Лепка. «Птички прилетели на кормушку сели и клюют зернышки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Структурные элементы

Деятельность воспитателя

Предполагаемая деятельность детей

Примечание

Организационный момент

В. приглашает детей сесть на стульчики, которые расставлены на ковре.

-Дети на стульчиках сидят на ковре.

Мотивационно- ориентированный

Воспитатель: Ребята, а вы любите гулять?

Воспитатель: Скажите, ребята, где вы любите гулять?

Воспитатель: Сегодня я приглашаю вас на прогулку в зимний лес. Но прежде чем отправиться в зимний лес как вы думаете, что нам нужно сделать?

Дети: Да.

Ответы детей (на улице, в д/с, на катке и др.)

Дети: Одеть тёплую одежду.

Поисковый

Воспитатель:

В зимний лес на прогулку приглашаю вас пойти,

Интересней приключений, нам ребята не найти.

Друг за другом становитесь, крепко за руки беритесь.

По дорожкам, по тропинка, не спешим, не отстаём

В лес мы дружно все пойдём.

Воспитатель: Ребята посмотрите как красиво в лесу! Сколько снега. Посмотрите какая красивая ёлочка!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это сидит на ёлочке?

Воспитатель: Какие они?

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что делают зимой птицы в лесу?

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто сидит на ветках этой ёлочки?

Воспитатель: Какие они?

Воспитатель: Скажите ребята, птички которые не улетают зимой в тёплые края, а остаются с нами на зиму как называются?

Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто это сидит на веточке?

Скажите кокой он.

Воспитатель: Ребята, а мне кажется, что воробушек грустит. Как вы думаете почему?

Воспитатель: Ребята, как же помочь маленькому воробушку?

Воспитатель: А давайте воробушка возьмём с собой в д/с и слепим ему друзей.

Дети берутся за руки и за воспитателем идут «змейкой»)

Подходим к ёлочке, любуемся.

Дети: Синички.

Дети: Красивые, маленькие, желтогрудые и тд.

Дети: Играют, веселятся, добывают себе корм и тд.

Дети Снегири.

Ответы детей.

Дети: Зимующие птицы.

Ответы детей ( туловище округлое, головка маленькая, круглая, крылья небольшие, хвост удлинённый, клюв короткий, глазки чёрные).

Ответы детей ( ему холодно, скучно одному на ёлочке, у него нет друзей).

Практический

Крепко за руки беритесь по дорожкам, по тропинкам

Не спешим, не отстаём в детский сад мы дружно все пойдём.

Показ способа лепки воробья:

Сначала берём кусочки коричневого и серого пластилина, смешиваем в один комок, чтобы получился цвет похожий на окраску воробьёв.

Затем делим коричнево-серый комок на три кусочка ( один большой и два поменьше). Из большого куска лепим туловище в форме яичка, сзади оттягиваем хвостик ( сплющиваем пальцами).

У нас осталось два одинаковых кусочка. Из одного сделаем голову ( скатываем шар между ладоней), из второго крылья ( сплющиваем кусочек пластилина в форме круга и разрезаем стекой пополам). Соединяем детали. Оформляем голову ( клюв делаем из семечка, глазки из бусинок.

Воспитатель: Посмотрите ребята, что у меня есть ( кормушка)

Для чего нужна кормушка?

Воспитатель: Давайте ребята наших воробушков посадим в кормушку.

Ответы детей.

Проходим к столу, снимаем воображаемую одежду.

Проходим садимся за столы.

Рефлексивно-оценочный

Чей воробушек понравился больше остальных? Почему? Что для вас было трудным? Как вы справлялись со своими трудностями?

Молодцы ребята замечательные воробьи получились у всех. Теперь воробушку которого мы принесли из леса не будет скучно, вы сделали для него много новых друзей, Сегодня когда мы пойдём гулять мы возьмём с собой корм для птиц и покормим воробьёв и других птичек которые прилетают к кормушкам.