Конспект ГОД по аппликации «Расписной платок» Во второй младшей группе «Кораблик»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект ГОД по аппликации

«Расписной платок»

Во второй младшей группе «Кораблик»

Цель; продолжать учить детей работать с клеем и бумагой.

Задачи:

Образовательные: знакомить с основными геометрическими формами (круг, квадрат, треугольник);

Развивающие: развивать умение различать основные цвета (красный, желтый, синий, зеленый); развивать композиционные умения в расположении форм в узоре (по краю, по углам, в центре).

Воспитательные: эмоциональную отзывчивость при выполнении задания и восприятии иллюстраций и произведений.

Оборудование: листы белого цвета квадратной формы; геометрические фигуры (квадраты 4 штуки, треугольники 4 штуки, круг); тарелочка для деталей для аппликации; клей; клеенка; салфетка.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько у нас разных профессий. (показывает карточки с разными представителями профессий). Расскажите мне кто изображен на карточках? Какими видами деятельности они занимаются.

Дети: повар – он варит нам кашу и суп. Продавец – он нам продает сладости в магазине. Строитель – он нам строит дома.

Воспитатель: правильно. А как вы думаете кто нам шьет одежду?

Дети: портной.

Воспитатель: правильно. А вы хотите побывать портными?

Дети: да, хотим.

Воспитатель: давайте пройдем за столы. Обратите внимание на свое рабочее место. Для каждого из вас приготовлено «платочек» (воспитатель показывает лист белого цвета, квадратной формы) и набор геометрических фигур (воспитатель показывает квадраты, треугольники и круг).

Вот такой платочек у нас с вами должен получиться (воспитатель показывает готовый платок).

Посмотрите на свои тарелочки с деталями для аппликации. Какие фигуры  лежат в тарелочке?

Дети: квадраты.

Воспитатель: правильно, квадраты. А сколько у вас лежит квадратов?

Дети (считают) Четыре.

Воспитатель: правильно, четыре. А какие еще фигуры есть?

Дети: круг.

Воспитатель: правильно, круг. А сколько кругов у вас лежит?

Дети: (считают) один.

Воспитатель: правильно, один. А еще какая фигура осталась?

Дети: треугольник.

Воспитатель: правильно, треугольник. А сколько треугольников у вас лежит?

Дети: (считают) четыре.

Воспитатель: правильно, четыре.

Посмотрите внимательно на мой образец. Какие фигуры расположены по углам?

Дети: квадраты.

Воспитатель: правильно, круги. А в центре какая фигура расположена в центре?

Дети: круг.

Воспитатель: правильно, круг. А вокруг круга какие фигуры расположены?

Дети: треугольники.

Воспитатель: правильно, треугольники.

Воспитатель: А перед началом нашей работы мы сделаем разминку, встанем возле своих стульев.:

Физ-минутка:

Тик-так, тик-так.

Ходят часики вот-так.

Шаг налево, шаг направо.

Шаг назад, и шаг вперд.тик-так, тик-так,

Тихо сели по местам.

Мы с вами настоящие создатели русского платка и свою работу мы начнем из центра.

Открываем клей. Крышку от клея положим на тарелочку.

Возьмем круг, он у нас один. И на клеенке намажем его клеем, хорошо намажем, и приклеиваем в центре нашего платка.

Воспитатель дожидается пока все дети наклеят круг в центре.

Теперь украсим наш круг треугольниками и наклеим наши треугольники вокруг круга.

Воспитатель дожидается пока все дети наклеят треугольники.

А теперь украсим наши уголки квадратами.

Воспитатель дожидается пока все дети наклеят квадраты.

Теперь плотно закроем наш клей. И поставим возле тарелочки и посмотрим на наши красивые платочки.

Воспитатель: ребята кем мы сегодня были с вами?

Дети: портными.

Воспитатель: а что мы с вами украшали сегодня?

Дети: платочек.

Воспитатель: а чем мы украшали свои платочки?

Дети: геометрическими фигурами.

Воспитатель: а какими геометрическими фигурами мы украшали свои платочки?

Дети: круг, квадрат и треугольник.

Воспитатель: правильно, молодцы. Несите мне свои платочки на выставку.

Спасибо за внимание.

Надеюсь что понравилось.