Конспект занятия по аппликации в средней группе "Летящие самолёты"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

  Конспект ООД по аппликации в средней группе

                                                             (коллективная композиция)

Образовательная область: художественно – эстетическое развитие

Форма проведения: непосредственная образовательная область

Тема: «Летящие самолёты»

Цель:  Познакомить детей с военной техникой – самолёт. Учить отвечать на вопросы воспитателя. Учить детей правильно составлять изображения самолета из бумажных деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать. Показать возможность видоизменения деталей (срезание, загибание, отгибание уголков, разрезание прямоугольника пополам поперёк и по диагонали). Вызывать радость от созданной всеми вместе картины.

Материалы. Игрушечный самолет. Иллюстрации с изображением самолётов. Бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста и крыльев, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка). Большой лист бумаги голубого цвета для коллективной композиции.

                                                                                  Ход ООД

1. Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем вкруг и поприветствуем друг друга

Здравствуй, солнышко - дружок, (руки вверх, «фонарики»)

Здравствуй, носик-пятачок (указательным пальцем показываем носик)

Здравствуйте, губки (показываем губки)

Здравствуйте, зубки (показываем зубки)

Губками «почмокали» («чмокаем»)

Зубками «пощелкали» («щелкаем»)

Руки вверх подняли (поднимаем ручки вверх)

И ими помахали (машем ладошками)

А теперь все вместе –

«Здравствуйте!» - сказали (хором здороваемся)

Воспитатель.  Садимся на свои места. Ребята, а какой праздник мы будем скоро с вами отмечать?

Дети.  День Защитника Отечества

Воспитатель. А когда это будет?

Дети. 23 февраля.

Воспитатель. Правильно. Скоро будет один из самых главных праздников нашей страны – День защитников Отечества. Кто из вас знает, кто такие защитники Отечества?

Высказывания детей.

Воспитатель. Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить нас. Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей страны – России! Но в армию берут только самых сильных, смелых и достойных. Ваши папы, дедушки тоже служили в армии, в разных военных войсках. И они с достоинством встречают свой мужской праздник – День защитников Отечества. Мы с вами приготовим подарок нашим папам, дедушкам, которые вы сделаете своими руками. А что, вы узнаете, отгадав загадку:

Птица по небу летит,

Слышно, как она гудит.

Отправляется на взлёт

Серебристый - … .

Правильно! - Самолет.

Собирается в полёт

И моторами поёт.

Если очень повезёт,

То с собою нас возьмёт.

Самый главный там – пилот,

А машина…  (Самолет)

(Воспитатель показывает игрушечный самолет, картинки с его изображением).

1. Рассматривание самолета.

Воспитатель.  Ребята, давайте, рассмотрим самолет. Самолёт – это боевая машина. Кто управляет самолетом?

Дети.  (Лётчики.) 

Воспитатель читает стихотворение о самолёте.

«Самолёты в небе, звёздами горят,

Лётчики отважные в них сидят.

Лётчикам не страшен самый грозный враг,

Лётчики – герои всех их победят»

Воспитатель. Из каких частей состоит самолет?

Дети. Кабина, хвост, крылья.

Воспитатель. Для чего у самолета крылья, хвост, кабина, винты? 

(ответы детей)

Воспитатель. На какую геометрическую фигуру похож самолет?

Дети. Похож на прямоугольник.

1. Показ приемов аппликации.

Воспитатель. Ребята, давайте рассмотрим образец.

а) Этот самолёт сделан так –   у прямоугольника срезан уголок, чтобы

получился заострённый нос, срезанный

уголок использован для хвоста; а крылья –

одна длинная полоска, приклеенная

поперёк корпуса. Иллюминаторы – круглые

окошки – приклеиваем на корпус самолёта.

б) Этот самолёт сделан так: на длинном прямоугольнике одна сторона отогнута уголком, чтобы получился хвост, нос – загнутый уголок; крылья – треугольники или полоски разрезать по диагонали и приклеить на самолёт под углом или прямо; иллюминаторы – круглые окошки, приклеиваем на корпус самолёта.

Воспитатель: Пальчиковая гимнастика «Самолет»

Я построю самолет,

(разводим руки широко в стороны)

Шлем надену — и в полет.

(показываем «шлем» над головой)

Сквозь волнистые туманы,

Полечу в другие страны,

(шевелим пальчиками)

Над морями и лесами,

Над горами и полями,

(делаем «брызгающие» движения пальцами)

Облечу весь шар земной.

(обхватываем воображаемый шар)

А потом вернусь домой.

(взмахивающие движения ладонями)

1. Самостоятельная работа детей:

Дети рассматривают образцы воспитателя «летящие самолёты». Задумывают свой самолёт, выбирают материалы и начинают работу. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь в определении замысла и технического способа. По мере того, как дети будут заканчивать вырезать части самолёта, предлагаю им подходить к столу, на котором лежит лист голубой бумаги для коллективной композиции. Помогать детям располагать и наклеивать самолёты звеньями.

1. Итог.

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали? Какой праздник приближается?  Рассмотреть с детьми готовую коллективную композицию, порадоваться её красоте. Посмотрите какая эскадра самолётов появилась у нас. Вы все молодцы, постарались. Этой работой мы украсим группу к празднику.