Лепка " Птички на кормушке".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект непосредственно образовательная деятельность в младшей группе.

Художественно-эстетическое развитие/Лепка

«Птички на кормушке»

Программные задачи:

• Учить лепить птичку, передавая круглую форму головы, туловища, прищипывать хвост;

• Учить делить пластилин на две неравные части, раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней, закрепить прием прищипывания и скрепления частей;

• Воспитывать аккуратность в работе, умение доводить работу до конца;

• прививать интерес к лепке

• научить находить сходство с живым объектом;

• получать эмоциональное удовлетворение от работы.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за птицами на прогулке.
2. Кормление птиц в зимний период.
3. Рассматривание иллюстраций.
4. Чтение произведения

Материал:

1. Пластилин, дощечки, салфетки по количеству детей.
2. На каждого ребёнка кормушка из бумаги.
3. Образец.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне, послушайте внимательно и отгадайте загадку:

«Кто на дереве живёт

Звонко песенки поёт?» (Птичка)

- Правильно, молодцы, это птичка. На прогулке мы с вами видели, как птицы летают, машут крылышками и весело поют.

  «Птичьи гнёзда опустели.

   Птицы к югу улетели.

    Оказался всех храбрей

    Наш дворовый воробей.

-А назовите какие птицы прилетают к нам на кормушку детского сада? (синицы, голуби, вороны, снегири)

- Правильно, наступила зима, и птицы остались без еды. Мы крошим крошки хлеба, приносим семечки. Давайте, мы с вами слепим на наши кормушки весёлых друзей. 

(Дети усаживаются на свои места)

Послушайте стихотворение:

 «Птичка прилетела, на крылечко села

И спросила птичка: «Где же здесь водичка?»

Птичка, птичка, вот тебе водичка

Вот тебе и крошки, на моей ладошке»

(Дети имитируют, как птичка клюет зернышки с ладошки)

- Посмотрите, ребята, какую птичку слепила я.

- Что есть у птички? (туловище, голова, хвост, клюв)

- Какой формы голова, туловище? (круглые)

- А что больше, голова или туловище? (туловище)

Показ и объяснение:

 - А теперь я покажу, как слепить такую птичку.

Кусочек пластилина чёрного (коричневого) цвета для головы.

Берем большую часть желтого (красного) цвета-это туловище.  Кладем пластилин на ладошку и раскатываем его круговыми движениями, чтобы получился шар, затем на туловище двумя пальчиками прищипываем хвостик.

Берем второй, маленький кусочек, кладем его на ладошку и раскатываем круговыми движениями, вот так, чтобы получился шар, а клюв нашей птички -прищипнуть .

Соединяем туловище и голову.

Какая замечательная получилась птичка.

Закрепление:

- С чего мы начинаем лепить птичку?

(делим пластилин на две неравные части)

- Как мы будем раскатывать туловище и голову?

(круговыми движениями ладоней)

- Как мы сделаем хвостик? Клюв?    (прищипыванием)

- Ну а теперь можете приступать к работе.

(Дети работают под музыку. Индивидуальная работа во время лепки. По окончании работы дети усаживают птиц на кормушку)

- Дети, вы слепили замечательных птичек, им стало так весело, что они запели. (Звучит мелодия «Голоса весеннего леса»).

Рефлексия:

 - Скажите, чем мы сегодня с вами занимались?

Из чего мы лепили птичек?

Посмотрите, какая вам птичка понравилась больше всего? Почему?

-Что было труднее всего?

Вы запомнили, как мы делали клювик, каким приемом?

Что вам понравилось больше всего?

Расскажите дома родителям и научите их лепить птичек!