Конспект занятия по пластилинографии

на картонной тарелке «Осенняя композиция»

Цель: Развитие творческих способностей детей.

Задачи:

• закрепить умение создавать аппликацию из пластилина, размазывая его по основе;
• совершенствовать навык работы с пластилином;
• упражнять в умении узнавать и правильно называть цвета: белый, красный;
• развивать чувство цвета, творчество, фантазию, воображение, мелкую моторику рук;
• воспитывать эстетический вкус, самостоятельность, аккуратность.

Предварительная работа: беседа о грибах, стихи и загадки о грибах, рассматривание картинок «Грибы», где они растут, уточнение представлений о строении грибов.

Материал: Образец, картинка с грибами мухомор, белая картонная тарелка, пластилин, губка, гуашь зеленого цвета, осенний листик, клеенки, клей ПВА, влажные салфетки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель: Послушайте внимательно и отгадайте, о каком грибе пойдет речь?

Возле лес на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый как Петрушка

Ядовитый… (мухомор).

Воспитатель: Посмотрите ребята — это гриб мухомор (показ рисунка).

А какой это гриб, съедобный или ядовитый?

Дети: (ответ детей). Ядовитый.

Воспитатель: А для кого он приносит пользу?

Дети: (ответ детей). животным

Воспитатель: Правильно ребята. Хотя мухомор для человека ядовит и опасен, все же не стоит сбивать шляпки мухоморов и топтать грибы ногами. Ведь мухоморами лечатся некоторые звери и птицы. Мухоморы — лосиное лекарство!

Воспитатель: Ребята, посмотрите! А в нашей корзинке все грибы съедобные? Кто поможет мне убрать ядовитый гриб?

Воспитатель: Давайте рассмотрим этот гриб, из каких частей состоит мухомор? На какую геометрическую фигуру похожа шляпка? Пятнышки? А ножка (ответы детей). Посмотрите и скажите мне, какого цвета у него шляпка, ножка? А пятнышки? (ответы детей).

2. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, предлагаю вылепить этот опасный гриб, чтобы получше его запомнить, сделать «Осеннюю композицию»

А чтобы ваши пальчики ловко справились с работой. Я предлагаю вам поиграть с пальчиками (пальчиковая гимнастика)

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик сел и съел,

Оттого и потолстел.

Воспитатель: А теперь приступим к работе!

Порядок выполнения аппликации:

1. На нижней часть картонной тарелки зеленой гуашью губкой создаем травку.

2. Затем берем пластилин коричневого цвета, отщипывает от него небольшой кусочек и наносим тонким слоем на тарелочку над «травкой» - образуя ножку грибочка. По желанию детей можно сделать два грибочка.        

3. Затем берем пластилин красного цвета, отщипываем от него кусочек и, начиная с ножки, наносим тонкий слой образуя шляпку мухомора.

4. Украсим шляпки белыми мелкими шариками-точками. Для этого от белого пластилина отщипываем маленькие кусочки, скатываем из них маленькие шарики, затем сплющиваем на шляпках грибочка.

5. Для красоты приклеиваем осенний желтый листик в верхнюю часть картонной тарелочки.

В процессе работы детей педагог следит за тем, как лепят дети: напоминает о том, чтобы пластилин наносился тонким слоем, и путем растяжки.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые композиции у вас получились! Молодцы, хорошо поработали.

Воспитатель: - Что нового вы сегодня узнали на занятии?

Ответы детей:

Воспитатель: - Что для вас было самым интересным? Самым сложным?

Ответы детей:

Воспитатель: Давайте сделаем выставку наших «Осенних композиций».