Занятие во второй младшей группе " Закладка для книг"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по аппликации во второй младшей группе «Закладки для книг»

Цель: изготовление закладки.

Задачи:

1.Обучающие: формировать  диалогическую речь через совместное обсуждение.

      2.Развивающие: развивать умение составлять композицию изображения; развивать речь и коммуникативные навыки детей, эмоциональную отзывчивость, внимание, память, образное мышление.

      3 Воспитательные: способствовать воспитанию бережного отношения к книге, умение сопереживать.

Материалы и оборудование: разноцветные полоски атласной ленты; канцелярские скрепки, книга.

Ход занятия.

Ребята, посмотрите, наша Наталья Александровна сегодня что-то невеселая. Что случилось, Наталья Александровна?

–Я вчера у вас в книжном уголке взяла очень интересную книжку, начала читать. Но тут меня позвали за обедом, я отложила книжку. А когда после обеда решила дочитать, книга оказалась закрытой. Теперь не могу найти, где я остановилась при чтении.

2. Рассматривание иллюстраций книге.

Ребята, что же делать? Как же помочь Наталье Александровне? (Выслушать ответы детей).

Н.А, а у вас книга с собой? (Да) Можно нам ее посмотреть? Н.А, а про что вы прочитали, когда остановились? (Я остановилась на том) ….Рассматривание иллюстраций в книге. С помощью ребят находим нужную страничку в сказке) Вот, Н.А., вы здесь остановились (Да. Спасибо вам ребята. Только как же мне снова не потерять страничку).

3. Решение проблемы.

Кажется, я знаю, как помочь Наталье Александровне. Обычно, когда люди читают книгу и приходится остановиться, они всегда кладут специальную закладку в книгу. У вас есть такая закладка? (Нет) Не переживайте, мы с ребятами научим вас делать закладку и сделаем себе. Ребята, согласны помочь Наталье Александровне? Тогда в путь. А чтобы нам веселей работалось, давайте сделаем зарядку.

4.Физминутка.

Покажите мне ладошки и похлопайте немножко

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп-хлоп.

На меня теперь смотрите, точно так же повторите

Раз, два. Раз, два, три.

(показ любого движения).

А теперь покажем ножки раз, два. Раз, два, три.

Побежали по дорожке раз, два. Раз, два, три.

5. Беседа о закладке,  и о том как важно беречь книжки

Проходите к столам. Ребята, а кто знает, что же такое закладка и как она выглядит? (Выслушать ответы детей). Да, ребята, закладка – это такой предмет, который можно положить в книгу, чтобы не потерять страничку, где читал. А форма закладки бывает разной. Сегодня мы будем делать вот такую закладку. Она выглядит как полосочка, украшенная разными фигурками.

6. Практическая деятельность. 

Воспитатель: У вас на столах есть все, чтобы сделать закладку.

Но для начала отгадайте загадку, послушайте о чем она?

1. Говорит она беззвучно

С нею не бывает скучно

Если дружишь с ней,

Станешь в 10 раз умней!

2. Пока лежит она-молчит

Возьми, открой-заговорит

Расскажет все на свете

Дружите с нею дети

Ответ детей.                                     

Воспитатель. Правильно, молодцы - это книга!

Не желают жить без книжки,

И девчонки, и мальчишки.

Книга – верный, книга – первый,

Книга – лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки,

Все ребята говорят!

(Показываю книгу)

Воспитатель.  Часто говорят: «Книги-наши друзья». Почему считают книгу другом?

Ответ детей.

Воспитатель. Правильно, книги рассказывают нам о земле, о жизни детей, знакомят нас с миром природы. Из книг мы узнаем много интересного, нового. Читая книги, мы узнаем стихи, загадки, пословицы и поговорки.

Поэтому ребята книги надо беречь, и относится к ним бережно.

Что значит бережно?

 Ответы детей

 Ребята, выберите, какого цвета полосочку вы хотите, а в тарелочках есть разные фигурки для украшения. Подумайте, как вы украсите свою закладку. Кто уже придумал – приступайте к работе.

Нам понадобится :

- канцелярские скрепки;

- атласные ленточки;

- ножницы;

- предварительно подпалить края ленты.

Берём атласную ленточку 10 см, кончики ленточки обжигаем, что бы она не крошилась, складываем пополам и просовываем в отверстие канцелярской скрепки.

У вас получается петелька, в эту петельку просовываем кончики ленточки и вытягиваем вверх.

Так же я сделала такую же закладку "флажок" из нескольких атласных ленточек.

7. Подведение итогов. Выставка всех закладок.

- Ребята, посмотрите, какая красота у нас получилась.

Н.А. – Спасибо, вам ребята, вы мне очень помогли. Теперь у меня будет своя специальная закладка для книги, и я никогда не потеряю страничку, на которой остановилась. У ребят тоже будет такая закладка, которая им пригодится дома