Конспект занятия по конструированию из бумаги в технике квиллинг «Полянка цветов маме в подарок»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Программное содержание: Продолжать учить детей работать с шаблонами, используя при работе карты по изготовлению цветов в технике «квиллинг». Развивать творческие способности: внимание, воображение. Воспитывать желание принимать участие в общей работе, добиваясь хорошего качества изображения.

Материалы: полоски для квиллинга, заготовка фон, клей, салфетки, клеёнки, ножницы, аудиозапись П. И. Чайковский «Вальс цветов», фланелеграф.

Ход деятельности:

Воспитатель: Ребята, приближается день 8 Марта, и в этот день всем женщинам приятно дарить цветы.

Сегодня мамин праздник,

Сегодня женский день.

Я знаю, мама любит

Гвоздики и сирень.

Но в марте нет сирени,

Гвоздики не достать,

А можно на листочке

Цветы нарисовать!

Воспитатель: Сейчас мы с вами сделаем для наших мам подарок. Вот на этой полянке мы вырастим с вами цветы. Но для начала давайте с вами вспомним, какие цветы бывают.

Показ видео-презентации «Тайны цветов» в сопровождении музыки П. И. Чайковского «Вальс цветов».

Воспитатель: А как называются эти цветы и где они растут? (Васильки, ромашки, колокольчики, и растут они в поле. А это георгины и тюльпаны и растут они в саду).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо знаете названия полевых и садовых цветов. А теперь давайте немного отдохнём и покажем, какие мы хорошие помощники для наших мам.

Физкультминутка: "Дружно маме помогаем"

Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем,

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем. (Подражательные движения по тексту.)

Воспитатель: Отдохнули? А теперь давайте вспомним, из каких же частей состоит цветок. Дети вместе с воспитателем подходят к фланелеграфу, где в хаотичном порядке расположены части цветка.

Воспитатель: Ребята, что же случилось с нашим цветочком? Давайте соберём его и заодно вспомним, как называются части, из которых состоит цветок.

Дети под музыку собираю цветок, сопровождая свои действия комментариями:

- Цветок состоит из соцветия, стебля, листьев.

Воспитатель: Молодцы, ребята, теперь вы готовы приступить к работе.

Дети подходят к столам, где для них приготовлены инструменты, материалы, пооперационные карты по изготовлению цветов в технике «квиллинг».

Самостоятельная работа детей.

Наблюдение за процессом работы детей, помощь в реализации собственных идей, проведение индивидуальной работы, похвала.

Итог.

Дети любуются проделанной работой. Проводится анализ. