Конспект занятия по аппликации «Зимняя пора» в подготовительной группе.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия по аппликации «Зимняя пора»

в подготовительной группе.

Цель: изготовление аппликации «Зимушка-зима».

Задачи:

Обучающие:

• Совершенствовать умение располагать на листе бумаги формата соответствующего пропорциям изображенных предметов;
• Формирование технических умений (техника симметричного силуэтного вырезания из бумаги, сложенной вдвое  и техника обрывания бумаги);
• Закрепление умения аккуратно пользоваться ножницами и клеем.

Развивающие:

• Развивать художественный вкус, фантазию при создании композиции;
• Развитие художественного восприятия и воображения;
• Развитие эмоциональной отзывчивости;
• Развитие мелкой моторики рук.

Воспитывающие:

• Воспитывать стремление доставлять себе и другим радость поделками, изготовленными своими руками;
• Воспитывать личностные качества (аккуратность и желание доводить начатое до конца).

 Оборудование и материалы: Цветной картон (основа), цветная бумага, белая бумага, шаблоны, ножницы, клей, простой карандаш, салфетки.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки:

Запорошила дорожки,

Раскрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Дети: Зима!

Воспитатель: Все правильно! Кто из вас любит это время года и за что?

Дети: Можно строить снеговика, кататься на санках, на коньках, играть в снежки.

Воспитатель: Зима – замечательное время года. С ним в природе связано много явлений. Отгадайте, о каких зимних явлениях природы я вам буду рассказывать. (При каждом отгадывании загадки воспитатель прикрепляет на доску иллюстрацию с изображением ответа.)

С неба – звездой, на ладошку – водой. (Снег.)

Детки сели на карниз, и растут все вниз и вниз. (Сосульки.)

Прозрачен, как стекло, а не вставишь его в окно. (Лед.)

Не снег и не лед, а серебром все деревья уберет. (Иней.)

Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали. На улице зимой холодно и чтобы не замерзнуть нужно двигаться. Давайте и мы подвигаемся. 

Физкультминутка «Мы построим снежный ком»

Вышли мы на улицу, (Маршируют)

Снегу намело! (Руки вверх и в стороны)

Вот лопаты мы возьмём, (Работают лопатами)

Да и снег весь разгребём. (Работают лопатами)

Протопаем дорожку (Топают ногами)

К самому порожку, (Топают ногами)

Слепим круглые снежки (Лепят снежки)

И огромные комки, (Показывают большой ком)

Мы построим снежный дом, (Маршируют)

Дружно жить мы будем в нём. (Хлопают)

Воспитатель: Согрелись?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как увидел и изобразил зиму художник И. Шишкин (показ репродукции картины И. Шишкина «Зима»). Что изображено на картине?

Дети: Зима, лес, кругом снег.

Воспитатель: Что вы можете сказать про снег? Какой он?

Дети: Белый, серебристый, холодный, пушистый.

Воспитатель: Посмотрите, как снег укрыл всю землю и деревья, как он искрится, красиво блестит на солнышке. Давайте и мы с вами попробуем изобразить заснеженный лес. Садитесь, пожалуйста, на свои места. Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Снежки».

Снега мы возьмем немножко,

Слепим мы снежки в ладошках.

Дружно ими побросались – Наши руки и размялись.

А теперь пора творить – Лес заснеженный «лепить»

Самостоятельная деятельность детей с опорой на образец. Воспитатель помогает детям, у которых возникают затруднения.

Наша работа готова.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, сейчас мы устроим выставку, разместите свои работы на выставке для родителей.

Воспитатель: Какие красивые картины зимнего леса у нас получились, какая картина вам больше всего понравилась? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, все постарались!