Конспект НОД по аппликации «Осенняя березка» во второй младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по аппликации «Осенняя березка» во второй младшей группе

Тема. «Осенняя берёзка»

Цель. Расширять представления о признаках осени;

Задачи.

-Формировать умения создавать на бумаге аппликации из природных материалов, составляя изображение;

- Развивать умение аккуратно пользоваться клеем, прижимая изображение к бумаге салфеткой;

- Развивать композиционные умения;

- Развивать речь, внимание, наблюдательность;

- Способствовать развитию детского творчества, прививать любовь к природе;

- Воспитывать самостоятельность при выполнении работы. 

Активизация словаря: осень, листопад.

Оборудование: 

- иллюстрация «Осенняя березка».

- образец выполняемой поделки.

- лист А4 с нарисованной берёзой (без листьев), собранные на прогулке листья берёзы, клей, кисточки, клеёнки, салфетки.

Предварительная работа:

1. Беседа на тему «Осенние изменения в природе».

2. Рассматривание иллюстраций, знакомство с художественной литературой, загадывание загадок об осени.

3. Экскурсия по территории детского сада и наблюдение за деревьями.

4. Эксперимент во время прогулки «Как листики летают по ветру».

5. Сбор листьев берёзы.

Ход занятия

1. - Дети, послушайте и отгадайте загадку:

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если в небе тучки, если дождик льется,

Это время года как тогда зовётся? (осень)

- Наступила осень, листочки стали желтеть и опадать. А называется это листопадом. На прогулке мы с вами видели красивое осеннее дерево, собирали опавшие листочки. А какого цвета листочки мы собирали? (ответы детей). Да, листья осенью и жёлтые, и красные, коричневые и даже оранжевые.

2.  - А к какому дереву мы ходили играть?  (ответ детей)

Правильно, это березка. Березки растут в каждом дворе, и у нас в детском саду много березок. Наша Россия славится своими белоствольными березками. 

Её узнаешь по простой примете:

Нет деревца белей ее на свете.

(Рассматривание иллюстраций березы)

3. Физкультминутка

Мы березку посадили, (Выпрямиться.)

Мы водой ее полили, (Руки согнуть к плечам, ладонями вперед.)

И березка подросла, (Встать.)

К солнцу ветки подняла (Руки вверх.)

А потом их наклонила, (Руки вниз, спина прямая.)

И ребят благодарила. (Поклоны головой)

4. - Пока вы отдыхали, Осень попросила помочь ей нарядить березки в осенний наряд.

Перед вами лежат рисунки березки. (повторить строение дерева: ствол, ветки)

- А чего у березки не хватает?

- Правильно, листочков. Сегодня мы будем помогать Осени украшать березу листьями. Для этого мы наклеим листочки на нарисованное дерево.

5.  - А сейчас я беру листочек, аккуратно намажу его клеем и приклею его на любую веточку дерева. Каждый может приклеить столько листочков, сколько захочет. Листья можно приклеить и на землю около дерева для того, чтобы было понятно, что на нашей картине листопад. (Воспитатель показывает, как правильно пользоваться клеем, как приклеивать листик.) 

6. Самостоятельная работа детей. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь тем детям, которые затрудняются в наклеивании листиков.

7. Подведение итога: 

-Как называется дерево, которое мы украсили?

-Какие листочки приклеивали?

-Какого цвета?

-Какие красивые березки у нас получились! (Дети любуются своей работой)

Вы ребята молодцы!

Постарались от души

И работы хороши!

А теперь все на прощание,

Скажем дружно - до свидания!