Конспект НООД по аппликации в младшей группе "Красивая салфеточка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НООД по аппликации в младшей группе

"Красивая салфеточка"

Цель: развитие интереса детей к художественному творчеству, практических умений в работе с бумагой.

Задачи:

Образовательные:

Развивать умение создавать в аппликации на бумаге разной формы композиции из геометрических форм.

Развивающие:

Учить составлять узор из кружков различного размера на бумажной салфетке квадратной формы, располагая большие кружки в углах квадрата и посередине, а маленькие – между ними.

Формировать умение аккуратно пользоваться клеем: намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к художественному творчеству, желание работать аккуратно.

Методические приемы:

Вопросы, словесные, практические.

Оборудование: игрушка Медведь.

Демонстрационный материал: образцы салфеток.

Ход занятия:

Воспитатель собирает детей в круг:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отгадать загадку

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придет весна,

Просыпается от сна.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?

Дети: Мишутка

Воспитатель: У Миши сегодня День рождения и он пригласил много гостей. Но, ребята, когда он, стал накрывать стол, то обнаружил, что не хватает на всех салфеточек.

Показывает салфетки.

Воспитатель: Красивая салфетка, но только одна. Что делать?

- Давайте посмотрим, какая у Миши салфетка (рассматривание образца).

Какой формы моя салфеточка?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: А что на ней (фигуры)

Дети: Зеленого и желтого. (круги по углам, а квадрат между ними)

Пальчиковая гимнастика:

«Будем пальчики считать»

Раз, два, три, четыре, пять

Будем пальчики считать.

Крепкие и дружные

Все такие нужные.

На другой руке опять

Пальчики быстрые

Хотя не очень чистые.

Дети загибают пальчики на левой руке.

Сжимают и разгибают кулачки.

Дети загибают пальчики на правой руке.

Сжимают и разгибают кулачки.

Воспитатель: посмотрите, как я сделала такую салфетку.

1. На салфетку надо разложить фигуры. Я возьму круги зеленого цвета, положу на уголки салфетки, затем положу желтого квадрат между кругами.

2. Проверю, красиво ли я разложила фигуры.

Воспитатель: чтобы фигуры с салфетки не растерялись, что мне нужно сделать?

Дети: Надо приклеить их клеем.

Воспитатель: Возьму один кружок, цветной стороной положу на доску и намажу его клеем. Кисточку буду держать тремя пальцами, выше металлической части. Я набрала клей, а лишний клей оставлю на краю баночки, и буду намазывать белую сторону кружочка. Кисточку положу на подставочку, возьму кружочек и положу на салфетку. Приклеенный круг прижму тряпочкой, вот так. Так я буду приклеивать все фигуры.

Когда я всё приклеила, посмотрите, какая красивая салфеточка у меня получилась. А теперь, вы украсьте свою салфеточку. Давайте вспомним, как надо делать салфеточку. Что я сначала сделала?

Дети: Разложила красиво фигуры.

Воспитатель: Затем …

Дети: Приклеила их.

Самостоятельная работа детей.

В процессе наклеивания воспитатель обращает внимание на то, как дети намазывают клеем фигуры и наклеивают их. Помогать ребятам, нуждающимся в помощи. По окончании аппликации салфетки вывешиваются для рассматривания.

Воспитатель: Ребята, для кого вы сделали такую красоту?

Дети: Для Мишутки.

Воспитатель: Вы старались, украшали, трудно было не устать! Потрудились от души, все работы хороши!