Конспект занятия аппликация в средней группе на тему: «Ромашка» с применением природного материала (фасоль и горох)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия аппликация  в средней группе на тему: «Ромашка» с применением природного материала (фасоль и горох)

Интеграция образовательных областей: «Познание»,  «Коммуникация», «Творчество».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательная.

Цель:

Развитие творческих способностей; развивать мелкую моторику рук, тактильную чувствительность и воображение.

Воспитание аккуратности в работе, усидчивости.

Планируемые результаты развития интегрированных качеств дошкольника:  ребенок умеет клеить ромашку из фасоли и гороха.

Демонстрационный материал:  цветок – ромашка.

Раздаточный материал: заготовки картона с нарисованной ромашкой, фасоль, горох, клей, кисточки.

Ход занятия.

Воспитатель: ребята к нам в гости сегодня прибыл гость, послушайте о нем загадку.

Загадка

Я пахну летом и пыльцой.

Лечу к цветочкам пулей.

Но  бываю очень злой.

К тому кто лезет в улей.

 Дети: пчелка

Воспитатель: правильно это пчелка. Она говорит, что ей необходимо делать мед, для своих деток. Но не цветут еще ни деревья ни цветы. Пчелка просит помочь ей и сделать для нее цветы, что бы она могла собрать с них пыльцу и сделать мед для своих деток. Поможем?

Дети: поможем

Воспитатель: да давайте ей поможем и сделаем из фасоли для нее цветок, а какой вы сейчас увидите.

Загадка о ромашке.

Белая корзинка,
Золотое донце.
В ней лежит росинка
И сверкает солнце.
Мы домой ее возьмем
И на стол поставим.
Если вдруг мы прихворнем -
Мы ее заварим.
(Ромашка)

Дети: ромашка.

Воспитатель: правильно это ромашка. Давайте рассмотрим ее. Какая она?  Что у нее есть?

Ответы детей.

Воспитатель: у нее есть стебель, листья, и белый цветок, а серединка оранжевая. Мы с вами будем заполнять ромашку – горохом и фасолью. Но прежде давайте поиграем.

Физкультминутка.

Под окошком у Анютки                  Руки согнуть в локтях, кисти рук перед

Распустились незабудки.               собой, пальцы обеих рук собраны в щепоть,

На цветочках-лепесточках-            раскрыть кисти, растопырить пальчики-

Неба синие кусочки,                       лепестки в стороны.

Серединки-донышки -                    Соединить пальцы обеих рук, округлить.

Маленькие солнышки.

Пролетала пчелка,                          Короткие взмахи руками-крылышками.

Золотая челка,                                

Села на цветок:                              Присесть, руки положить на колени,

- Ну-ка, где медок?                        покрутить головой вправо-влево.

Выглянуло солнце,                       Встать, согнуть руки в локтях и высоко

Разогрело донце,                          поднять их, пальчики-лучики растопырить.

Медок сварило -                           Круговые движения правой рукой.

Пчелку накормило.                      Короткие взмахи руками-крылышками.

А Анютка-быстроножка             Легкий бег.

Все увидела в окошко.                 Покрутить головой вправо-влево.

На столах у детей лежат заготовки с нарисованными ромашками, фасоль, горох, клей, кисточки.

Дети выполняют свои работы по образцу воспитателя.

Воспитатель: посмотрите, какие замечательные цветы у нас получились! Понравилось ли вам наше занятие? Наша пчелка говорит вам спасибо! Ей теперь будет, где нектар собирать. До свидания!