Совместная деятельность педагога с детьми (конструирование из бумаги) в подготовительной группе Тема:«Букет тюльпанов для мамы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Беседа с детьми

Воспитатель: Приближается мамин праздник и сегодня мы будем создавать композиции из цветов в стиле оригами.

Я приглашаю вас на цветочную поляну.

-Какие цветы мы видим на доске? (на доске цветы-тюльпаны)

Смотрите, в травах луговых

Тюльпаны весело цветут.

Головки алые видны

И здесь, и там, и тут.

-Какого цвета бывают тюльпаны (красного, желтого, оранжевого и т. д.)

-А где они растут (в саду, в поле и т. д.)

-Из каких частей состоит наш цветок (бутон, стебель и лепесток)

А сейчас я хочу предложить вам научиться делать тюльпаны и приглашаю вас в творческую мастерскую.

Этапы

деятельности

Содержание

Приемы

Хронометраж

Процесс вовлечения

В: Куда мы сегодня отправляемся в путешествие?

(мы сегодня отправляемся в «Творческую мастерскую»»)

Процесс целеполагания

- А что вы будете делатьв «Творческой мастерской»?

(в мастерской мы будемделать подарок маме).

Процесс планирования деятельности

В: Чтобы изготовить сувениры, что нам нужно сделать?

(Поехать в творческую мастерскую)

В: Что будем делать в мастерской?

( выберем, какой сувенир нам сделать, узнаем, как его делать и сделаем)

Физкульт. игра

Звучит фонограмма приглашающая в поездку:

«Внимание! Скорый поезд до станции город Творчества отправляется через 1 минуту. Просьба занять свои места.»

Дети занимают места в поезде. Звучит музыкальное сопровождение.

Процесс осуществления деятельности

Педагог перевоплощается в Мастерицу, встречает путешественников.

М.: Добрый день! Приглашаю вас в мою мастерскую. Обратите внимание на удивительные сувениры в моей мастерской. Все они созданы руками человека. В моей мастерской все «ручки» становятся волшебными.

М: А что вы хотели бы сегодня сделать? (мы хотим изготовить подарок для мамы)

Дети рассматривают сувениры стоя.

М.: В нашей мастерской сегодня можно создать вот такой подарок «Тюльпан». Рассмотрите его.

М: Если вы хотите изготовить такой сувенир, то я вас научу. Хотите?(Хотим)

М: Что нам понадобится для работы? (набор заготовок цветной бумаги, фото с тюльпанами, образец тюльпана в стиле оригами.)

М: Тогда берем материалы и рассаживаемся за столы.

Дети берут материалы и садятся за столы.

М: сегодня мы будем делать подарок вместе с вами. Посмотрите на подносы, все ли есть для нашей работы.

М: посмотрите на схему…

Воспитатель показывает, как сделать тюльпан.

Согните квадратный лист бумаги по диагоналям. Разверните в исходное положение.

Согните лист пополам по горизонтали. Разверните.

Вогните продольные сгибы внутрь, что бы получился треугольник со складками внутри. Это базовая модель — треугольник (водяная бомбочка).

Верхние нижние уголки отогнуть вверх до вершины.

Перевернуть модель и проделать лицом вниз то же самое с еще одними нижними уголками.

Отогните правый угол, что бы получился ромб со сгибом посередине, переверните модель и повторите.

Следите за тем, чтобы кромки и уголки смотрели вверх.

Загните правый угол к центру, немного заходя за центр. Загните левый угол внахлест так, чтобы он полностью закрывал правый угол. Переверните фигурку и повторите процедуру.

Заправьте один угол в другой. Повторите этот шаг, перевернув фигуру.

Найдите внизу дырочку и надуйте бутон.

Аккуратно отогните лепестки.

Как делать стебель:

Складываем стебель с листиком

Разверните квадратный лист углом верх.

Правый и левые углы загните вперед до середины

Теперь получившиеся боковые углы согните до середины по схеме

Верхние боковые углы опять сложите до середины.

Согните фигуру пополам по горизонтали.

Теперь сложите пополам по вертикали.

Потяните за внутренний треугольник и слегка вытяните его вправо, закрепите новую линию сгиба.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше!

Воспитатель: Предлагаю попробовать сделать тюльпан самостоятельно. Если не будет получаться, я обязательно помогу.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.

Вот помощники мои,

Их, как хочешь, поверни.

Хочешь так, а хочешь так —

Не обидятся никак.

Выставка работ.

Рефлексия

В: здравствуйте мои хорошие. Где были что делали? Какие у вас красивые букеты! Где вы взяли эти тюльпаны? (мы ездили в мастерскую и сделали их своими руками)

Как вы думаете понравятся мамам букеты

В: Какие замечательные у вас получились букеты тюльпанов.

