Поможем коту Леопольду
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) по теме

Вед.: Все собрались? Все здоровы?

            Бегать и играть готовы?

         Ну тогда ты не ленись,

         На разминку становись!

Реб.:  Для чего нужна зарядка?

            Это вовсе не загадка –

            Чтобы силу развивать

            И весь день не уставать!

                     Проводится разминка под музыку, в конце входит кот Леопольд.

Леоп.:  Кот я всем известный,

              С именем чудесным.

             Одеваюсь словно франт.

             У меня на шее бант.

             Узнаёте вы меня?

              Назовите кто же я?

              И хоть мышки меня дразнят,

              Я принёс сюда на праздник

             Танец свой и песенку

             Чтобы детям было весело.

                   Танец-игра: «Вперёд 4 шага».( вместе с котом).

Вед.:  Что же тебя Леопольд к нам привело? Расскажи нам.

Леоп.:  Да мыши меня совсем замучили,

             Ехал на велосипеде, мыши за мной на машине,

             Стали меня обгонять и я в канаву упал.

             Хорошо мне иногда помогают котята.

Кот зовёт к себе котят( детей), дети делятся на 2 команды: мышата и котята.

Вед.: Не переживай, Леопольд, мы тебе построим машину быстроходную, чтобы мышки тебя не догнали.

           Игра – эстафета: «Постройка машин» Дети строят машины из мягких модулей.

Дети из мягких модулей строят машины, по очереди, передовая эстафету друг другу.

Леоп.: Ну мышата берегись, за мной больше не гонись!

Дети садятся по машинам.

Реб.: В руки руль скорей берите

          И моторчик заводите.

         Накачаем дружно шины.

         Едет весело машина!

Стой, машина! Стой, мотор!

Перед нами светофор!

Загорелся красный свет,

Значит, нам проезда нет!

Зелёный свет для нас горит,

Это значит путь открыт!

Леоп.: Это всё правильно ребята, но мышки и здесь нахулиганили, все цвета у светофора закрасили…

Вед.: Ничего, Леопольд, мы тебе поможем цвета вернуть!

Реб.: Если быстро бегать можешь,

          Становись к ребятам тоже,

          А не можешь- посмотри…

         Кто быстрее? Раз, два, три!

              Эстафета «Челнок»

У одной команды красное кольцо, у другой зелёное, стоят по 2 ориентира для каждой команды, нужно пробежать до дальней стойки, одеть кольцо, обежать среднюю стойку, вернуться к дальней, снять кольцо и быстро передать кольцо следующему игроку.

Леоп.: Ребята, а как вы думаете какие качества необходимы, чтобы справится с мышами, у меня вот здесь кубики, помогите мне собрать слова.

                     Эстафета «Сложи слова»

На кубиках написаны буквы, дети берут по одному кубику, пробегают «Полосу препятствий»( прыжки через обручи, подлезание под палками), и кладут свой кубик в обруч, обратно гладкий бег и передают эстафету следующему.

Леоп.: Спасибо, ребята! Ну эти мыши меня везде находят, придётся наверное на необитаемый остров от них уплыть.

Вед.: Да не уплывай, а лучше с нами потанцуй!

               Танцевально-ритмическая композиция: «Ай,ай не зевай»

Вед.: Ну а мышек  пора поймать, и перевоспитать!

                    Игра «Пятнашки» под музыку.

Мышки подходят к Леопольду, и просят прощения. ( команда детей мышат)

Леоп.: Конечно я вас прощаю, давайте жить дружно! Но что я немного устал, и голова что-то разболелась…

Вед.: Ребята, давайте Леопольду покажем нашу волшебную гимнастику, и голова у него сразу пройдёт.

                  Комплекс дыхательной гимнастики.

Леоп.: Спасибо вам, и правда всё прошло, а за то что мне так помогли, у меня для вас сюрприз.

 Кот дарит детям приз.

 Составила : Руководитель физического воспитания ГБДОУ № 103 Фрунзенского района Санкт-Петербурга