Лепка "Солнышко " в группе раннего возраста "Ручеёк "
материал по аппликации, лепке

Лепка – очень важное занятие для ребенка, которое развивает творчество, мелкую моторику рук, пространственное мышление, понятие о цвете, форме предметов. 

Задачи:

1. Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью. Познакомить детей с новым способом работы с пластилином;

2. Закрепить умения детей создавать изображение приемом размазывания пластилина; способствовать снятию мышечного напряжения и расслаблению;

3. Способствовать эстетическому развитию детей, развивать творческое воображение.

Материал: Листы плотного картона, пластилин желтого цвета, салфетки.

      ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент:

- Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте поприветствуем гостей и друг друга.

(Проговаривает стихотворные строки и показывает движения, дети повторяют)

Собрались все дети в круг

Я-твой друг и ты- мой друг.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Солнце на небе проснулось,

Нам, ребята, улыбнулось.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня в гости пришло солнышко.

-Давайте поздороваемся с Солнышком. (Дети здороваются)

-Какое солнышко? (теплое, ласковое)

-А на что оно похоже? (на круг, на колесо, на мяч)

-А где живет солнышко? (на небе)

-Ребята, а солнышко зовет нас играть!

Вот как солнышко встает-выше, выше, выше! - поднимают руки вверх

К ночи солнышко зайдет-ниже, ниже, ниже! - опускают

Хорошо, хорошо солнышко смеется, - дети прыгают

А под солнышком нам всем весело живется! - хлопают в ладоши

Воспитатель: Ой, пока мы с вами прыгали, наше солнышко загрустило. Смотрите, какие у солнышка печальные глаза.

- Какие у солнышка глаза? (Грустные). У него нет лучей. Видимо оно их потеряло, давайте поможем нашему солнышку!Мы слепим ему лучики, и оно снова станет веселое и доброе. -Какое солнышко станет? (Веселое, приветливое).

Воспитатель: Присаживайтесь, ребята, 

Дети с воспитателем рассматривают Солнышко.

1. Какого цвета Солнышко? (желтое)

2. Какое по форме Солнышко? (круглое)

3. А что есть у солнышка с разных сторон? (лучики)

Воспитатель показывает последовательность выполнения изображения солнышка.

А сейчас я буду лепить Солнышко, а вы внимательно смотрите. Сначала я возьму желтый пластилин и разминаю, чтоб он стал мягким. Затем раскатываю между ладонями круговыми движениями шарик, скатала шарик. Теперь располагаю шарик в центральной части картона и слегка надавливаю, чтобы расплющить. Теперь нажимаю пальчиком на край пластилинового солнышка и скользящим движением провожу пальцем вниз (или в сторону, вот какой получился лучик. Давайте сделаем солнышку много лучиков. Снова нажимаю на край солнышка и скользящим движением провожу пальцем вверх и т. д. Вот и получилось Солнышко.

Воспитатель: Перед тем как начать лепить, давайте поиграем пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

Смотрит солнышко в окошко (дети сжимают руки в кулачки)

Смотрит в нашу комнатку. (и снова их разжимают)

Мы захлопаем в ладошки, (хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку! (хлопают в ладоши) А. Барто

Самостоятельная деятельность детей за столами.

Воспитатель: Ребята, как сразу стало тепло, а какие солнышки получились нарядные, красивые, лучистые, теперь они вас согреют, протяните к ним свои ручки, погрейте (Дети греют ручки над солнышком, воспитатель повторяет пальчиковую гимнастику).

Пальчиковая гимнастика:

Смотрит солнышко в окошко (дети сжимают руки в кулачки)

Смотрит в нашу комнатку. (и снова их разжимают)

Мы захлопаем в ладошки, (хлопают в ладоши)

Очень рады солнышку! (хлопают в ладоши) А. Барто

 Воспитатель:А теперь ребята подойдите ко мне поближе

Что сегодня мы лепили? (солнышки)

Из чего вы лепили солнышки? (пластилина) Какого цвета солнышки (желтые) Еще, какие они (Яркие, теплые). А вам, дети, понравились солнышки? (Да) Сколько солнышек мы сделали (Много)

Молодцы!