В: Что вы будете делать с цветами? (подарим маме)

Беседа с детьми

Воспитатель: Приближается мамин праздник и сегодня мы будем создавать композиции из цветов в стиле оригами.

Я приглашаю вас на цветочную поляну.

-Какие цветы мы видим на доске? (на доске цветы-тюльпаны)

Смотрите, в травах луговых

Тюльпаны весело цветут.

Головки алые видны

И здесь, и там, и тут.

-Какого цвета бывают тюльпаны (красного, желтого, оранжевого и т. д.)

-А где они растут (в саду, в поле и т. д.)

-Из каких частей состоит наш цветок (бутон, стебель и лепесток)

А сейчас я хочу предложить вам научиться делать тюльпаны и приглашаю вас в творческую мастерскую.

Этапы

деятельности

Содержание

Приемы

Хронометраж

Процесс вовлечения

В: Куда мы сегодня отправляемся в путешествие?

(мы сегодня отправляемся в «Творческую мастерскую»»)

Процесс целеполагания

- А что вы будете делатьв «Творческой мастерской»?

(в мастерской мы будемделать подарок маме).

Процесс планирования деятельности

В: Чтобы изготовить сувениры, что нам нужно сделать?

(Поехать в творческую мастерскую)

В: Что будем делать в мастерской?

( выберем, какой сувенир нам сделать, узнаем, как его делать и сделаем)

Физкульт. игра

Звучит фонограмма приглашающая в поездку:

«Внимание! Скорый поезд до станции город Творчества отправляется через 1 минуту. Просьба занять свои места.»

Дети занимают места в поезде. Звучит музыкальное сопровождение.

Процесс осуществления деятельности

Педагог перевоплощается в Мастерицу, встречает путешественников.

М.: Добрый день! Приглашаю вас в мою мастерскую. Обратите внимание на удивительные сувениры в моей мастерской. Все они созданы руками человека. В моей мастерской все «ручки» становятся волшебными.

М: А что вы хотели бы сегодня сделать? (мы хотим изготовить подарок для мамы)

Дети рассматривают сувениры стоя.

М.: В нашей мастерской сегодня можно создать вот такой подарок «Тюльпан». Рассмотрите его.

М: Если вы хотите изготовить такой сувенир, то я вас научу. Хотите?(Хотим)

М: Что нам понадобится для работы? (набор заготовок цветной бумаги, фото с тюльпанами, образец тюльпана в стиле оригами.)

М: Тогда берем материалы и рассаживаемся за столы.

Дети берут материалы и садятся за столы.

М: сегодня мы будем делать подарок вместе с вами. Посмотрите на подносы, все ли есть для нашей работы.

М: посмотрите на схему…

Воспитатель показывает, как сделать тюльпан.

Согните квадратный лист бумаги по диагоналям. Разверните в исходное положение.

Согните лист пополам по горизонтали. Разверните.

Вогните продольные сгибы внутрь, что бы получился треугольник со складками внутри. Это базовая модель — треугольник (водяная бомбочка).

Верхние нижние уголки отогнуть вверх до вершины.

Перевернуть модель и проделать лицом вниз то же самое с еще одними нижними уголками.

Отогните правый угол, что бы получился ромб со сгибом посередине, переверните модель и повторите.

Следите за тем, чтобы кромки и уголки смотрели вверх.

Загните правый угол к центру, немного заходя за центр. Загните левый угол внахлест так, чтобы он полностью закрывал правый угол. Переверните фигурку и повторите процедуру.

Заправьте один угол в другой. Повторите этот шаг, перевернув фигуру.

Найдите внизу дырочку и надуйте бутон.

Аккуратно отогните лепестки.

Как делать стебель:

Складываем стебель с листиком

Разверните квадратный лист углом верх.

Правый и левые углы загните вперед до середины

Теперь получившиеся боковые углы согните до середины по схеме

Верхние боковые углы опять сложите до середины.

Согните фигуру пополам по горизонтали.

Теперь сложите пополам по вертикали.

Потяните за внутренний треугольник и слегка вытяните его вправо, закрепите новую линию сгиба.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше!

Воспитатель: Предлагаю попробовать сделать тюльпан самостоятельно. Если не будет получаться, я обязательно помогу.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.

Вот помощники мои,

Их, как хочешь, поверни.

Хочешь так, а хочешь так —

Не обидятся никак.

Выставка работ.

Рефлексия

В: здравствуйте мои хорошие. Где были что делали? Какие у вас красивые букеты! Где вы взяли эти тюльпаны? (мы ездили в мастерскую и сделали их своими руками)

Как вы думаете понравятся мамам букеты

В: Какие замечательные у вас получились букеты тюльпанов.

В: Что вы будете делать с цветами? (подарим маме)