Конспект занятия: Силуэтная пластилинография "Морской пейзаж"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия: Силуэтная пластилинография "Морской пейзаж"

Цель:
Развить у детей творческое воображение, моторику рук и пространственное восприятие через создание картины на тему морского пейзажа с использованием пластилина в технике силуэтной пластилинографии.

Задачи:

1. Ознакомить детей с техникой силуэтной пластилинографии и возможностями пластилина как материала для создания объемных изображений.
2. Развивать навыки работы с пластилином: создание силуэтов, формы, работа с мелкими деталями.
3. Упражнять детей в использовании различных цветов пластилина для создания эффектных переходов и оттенков.
4. Развивать внимательность и аккуратность в выполнении работы.
5. Формировать представление о природе, морском пейзаже, его компонентах (небо, закат, море, пальмы, дельфин).

Необходимые материалы:

1. Пластилин различных цветов (синий, желтый, оранжевый, черный, зеленый, белый).
2. Картон формата А4.
3. Пластиковые ножи или специальные инструменты для пластилина.
4. Бумага для подкладки.
5. Ластик, карандаш для начальных контуров.
6. Пример готовой работы.

Начало занятия:

1. Приветствие и знакомство с темой занятия.
2. Обсуждение морского пейзажа: что это, какие элементы включает: закат, море, пальмы, дельфины. Показать картину как пример.
3. Показ готового изделия и объяснение, как с помощью пластилина можно создавать различные силуэты на картоне.

Основная часть:

1. Подготовка фона:

• На картоне ребята рисуют контуры морского пейзажа (небо, море, горизонт, пальмы, закат) простым карандашом.
• Для упрощения можно предложить детям заранее нарисованные линии горизонта и места для пальм и дельфинов.

2. Создание фона:

• Детям предлагается сделать закат. Для этого они берут оранжевый и желтый пластилин, разминают его в руках и формируют "градиент" от темного к светлому на картоне в районе горизонта.
• Далее, для создания моря, они используют синий и голубой пластилин, аккуратно растягивая его по нижней части картины. Могут быть сделаны волны с помощью плоской стороны инструмента.

3. Создание силуэтов:

• Детям предлагается сделать силуэты пальм и дельфинов. Для пальм нужно использовать темно-зеленый и черный пластилин. Каждый элемент пальмы: ствол и листья должны быть аккуратно вылеплены в виде длинных черных линий для стволов и клочков для листвы.
• Дельфины создаются с помощью черного пластилина, их контуры должны быть четкими и простыми. Дельфин изображается в акробатическом прыжке или плавно в воде.

4. Детализация работы:

• После того, как основные элементы пейзажа будут выполнены, дети добавляют мелкие детали: волны, облака на небе. Делаются они с помощью белого пластилина.
• Пальмы и дельфины могут быть дополнительно выделены контуром из темного пластилина для создания более четкой силуэтности.

Заключение занятия:

1. В конце занятия обсуждение работы: что получилось, что было самым интересным.
2. Оценка работы каждого ребенка, с акцентом на творчество и оригинальность.
3. Уборка рабочего места.
4. Пожелания на будущее: какие еще морские элементы или другие природные элементы можно будет сделать в будущих занятиях.

Технические и творческие мотивации:

• Акцент на свободу творчества при использовании пластилина, использование различных техник для создания объема и текстуры на картоне.
• Развитие аккуратности, внимания к деталям, улучшение моторики рук.
• Применение воображения и искусства для создания яркого морского пейзажа.