Описание опыта по номинации "Мастерская педагога:"Занятие с использованием ИКТ" по образовательной области "Здоровье".
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа) по теме
Опыт содержит материалы выступления на 7 районном Фестивале "Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности. Проект реализуется интерактивной технологией Mimio, представлен дидактическими играми и упражнениями, знакомит дошкольников с миром спорта и приобщает к здоровому образу жизни, реализуя интегративные задачи воспитания.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 179 КБ |
Предварительный просмотр:
Описание опыта по номинации «Мастерская педагога: «Занятие с использованием ИКТ»
воспитателя ГБДОУ №51 Калининского района Стешенко Ольги Викторовны
по образовательной области «Здоровье».
Быть здоровым – это естественная потребность человеческого организма. В раннем детстве закладываются основы физического, психического и социального здоровья. Ступень дошкольного образования необходимо рассматривать как один из главных образовательных резервов, закладывающий основы культуры здоровья через решение следующих задач:
- Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
- Воспитание культурно-гигиенических навыков
- Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Внедрение современных информационных технологий позволяет успешно решать задачи образовательной области «Здоровье», а также интегративные задачи других образовательных областей. С помощью технологии mimio мной разработан проект «Добро пожаловать в Спортландию» по образовательной области «Здоровье». Проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста, используется в разных формах организации педагогического процесса: в непосредственной образовательной деятельности, в совместной деятельности педагога и ребёнка, и в самостоятельной деятельности детей. Он состоит из 17 игр и игр-упражнений (игра «Буду здоровым», «Прятки с мячами», «Олимпийская столовая», «Лабиринт»; игры – упражнения «Футбольный матч», «Реши ребус», «Забей гол», «Разминка», «Новая форма», «Дельфинёнок и спорт», «Виды спорта», «Спортивный магазин», «Раздевалка боксёров», «Помоги слонёнку», «Считалочка», «Готовимся к награждению», «Церемония награждения», решающих задачи по всем 10 образовательным областям. Сегодня я представлю часть из них. Каждая страница оснащена образовательными задачами и заданиями для детей. Игра «Буду здоровым». В ходе игры «Буду здоровым» ребёнок выступает в роли
активно говорящего собеседника. Он делает вывод, что хорошо и что плохо для сохранения здоровья, затем движением руки закрепляет своё решение. Игровой материал доступен детскому пониманию, потому что он взят из личного опыта ребёнка. Данная игра позволяет решать интегративные задачи в следующих образовательных областях: «Здоровье» - формирование начальных представлений о здоровом образе жизни; «Познание» - формирование целостной картины мира, расширение кругозора, и образовательной области «Коммуникация» - развитие всех компонентов устной речи. Дети строят сложноподчинённые предложения: «Мальчик катается на велосипеде, чтобы быть здоровым». Игра «Буду здоровым» служит базой для мониторинга освоения детьми здоровьесберегающую компетентность детей старшего дошкольного возраста на современном уровне.
Игра «Прятки с мячами». Внимание дошкольника не устойчиво, велик процент отвлекаемости, но технические особенности мимио позволяют использовать сюрпризный момент, ожидание чего - то интересного. Интерес
к дидактической игре «Прятки с мячами» вызывают исчезающие музыкальные звёздочки, использование в работе пера и маркера, возможность исправить ошибку инструментом «резинка», игра с вращающимся кубиком - всё направлено на обучение ребёнка в игре, на развитие желания многократно проигрывать ситуацию, а значит закреплять приобретённые знания – к чему мы и стремимся. Ценность мимио проекта заключается в доступности для самостоятельной деятельности детей, когда ребёнок в любой момент проигрывает ситуацию, закрепляя приобретённые знания. Это доказывает, что возможности мимо не подменяются возможностями других средств обучения.
Игра-упражнение «Виды спорта». В ходе непосредственной
образовательной деятельности дети получают знания о предстоящих Зимних Олимпийских играх в городе Сочи, олимпийских талисманах. Беседуя о спорте, разделяем его на летние, зимние виды а также определяем виды спорта,, которыми можно заниматься круглый год. Обогащается активный словарь детей за счет слов определяющих названия видов спорта, спортсменов, спортивного инвентаря.
Игра «Олимпийская столовая» позволяет дать детям представление о здоровом, рациональном питании спортсменов. Оценивается полезность каждого блюда и на столе спортсменов остаётся здоровая пища. Шестигранный кубик вызывает интерес у детей к самостоятельной игровой деятельности. Таким образом, мы решаем задачи не только образовательной области «Здоровье», но и «Безопасность».
Игра-упражнение «Награждение победителей».
В жизни дети расстраиваются, когда побеждает другой человек. Предлагаемый сюжет позволяет решать задачи образовательной области «Социализация» по воспитанию дружеских взаимоотношений между детьми; формирование таких качеств, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность. Мы определяем победителей по формулировке с отрицанием «не», развивая логическое мышление. Сохраняем традиции большого спорта, награждая победителей на пьедестале медалями разного достоинства. И самое главное – вместе с детьми делаем вывод, что, конечно, каждому хочется победить и к этому нужно стремиться, но важнее в жизни – быть здоровым. Мониторинг показывает, что данный проект формирует интерес детей к здоровому образу жизни, способствует повышению уровня знаний, умений и навыков в образовательной области «Здоровье».
Приложение №1.
Проект создавался с опорой на содержание Федеральных государственных требований, «Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»», Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева, Москва, Мозаика – Синтез,2011, «Основная общеобразовательная программа дошкольного образования ГБДОУ д/с №51 Калининского района Санкт – Петербурга».
Информационной базой послужили источники:
- Т. А. Шорыгина «Беседы о здоровье». Сфера, Москва, 2005.
- Ресурсы интернета: sport.ria.ru ; kgfizra.blogsport.com ; kavkaz–uzel.ru; lenagold.ru и другие.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/13/picture-336071-1389636271.jpg)
Непосредственно-образовательная деятельность с детьми старшей группы с ОНР. Тема: "Составленик рассказов-описаний о диких животных зимой (по схеме)" Использование современных образовательных технологий: технология личностно-ориентированного взаимодействия
Лексическая тема "Дикие животные зимой" Материал составлен с применением игровых технологий....
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/08/picture-873189-1483868841.jpg)
Из опыта работы для педагогов на тему: «Использование дидактических игр в художественно-эстетическом воспитании дошкольников»
Дидактические игры – это одно из средств художественно-эстетического образования дошкольников. Они способствует развитию познавательных способностей, получению новых художественно-эстетических знаний ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/12/picture-1288684-1605170511.jpg)
Презентация опыта работы воспитателя Смородской Полины Сергеевны:"Использование современных образовательных технологий в сенсорном развитии детей"
Презентация опыта работы воспитателя Смородской Полины Сергеевны:"Использование современных образовательных технологий в сенсорном развитии детей"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/15/picture-1161106-1573797018.jpg)
Буклет для педагогов на тему: «Использование интерактивной образовательной платформы «Учи.ру» с детьми подготовительной к школе группы»
Современный этап развития образования связан с широким использованием современных интерактивных образовательных платформ и возможностей, предоставляемых сетью Интернет. Образовательные интернет - плат...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/16/picture-1086638-1673875103.jpg)
Консультация с презентацией опыта работы для педагогов на тему: "Использование приемов эйдетики в работе с дошкольниками".
Консультация с презентацией опыта работы для педагогов на тему: "Использование приемов эйдетики в работе с дошкольниками"....
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/26/picture-1293361-1606405507.jpg)
Консультация для педагогов на тему «Использование современных образовательных технологий в логопедической работе с детьми с общим недоразвитие речи»
Развитие дошкольного образования, переход на новый качественный уровень не может осуществляться без разработки инновационных технологий. Инновации определяют новые методы, формы, средства, технологии,...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/04/picture-319036-1383586123.png)
Из опыта работы. ГМО педагогов эстетического цикла "Использование цифровых технологий в работе воспитателя по ИЗО деятельности дошкольного учреждения"
Использование компьютера, на занятиях изобразительного искусства, становится наиболее естественным, благодаря такому неподдельному детскому интересу. Компьютер удачно интегрируется со всеми образовате...