Конспект учебного занятия "В небе радуга зажглась" с детьми старшей группы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад № 49 Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект учебного занятия

с применением игровых и коммуникативных технологий

для детей старшего дошкольного возраста

В НЕБЕ РАДУГА ЗАЖГЛАСЬ

Подготовила и провела:

Васильева Е.Е., воспитатель

Санкт-Петербург

2024

Предварительная работа:

1. Чтение стихотворения С.Я. Маршака «Радуга»
2. Рассматривание иллюстраций с изображением радуги
3. Заучивание мнемонической фразы «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»

Ход УЗ:

1. Мотивационный этап 

Воспитатель:

Вот и собрался наш круг.

Руку дал другу друг.

Вика дала руку Соне,

А Соня дала руку Жене… и т.д.

Дети стоят в круге, дают руки друг другу.

Вот и собрался наш круг.

Все вместе поднимают руки вверх

Воспитатель: Ребята, нам прислали письмо наши друзья из страны Красок.

«Здравствуйте, ребята. Пишут вам жители страны Красок. Помогите! Ветерок-озорник перепутал все цвета радуги. Солнышко очень расстроилось и у него пропала улыбка».

Обсуждение с детьми, как помочь жителям страны Красок и Солнышку.        

2. Деятельностный этап:

Воспитатель:

- Кто из вас видел настоящую радугу?

- Где это было?

- Шел ли в это время дождик?

- Светило ли солнышко?

Ответы детей

Воспитатель: - Сколько цветов в радуге? Ответы детей

Семь цветов у радуги, все цвета заметные!

Красота, красота,

Перечислите все цвета!

Воспитатель: 

- Всегда ли эти цвета следуют в определенном порядке? Ответы детей

- Посмотрите, как выглядит радуга на картине А.И. Куинджи. Перед нами – раздольное хлебное поле. Здесь нет ни деревьев, ни кустов. Видно, что недавно прошел дождь: трава ярко зеленая, над горизонтом грозовые тучи. Они, конечно, уже уходят, но после грозы остаётся свежесть, которую будто бы излучает картина. Радуга занимает на ней центральное место, кажется, что от неё исходит сияние – это свет солнца, который вот-вот покажется из-за туч. Сочетание тёмного неба и светлого поля даёт невероятное ощущение простора и красоты родной природы.

Дети рассматривают репродукцию картины.

Воспитатель: Что вы испытываете, глядя на картину? Ответы детей.

Физкультминутка «Радуга»

Дождик, дождик, не дожди,

Не дожди ты, подожди! Прыжки на месте

Выйди, выйди, солнышко, Золотое донышко! Ходьба на месте

Я на радугу-дугу

Полюбуюсь побегу - Бег на месте

Семицветную-цветную

На лугу подстерегу. Поднять руки вверх через стороны и опустить вниз

Воспитатель: Прекрасная радуга появляется в небе, лишь тогда, когда одновременно идет дождь и светит солнце.

     С солнцем дружит радуга,    

     Солнцем освещается.

     Как красиво радуга

     В небе расстилается!

Воспитатель: У вас на столах лежат разноцветные полоски. Выложите их в правильном порядке. А теперь приклейте их к солнцу, чтобы они никогда не расставались.

Творческая практическая деятельность детей

Воспитатель: Как вы думаете, теперь солнце улыбается? Ответы детей

- Давайте нарисуем ему улыбку.        

3. Рефлексивный этап

Воспитатель: Есть такое выражение «радужное настроение». Как вы думаете, что оно обозначает? Ответы детей 

- А какое настроение сейчас у вас? Можно ли его назвать радужным?

- Если вам было интересно на занятии, вы остались довольны собой, подарите мне улыбку. Ответы детей