Занятие по аппликации "Радужный хоровод" в подготовительной группе.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Часть  НОД

      Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационная ( вводная)

Под  музыку  дети  встают  в  круг, в руках  у каждого цветной прямоугольник.

Загадка:

Разноцветное  коромысло  через  реку повисло.

- Что это?

- Я предлагаю построить живую радугу ( у детей в руках цветные прямоугольники по сигналу воспитателя выстраиваются в живой спектр).

-Какое предложение-подсказка помогает вам вспомнить радужные цвета?

- Давайте проверим, правильно ли  вы  построили  радугу?  

Радуга.

Каждый охотник желает знать где сидит фазан

Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

Содержательная ( основная).

Заключительная (итоговая)

Ребята обратите внимание  на   иллюстрации( с изображением людей в русских народных костюмах, водящих хоровод).

- Что вы видите на них?

- А почему они водят хоровод?

- Какие хороводные игра вы знаете?

- Действительно, хороводных игр существует очень много, я предлагаю вспомнить одну из них.

 Подвижная игра « Карусель»:

-Еле- еле, еле- еле

Завертелись карусели

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом!

Тише, тише не спешите

Карусель остановите.

Раз- два вот и кончилась игра.

- Расступись честной народ!

На лужайке у ворот

Закружился, завертелся

Разноцветный хоровод.

- Кто догадался, что мы сегодня будем делать н занятие?

Показываю фигуры людей .

- Сегодня мы будем вырезать из бумаги вот такой хоровод.

- Что нам для этого понадобиться?

- Каким образом нужно сложить бумагу, чтобы получить такой хоровод?

- Расскажите и покажите как  сложить бумагу гармошкой..

- Чтобы хоровод был  дружным, нужно сложить каждую сторону гармошки еще раз пополам

- А теперь необходимо одной рукой взять « гармошку»  за линии сгиба, а в другую ножницы и вырезать  подол сарафанов, руку девушки и половину головы ( показ воспитателя).

-   Наклееваем хоровод, после наряжаем их. (косынки, цветные сарафаны).

- Ребята, а кто мне напомнит правила работы с ножницами?

Перед тем как приступить к работе мы с вами сделаем гимнастику для глаз:

- Закрываем мы глаза, вот такие чудеса ( закрывают глаза).

- Наши глазки отдыхают,

Все задания выполняют.

- А теперь  мы  их откроем через речку дом построим. ( глаза открыть).

- Нарисуем букву « О» ( широко открыть глаза).

- Получается легко

-Вверх поднимем ( поднимаем глаза вверх)

- Глянем вниз(опускаем глаза вниз).

- Вправо, влево повернем ( поворачиваем глаза в разные стороны).

- Заниматься вновь начнем.

- И пальчики разомнем 1. 2, 3. 4. 5.

- Нам к работе  приступать.

Самостоятельная работа, звучит

 Спокойная музыка П. И. Чайковского  « Веснянка».

Индивидуальная работа с затрудняющими детьми

  Ребята что сегодня вы делали на занятие?

- Посмотрите  ваши работы и скажите чья вам больше всех понравилась и  почему?

- Молодцы у всех получился хоровод.

Девушки встали в хоровод, и на других иллюстраций люди водят хоровод.

Пришла весна, сошел снег, радуются  солнцу.

У  Маланьи, Конь-огонь.

Дети играют в игру.

Хоровод.

Бумага и ножницы.

Гармошкой.

Один ребенок рассказывает, другой показывает.

Ножницы держать перед собой и не размахивать ими.

Радужный хоровод.

Аккуратно, красиво.