячиком. Мамы отбивают мяч об пол, а дети прыгают на двух ногах, положение рук произвольное. Закончив читать текст, мамы катят мячик в произвольном направлении, а дети бегут за мячиком и приносят его маме.

«Мой весёлый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

Игра повторяется 4-5 раз. Педагог и мамы подбадривают детей, хвалят за то, что так быстро поймал мячик и принёс.

Игрушка – Петрушка приглашает детей отправиться прокатиться на паровозике.

     «Загудел паровоз и вагончики повез,

       Чу-чу-чу-чу-чу, я далеко укачу,

       Вагончики веселые идут, идут, идут,

       А круглые колесики, все тук-да-тук-да-тук.»

       Загудел паровоз и вагончики повез,

       Чу-чу-чу-чу-чу, я далеко укачу,

       На весёлую дорожку,

       Всех ребяток привезу!

(мама  берутся с ребенком за руки, стоя друг за другом – это вагончик).

«Весёлая дорожка на поле привела,

Две маленькие свинки гуляли там с утра»

 Педагог предлагает мамам сесть на коврик, а детей положить  к себе на колени, на животик. Мамы выполняют элементарный массаж своим детям, под речевое сопровождение.

Массаж спины «Свинки»

«Как на пишущей машинке

Две хорошенькие свинки

Все постукивали, все похрюкивали

Туки – туки – туки – тук

Хрюки – хрюки – хрюки – хрюк!» (слова повторяются 3 раза)

Ребёнок ложится к маме на колени, на животик. Мама  делает движения пальчиками по спинке ребёнка,  как будто печатает; на второй раз  постукивает кулачками, а на третий раз   гладит спинку.

Педагог:  «Мы ходили, мы скакали,

                   Наши ноженьки устали,

                    Мы погладим ножки,

                   Чтобы бегали по дорожке».

Педагог предлагает мамам сесть на ковёр, а детям лечь на спинку и поднять ноги. Мама массирует ступни ног своего ребёнка под речевое сопровождение и по показу педагога.

Массаж ступней «Мы ходили, мы скакали»

Мы ходили, мы скакали             (мамы гладят ноги детей от бедра к носку)

Наши ноженьки устали.

Сядем,  все мы отдохнем

И массаж ступней начнем.

Проведем по ножке нежно,          (гладят ступни ног кончиками  пальцев)

Будет ноженька прилежной

Ласка все, друзья нужна

Это помни ты всегда.

Растирай, старайся и не отвлекайся,        (растирают ступни ног.)

Рук своих ты не жалей и по ножке

Бей сильней,                                                    (легкое постукивание по ступням ног.)

Будут сильными они.

Потом попробуй, догони.

По подошве, как граблями             (раздвинутыми пальцами проводят по ступням.)

Проведем сейчас руками.

И полезно и приятно

Это всем друзья понятно.

Гибкость тоже нам нужна,   (сгибают и выпрямляют ножки у детей)

Без нее мы никуда.

Раз – сгибай,        (сгибают ноги в коленях.)

Два – выпрямляй        (выпрямляют ноги.)

Ну,  активнее давай.

В центре зону мы найдем      (большим пальцем массируют середину ступни.)

Хорошенько разотрем.

Надо с нею нам дружить

Чтобы всем здоровым быть.

Петрушка приглашает отправиться на паровозике  по домам.

«Мы играли, отдыхали,

Но пришла пора и нам  

Отправляться по домам».

 «Загудел паровоз и вагончики повез,

       Чу-чу-чу-чу-чу, я далеко укачу,

       Вагончики веселые идут, идут, идут,

       А круглые колесики, все тук-да-тук-да-тук.»

       Загудел паровоз и вагончики повез,

       Чу-чу-чу-чу-чу, я далеко укачу,

       По домам, по домам

      Всех ребяток развезу.

 (мама  берутся с ребенком за руки, стоя друг за другом – это вагончик).

Педагог везёт детей и родителей к выходу из зала, прощается с детьми и родителями.