Конспект занятия по пластилинографии «Осенние листья»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по пластилинографии «Осенние листья»

(вторая младшая группа)

Программное содержание:

- Закреплять знания детей об осени, полученные в процессе наблюдения за природой в осенний период времени;

- Совершенствовать приёмы надавливания и размазывания;

- Развивать мелкую моторику;

- Воспитывать навыки аккуратности;

- Воспитывать чувство любви к красоте родной природы.

Оборудование: нарисованные на белом картоне силуэты листьев, пластилин, доски для лепки, салфетки для рук.

Предварительная работа: наблюдение на прогулках, чтение стихов на осеннюю тему, загадывание загадок, дидактическая игра «С какого дерева листок?».

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришёл Ёжик: «Здравствуйте, ребята!» (дети здороваются). А давай те Ёжику расскажем стих про осень:

Если на деревьях  листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо жмурится, если дождик льётся,

Это время года осенью зовётся.

Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним и расскажем Ёжику, какие приметы осени мы знаем: становится холоднее, небо пасмурное, часто идёт дождик, птицы улетают в тёплые края, листья на деревьях становятся жёлтыми, красными. А как называется, когда листья падают с деревьев (ответы детей). Правильно, листопад.

Ребята, а Ёжик сегодня пришёл к нам в гости не один, он принёс букет красивых осенних листьев. Давайте посмотрим, какие они красивые. Так красиво их раскрасила осень. Сейчас я раздам вам по листику, а вы их внимательно рассмотрите.

- Каково цвета твой листок? (обращается к детям) – жёлтый, красный, зелёный, оранжевый. Все листья разные.

Воспитатель: Ребята, знаете, что говорит мне Ёжик, ему очень понравилось играть с вами и радоваться осенним листьям. Но Ёжик сказал, очень жалко, что мы не сможем ими долго любоваться, ведь скоро зима и все листья за сыпет снегом. Знаете, что предлагает нам Ёжик, ёжик предлагает нам сделать листочки из пластилина. Поможем ему? (ответы детей «Да!», дети садятся за приготовленные рабочие места).

Воспитатель: А сейчас приготовили свои ручки и разомнём для начала свои пальчики.

Пальчиковая игра: «Тень-тень-по-те-тень».

В осеннем лесу собрались на полянке звери и стали спорить между собой, кто из них красивее:

Тень-тень-по-те-тень

Всего города плетень (дети хлопают в ладоши)

Сели звери под плетень,

По хвалялися весь день.

Прохвалялася лиса:

- Всему свету я краса! - (правая ручка лисья мордочка, левая хвост).

Похвалялся зайка:

- Пойди, догоняй-ка! – (обе ручки вместе, выпрямленные ладошки на головке «зайчата»).

Похвалялися ежи:

- У нас шубы хорошо! – (руки в замочке).

Похвалялся медведь:

- Могу песни я петь! – (раскачивает ладошки влево-вправо).

Воспитатель показывает, как правильно и аккуратно «раскрашивать» листочек пластилином не задевая контур.

Дети берут заготовки, пластилин и выполняют работу. Воспитатель помогает детям, проговаривая нужные действия: «Сначала, нужно отщипнуть кусочек пластилина, затем размазывать поверхность на листочке не задевая контур.»

Воспитатель: Вот сколько листьев у нас получилось, целый ковёр из осенних листьев. Ёжику они очень понравились. Подарим листочки Ежу? (ответы детей «Да!»). А он их отнесёт в лес зверятам, и они там будут радоваться им и вспоминать осень.

- Каким цветом у нас получились листочки? (ответы детей);

- Как называется явление, когда листья падают с деревьев? (ответы детей);

- Кто приходил к нам в гости? (ответы детей).

Вы сегодня были молодцы, заботливыми и старательными. Ёжик мне передал, что ему очень понравилось у нас.