конспект занятия "Веселые зайчата"-прикладное творчество
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

                                                                                            МКДОУ Сортавальского МР РК

 ДС № 23 «Ладушки» корпус № 9

  Воспитатель Ефимова С. А.

г. Сортавала 2025г

Конспект  НОД в средней группе «Весёлые зайчата».

Цель: развитие творческих способностей детей при конструировании из бросового материала при взаимодействии с другими видами деятельности.

Задачи:

• Обучать приемам изготовления простейших поделок из бросового материала, дополняя образ деталями из бумаги, пластилина.
• Создавать образ, соблюдая пропорции.
• Учить вырезать по контуру.
• Закреплять навык работы с клеем.
• Развивать мелкую моторику пальцев рук.
• Развивать творческое воображение.
• Воспитывать аккуратность.

Материалы и оборудование: Игрушка – зайчик, бумажные стаканчики белого цвета , шаблоны ушей и лап из бумаги, маленькие белые и розовые квадратики,   ножницы, клей, кисточки для клея, вата, черные фломастеры, салфетки.

Ход занятия

- Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, отгадав которую, вы догадаетесь, кто к нам пришел в гости.

Прыгун-трусишка:
Хвост-коротышка,
Глазки с косинкой,
Ушки вдоль спинки,
Одежка в два цвета –
На зиму, на лето. (Зайчик)

- Правильно! Это заяц.

-К нам в гости забежал зайчик (показ игрушки зайчика)

- Ребята, расскажите, какой наш заяц? (У него белая шубка, длинные ушки, черные глазки, как бусинки, передние лапы короткие, задние – длинные, пушистый, маленький хвостик).

- А какие изменения происходят с зайцем  весной и осенью? (Весной зайчик меняет шубку с белой на серую, а осенью – наоборот).

- А сейчас мы с вами превратимся в зайчиков и немного попрыгаем.

Физкультминутка.

Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.        

(Дети выполняют движения по тексту стихотворения).

- Ребята, что-то наш зайчик грустный. Вы не знаете, почему? (ответы детей).

- Мне он по секрету сказал, что хочет найти друзей, а вы ему в этом можете помочь. У меня есть вот такие пластиковые стаканчики, из них мы и сделаем замечательных зайчат, друзей для нашего зайчика.

Объяснение воспитателя.

- Вырезаем из бумаги ушки и лапки. Приклеиваем их к основе – пластиковому  стаканчику.  Из маленьких белых  и розовых квадратиков вырезаем круги-это будут глаза и нос. Далее на белых квадратиках рисуем глаза фломастером. Приклеиваем круги на стаканчик. Берем небольшой кусочек ваты, приклеиваем хвостик. Лишний клей удаляем салфеткой, чтобы наша работа была аккуратной

Дети выполняют работу, воспитатель оказывает помощь при необходимости.

- Ребята, а давайте немного отдохнем!

Пальчиковая гимнастика.

Жил – был зайчик (хлопают в ладоши)

Длинные ушки (три пальца в кулак, указательный и средний ушки)

Отморозил зайчик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук)

Носик на опушке, (трут нос)

Отморозил хвостик (трут копчик)

И поехал греться (крутят руль)

К ребятишкам в гости.

Там тепло и тихо, (разжимают кулаки обеих рук),

Волка нет (хлопают в ладоши)

И дают морковку на обед (поглаживают живот ладонью по часовой стрелке).

Рефлексия

Выставка детских работ.

-Ребята, вы молодцы! Посмотрите, какое хорошее настроение у нашего зайчика – у него появилось много друзей. Он говорит вам: «Спасибо!».

- Ребята, что нового сегодня вы узнали? Вы смогли помочь зайчику обрести друзей? Из чего вы научились делать зайчиков?