Конспект интегрированного занятия по лепке «Посуда» (первая младшая группа)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия по лепке «Посуда»

 (первая младшая группа)

Задачи:

1) Учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5-7 мм, надавливать указательным пальцем на шарик, прикрепляя его к основе.

2) Закреплять с детьми цвет, форму, величину.

3) Размазывать пластилин на картоне надавливающими движениями указательного пальца.

4) Воспитывать бережное отношение к животным.

5) Формировать интерес к работе с пластилином.

6) Развивать мелкую моторику.

Материал:

Заготовки из картона (желтые круги диаметром 15-20 см, по количеству детей); пластилин красного цвета; игрушки-мишки; тарелочки желтого цвета.

Ход занятия:

Воспитатель рассказывает детям начало сказки «Три медведя», при этом демонстрирует игрушки.

Воспитатель: Это какой медведь?

Дети: Большой.

Воспитатель: А это какой медведь?

Дети: Поменьше.

Воспитатель: А это какой?

Дети: Маленький.

Воспитатель: Медведи очень любит мед. Ребятки, у большого медведя какая тарелочка?

Дети: Большая.

Воспитатель: А какой формы?

Дети: Круглая.

Воспитатель: А какого цвета?

Дети: Желтая.

Воспитатель: А у этого медведя Какая тарелочка?

Дети: Поменьше.

Воспитатель: А какого цвета?

Дети: Желтого.

Воспитатель: А у маленького медведя какая тарелочка?

Дети: Маленькая.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, у нас на столе тоже тарелочки лежат. Посмотрите, тарелочки желтые, совсем не интересные. Давайте украсим их-сделаем узорчик, ягодки из пластилина.

Воспитатель показывает на своем образце как размазывать пластилин и прикреплять его к основе. Объясняет, что там, где нарисованы кружочки, придавить его пальчиком.

Воспитатель: Ребятки, а мишка приглашает нас поиграть. Хотите с ним поиграть?

Дети: Да.

Игра «Мишка косолапый».

Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, активизировать речь детей, доставить радость от совместной игры.

Воспитатель: Вот как хорошо мы поиграли, Мишка, ты посиди, отдохни, а мы с ребятками украсим тарелочки.

Дети проходят за столы, приступают к работе. Воспитатель следит за детьми, кому нужна помощь, помогает, поощряет.

Воспитатель: Какие ягодки любит мишка?

Дети: красные, малину.

Воспитатель: Давайте сделаем красные ягодки.

Дети лепят из красного пластилина шарики, часть уже заранее приготовлены воспитателем.

Дети выполняют работу.

Воспитатель (от лица медведя): Вот какие красивые тарелочки получились. Молодцы! (дети несут тарелочки на стол к мишкам).