Занятие по аппликации в средней группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида «Колокольчик» р.п.Башмаково

Конспект занятия по аппликации

(из природного материала)

в средней группе

 Тема »В нашем саду листопад»

(коллективная работа)

        р.п. Башмаково

2023г.

Цель: Учить детей создавать на бархатной бумаге сюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев.

Задачи:  

Образовательные:

1.Познакомить с явлением контраста в изобразительном искусстве.

2.Учить детей выбирать нужные листочки в соответствии с собственным замыслом, чередуя по форме(цвету или размеру).

3. Закрепить навыки подбора и наклеивания сухих листьев в определённом порядке.

Развивающие:

1.Развиватьо чувство цвета, формы и композиции.

2. Развивать творческие способности и воображение детей.

Воспитывающие:

1. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

2. Вызвать желание сохранять ее красоту в картинках и композициях из природного материала.

Материал: Белый лист бумаги, кисточка, клей, листья, салфетки, кукла, аудиозапись « Времена года, Осень»

Предварительная работа: Прогулка в сад. Сбор листочков разных деревьев. Рассматривание картин « Осень», листочков с деревьев, картинок деревьев. Беседа на тему « листопад».

Словарь: Картина, закрепление слов листопад, осенний.

Методический прием.: Стих-е Е. Трутневой « Листопад», Д/И « С какого дерева листок», Вопросы: Какое время года? Каковы приметы осени? Из чего можно создать картину «Листопад»? Физ.минутка «Листопад». Выкладывание листков на белой бумаги. Ощупывание листочков .

Ход  занятия:

Просмотр презентации «Волшебница – осень»

Беседа об осени.

Воспитатель: Ребята, давайте еще раз вспомним, какое сейчас время года? А чем осень отличается от зимы или от лета? Каковы ее приметы?

Ответы детей: листья желтеют, опадают; идут дожди, птицы улетают в теплые края.

Стихотворение Е. Трутневой « Листопад»

Под ногой

Похрустывают льдинки,

Ничего невидно. Темнота.

И шуршат листочки-невидимки,

Облетая с каждого куста.

Осень ходит по дорогам лета,

Все притихло отдыхать легло.

Только в небе

Празднично от света-

Небо все созвездия зажгло!...

С золотыми листиками схожи,

Звезды с неба сыплются…

Летят…

Будто в темном, звездном небе

Тоже

Наступил осенний листопад.

Д/И. « С какого дерева листок».

Воспитатель: А вам нравиться осень? Чем? Мне нравиться ходить по опавшим листьям как по золотому ковру. Приходилось ли вам гулять по осеннему городу? Не правда ли, осенью очень красиво. Как будто добрый волшебник раскрасил все вокруг яркими красками. Сегодня я предлагаю вам самим стать волшебниками и создать осеннюю картину.

Полина, как ты думаешь из чего можно создать осеннюю картину? ( Ответ ребенка – листиков) молодец. Алёща, назови все листочки лежащие у тебя на столе. ( Ответ ребенка – березовые, кленовые, дубовые) . Маша а какого цвета листочки у тебя на столе?. Молодцы ребята.

Давайте попробуем создать картину из листочков на белом листе. Выкладывайте листочки начиная с большого.

Физ.минутка  « Листопад»

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад.

( Взмахи руками)

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

( Повороты вокруг себя).

У нас получился листопад теперь приклеим эти листочки на бумагу. Обратите внимание ,что листочки нужно намазывать снизу, там где выпуклые прожилки. Аккуратно приложить намазанной стороной на фон. И , не сдвигая, осторожно придавить салфеткой.

Коллективная работа.

Вот и готова наша картина давайте назовем ее «В нашем саду листопад». Вам нравиться эта картина? Мне очень нравиться. Вы настоящие волшебники. Вы знаете, так красиво у вас получилось потому, что вы внимательно слушали мои объяснения, работали старательно, аккуратно. На этом наше занятие закончено, и вы, мои волшебники, можете отдохнуть.