Непосредственно-образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию (лепка) в средней группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Непосредственно-образовательная деятельность

по художественно-эстетическому развитию (лепка) в средней группе

Воспитатель  средней группы №11"Пчёлки":

МКДОУ д/с № 4 "Светлячок"

г. Нарткала, КБР

Сохрокова М.З

Тема НОД:  «Золотая рыбка» (лепка)

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие»,  «Художественно-эстетическое развитие» (лепка)

Задачи:

 «Познавательное развитие»:

- закрепить знания детей о рыбах;

- формировать знания у детей о характерном строении рыб: форма тела, плавники, жабры и т.д.;

- учить детей обобщать и классифицировать (морские рыбы, аквариумные рыбы, рыбы, живущие в пресноводных водоемах);

- развивать экологическое мышление и экологическую культуру.

 «Социально-коммуникативное развитие»:

- совершенствовать умение слушать ответы товарища и не перебивать;

- формировать умение оценивать работу товарища;

- воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

«Физическое развитие»:

- продолжать приобретать опыт в двигательной деятельности (физкультминутка).

«Речевое развитие»:

- развивать умение аргументированно отвечать на вопросы;

- развивать все компоненты устной речи.

- развивать координацию речи с движением.

"Художественно-эстетическое развитие":

- развивать мелкую моторику;

- продолжить обучать детей традиционным техникам работы с пластилином;

- закрепить ранее изученные приемы лепки: сплющивание, ощипывание от целого куска.

Методы и приемы:

Практический: физкультминутка, игра.

Наглядный: наблюдение за действиями воспитателя, рассматривание;

Словесный: загадка, беседа, рассуждение, обобщения, выводы.

Материалы и оборудование:

• плакат "Рыбы";
• пластилин, дощечки, салфетки;