Проект
проект по аппликации, лепке (старшая группа)
Предварительный просмотр:
МДОУ «Детский сад «Газовичок» г. Надыма»
Проект
Тема: «В мире дымковской игрушки»
Участники проекта:
дети группы «Лютики»
Руководитель проекта: Акимова Е.А.,
воспитатель
2022 год
Название проекта «В мире дымковской игрушки».
Актуальность: Во время занятия по рисованию, когда мы разрисовывали дымковскую игрушку, нам стало интересно. Откуда к нам пришла дымковская игрушка?
Цель: Познакомить детей с историей дымковской игрушки.
Задачи:
Обучающая:
- Формировать знания детей о дымковской игрушке, ее характерных признаках, особенностях узоров и элементов.
- Совершенствовать способы рисования кистью.
Развивающая:
- Развивать цветовое восприятие
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к декоративно – прикладному искусству, уважительное отношение к народным мастерам.
Объект исследования: дымковская игрушка
Тип проекта: групповой, кратковременный
Метод: познавательно-творческий, краткосрочный.
1 этап
Во время занятия по рисованию, кода мы разрисовывали дымковскую игрушку «Утка с утятами», нам стало интересно. Откуда к нам пришла дымковская игрушка? Мы с Ларисой Вячеславовной прочитали интересную книгу, откуда мы узнали:
Дым идет из труб столбом,
Точно в дымке все кругом,
Голубые дали,
И село большое Дымково назвали,
Там любили песни, пляски,
Там рождались чудо – сказки,
И лепили там из глины
Все игрушки не простые,
А волшебно – расписные.
С высокого берега Вятки, на котором стоит город Вятка, видно заречное село Дымково. И зимой, когда топятся печи, и летом когда туман, все село будто в дыму, в дымке. Отсюда и название «Дымково». Здесь в далекую старину и зародилась эта игрушка, которую назвали дымковской, или ласково – дымкой.
Вот мы и узнали, откуда к нам пришла – дымковская игрушка.
2 этап
Из чего делают эти игрушки? Из глины.
Мы с ней прекрасно знакомы, лепили из нее фигурки. Но нам стало интересно, как глиняные фигурки превращали искусные мастера в веселые игрушки.
И мы из интернета вместе с родителями узнали, как делают дымковские игрушки.
Послушайте, как дымковские мастера делают свои игрушки.
Привезли мы глину
Ну – ка, за работу, чудо – мастера!
Я слеплю лошадку, я ее мокрой тряпочкой приглажу
Слепим, высушим и в печь!
А потом распишем,
Печка жаром пышет.
А в печи – не калачи,
Не пышки, не ватрушки,
А печи игрушки!
Красную мягкую глину для игрушек берут неподалеку от Дымково. Ее смешивают с мелким просеянным речным песком. Мастерица быстро мнет приготовленную глину и лепит из нее фигурки. Чтобы поверхность игрушки была гладкой, ее заглаживают мокрой тряпочкой. Потом игрушки подсыхают. Затем их обжигают в печах. Игрушки становятся твердыми. Много различных глиняных игрушек делают мастера, но Дымковскую игрушку ни с какой не спутать. Она отличается от всех, тем, что она – белоснежная.
Когда игрушки остынут, их белят мелом разведенном в молоке. А затем фигурки «наряжают». Их расписывают разными красками с помощью кисточек.
Белоснежны как березки
Кружочки, клеточки, полоски –
Простой, казалось бы, узор,
Но не отвести не в силах взор.
Но, оказывается, работа еще не закончена. Еще предстоит «сажать золото» из мягкой позолоченной фольги. Мастерицы смачивали кисточку в сыром яйце, и наносили Ромбики и треугольники на нужное место – барыням и водоноскам на кокошники и шляпы, петухам – на гребешке.
3 этап
Так же мы узнали, какие элементы орнамента использовали мастера?
Это - круги, овалы, клетки, полоски, точки, линии.
Цвета для росписи игрушек использовали - желтый, синий, красный, зеленый, белый (фон), черный.
4 этап Практическая часть
Когда мы все узнали, нам очень захотелось попробовать слепить из глины самим – дымковскую игрушку.
Начали мы с того, что смешали глину с водой. Лепили по частям, как делали это народные мастера.
Сделали заготовки – туловище, голову, хвост, рога и соединили все эти детали, смачивая место соединения водой (вода играет роль клея). Затем поверхность игрушки загладили мокрой тряпочкой, что бы она была гладкой и поставили игрушки подсыхать. Потом игрушки мы взяли домой, и обожгли их в газовых плитах, так как в детском саду мы этого сделать не смогли. Игрушки стали твердыми. Принесли их в детский сад и продолжили нашу работу с Ларисой Вячеславовной. Мы развели мел в молоке, покрасили игрушки и они стали белоснежными. Затем расписали наши игрушки.
