Художественно эстетическое развитие. Аппликация Тема: «Красивая салфеточка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Художественно эстетическое развитие. Аппликация 

Тема: «Красивая салфеточка»

Цель: Учить детей составлять узор на бумаге квадратной формы, располагая по углам и в середине большие кружочки одного цвета, а в середине каждой стороны маленькие кружочки другого цвета.

Ход ОД
введение в игровую ситуацию
Воспитатель: Ребята, слышите, кто то плачет (детский плач). Вы не знаете, кто плачет?
Ответы детей.
Воспитатель: Ой, это же наша кукла Катя. Катя, а почему ты плачешь?
Расскажи мне.
Воспитатель: Катя пригласила друзей к себе в гости. Когда она стала накрывать стол, то обнаружила, что не хватает на всех салфеточек. Что же ей делать?
Высказывания детей
Воспитатель: К сожалению, Катя не успеет сходить в магазин, гости скоро придут? Как помочь Кате?
Высказывания детей
Воспитатель: Отличая идея! Что нам нужно для работы? (Клей, бумага, картон)
Воспитатель: У нас как раз все есть.
Открытие нового знания
Воспитатель: Посмотрите, как я сделала такую салфетку. Назовите фигуру.
Ответ детей
Воспитатель: Молодцы. Наша салфеточка будет квадратной формы. А что это за фигуры? Какого они цвета?
Ответ детей
Воспитатель: Геометрическими фигурами мы будем украшать, делать нарядной салфетку.
На салфетку надо разложить геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) разного цвета. Я возьму круг красного цвета, положу на салфетку, затем положу синий квадрат чуть- чуть отступлю, а за ним желтый треугольник. Проверю, красиво ли я разложила.
Воспитатель: Чтобы фигуры с салфетки не растерялись, что мне нужно сделать? (Приклеить)
Воспитатель: Возьму один круг, цветной стороной положу на клеёночку и намажу его клеем. Кисточку буду держать тремя пальцами, выше металлической части. Я набрала клей, а лишний клей оставлю на краю баночки, и буду намазывать белую сторону. Кисточку положу на подставочку, возьму фигуру и положу на салфетку, прижму тряпочкой, вот так. Так я буду приклеивать все фигуры.
Вот такая красивая салфетка у меня получилась.

Воспитатель: Предлагаю, вам ребята немного поиграть, повторяйте движения за мной:
У нас славная осанка,
Мы свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как лисята,
Ну, а если надоест.
То пойдём все косолапо,
Как медведи ходят в лес.
выполнение пробного действия в аналогичной ситуации.

 -А сейчас я приглашаю вас в нашу мастерскую, где каждый из вас может создать салфетку по своему желанию.

Творческая практическая деятельность. (Образец педагога)
Рефлексия
Выставка работ
- Ребята, для кого вы сделали такую красоту?
- Почему вы сделали салфетки для куклы Кати?
- Вы все отличные мастера по изготовлению салфеток, мне очень нравятся ваши салфетки.