Конспект занятия по аппликации "Подарок папе" (для детей с нарушением слуха 2-4 лет).
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Ход занятия

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

I.

Мотивация.

Актуализация знаний

- Что будем делать? (Будем заниматься. Будем думать.)

Рассматривание сюжетной картинки «Дети дарят папе подарок».

Проблемная ситуация: скоро праздник – День защитника Отечества. На праздник дарят подарки.

- Что можно подарить папе на праздник?

(Педагог подводит детей к мысли, что они могут сделать для папы подарок своими руками.)

Дети отвечают на вопросы.

Дети рассматривают сюжетную картинку.

Дети эмоционально реагируют на проблему,  высказы-вают способ решения проблемы.

 Эмоциональный отклик на проблему, желание помочь игровому персонажу.

Повторение названий действий (заниматься, думать).

II.

Основной этап.

Открытие детьми нового знания.

Рассматривание образца.

- Что это? (открытка для папы)

Педагог предлагает рассмотреть образец: из каких деталей состоит, цвет, форму, величину деталей.

- Будем делать подарок папе. Будем наклеивать.

- Что это? (Бумага, кисточка, клей, салфетка, клеенка)

Показ приемов наклеивания.

Дети рассматривают образец, выделяют цвет деталей.

Повторение на-званий материа-лов и оборудова-ния для апплика-ции.Развитие  внимания, обога-щение словарно-го запаса.

Физ. минутка

Пальчиковая гимнастика

«Семья»

Руку сжать в кулак, поочередно разжимать пальцы, начиная с большого.

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папа,

Этот пальчик - мама,

Этот пальчик - я.

Вот и вся моя семья 

(энергично сжать руку в кулак несколько раз).

Дети выполняют движения по подражанию педагогу.

Снятие мышечного напряжения.

Самостоятельное применение нового знания

на практике

Самостоятельная деятельность детей.

Педагог по мере необходимости оказывает помощь детям индивидуально.

Дети располагают детали в соответствии с образцом, наклеивают их.

Дети умеют рас-полагать детали в соответствии с образцом, наклеивать их.

III.

Заключительный этап.

Рефлексия.

Рассматривание и анализ работ.

Педагог предлагает детям рассмотреть подарки для пап, указывает на лучшие качества каждой работы, тактично показывает недостатки и объясняет, как их можно исправить в следующий раз или прямо сейчас.

- Занимались хорошо. Молодцы. Папе понравится подарок!

Дети рассматривают работы.

Дети учатся анализировать и оценивать свою работу, радоваться успехам сверстников.