Дальше мы решили попробовать сделать золотые квадратики, как это делали народные мастера. Взяли позолоченную фольгу, обмакнули кисточку в сырое яйцо, и наносили фольгу на рожки. Вот посмотрите, как засияли игрушки, засветились и стали еще ярче. Вот так мы научились делать Дымковскую игрушку и узнали, откуда к нам пришла Дымковская игрушка.
Еще мы узнали, что такое глина и ее свойства. Глина — это продукт земной коры.
Свойство глины – она активно поглощает воду, при смешивании с водой глина становится вязкой, пластичной, после обжига превращаться в прочный, жесткий и водостойкий материал.
Так же мы узнали, чем отличается сырая глина от сухой. Сухая глина рассыпчатая, светлая по цвету; сырая глина вязкая, пластичная (из нее можно лепить), цвет сырой глины более темный, чем у сухой глины. Глина выдерживает высокую температуру – значит она огнеупорная. На обожженной (или высушенной) глине можно рисовать.
Спасибо за внимание!!!
Результаты работы:
Презентация «В мире дымковской игрушки»
Выставка «Дымковская игрушка»
Альбом «Стихи о дымковских игрушках»
Выставка рисунков «Дымковские узоры»
Перспектива:
Познакомить детей с филимоновской игрушкой.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/26/picture-275904-1374788850.jpg)
Исследовательский проект «ВОЛШЕБНАЯ ВОДА» Участники проекта: педагоги и дети подготовительной группы. Руководитель проекта: воспитатель Тюленёва Т.А.
Большую роль в экологическом образовании дошкольниковиграет практическая, исследовательская деятельность вприродных условиях. К сожалению, современные дети, особенногородские, имеют весьма огран...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/12/picture-280995-1518460074.jpg)
пед.проект "По страницам ВОВ" визитная карточка портфолио проекта, план реализации, проект текстовый вариант, презентация
педагогический проект по патриотическому воспитанию. цель, задачи план реализации содержание....
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/09/picture-827937-1476017629.jpg)
Социально-коммуникативное развитие младших дошкольников в рамках реализации ФГОС. Долгосрочный проект «Дорожная грамота». Паспорт проекта. Тип проекта- практико-ориентированный, коллективный. Вид проекта - долгосрочный, сентябрь 2018 года - май 2019 года
Актуальность проекта.Ежедневно в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы, и гибнет много людей. Дошкольники составляют четвертую часть от общего числа пострадавших в ДТП дете...
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/28/picture-285408-1411898823.jpg)
Проект "Спортивная зима" Спортивно-познавательный проект «Спортивная зима» Цель проекта: Расширение представлений детей о зимних видах спорта. Задачи проекта: - создавать условия для сознательного изучения детьми здорового образа жизни; • ознакомление с
Спортивно-познавательный проект «Спортивная зима» Цель проекта: Расширение представлений детей о зимних видах спорта. Задачи проекта: - создавать условия для сознательного изучения детьми здоро...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/22/picture-1300826-1645547332.jpg)
Паспорт проекта «Пчёлкин огород». Тип проекта : среднесрочный, исследовательский. Участники проекта : дети, воспитатели, родители воспитанников. Возраст детей: 6 – 7 лет. Цель проекта: Создание условий в группе и на участке для развития познавательного и
Задачи проекта:Расширять знания детей и представления о культурных растениях и цветах (их строении и полезных свойствах овощей).Знакомить детей с особенностями выращивания цветов и культурных ра...
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/24/picture-940809-1506237285.jpg)
МАДОУЦРР д/c «Теремок» Проект «Волшебница вода» " в средней группе «Почемучки» Воспитатель: Ганшу О.А.. 2022г. Проект: краткосрочный (с1.02 -20.02.22) Тип проекта: познавательно – исследовательский. Участники проекта: дети средней группы, воспитат
Проблема: Отсутствие у детей представлений о значении воды в жизни всего живого на земле.Актуальность проекта: Экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальнейших проблем...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/02/picture-1392238-1698929957.jpg)
Проект в подготовительной группе на тему: «Зимующие птицы» Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя. С 19.12.2022 – 23.12.2022) Авторы проекта: воспитатель Анисимова
Проект в подготовительной группе на тему:«Зимующие птицы»Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочны...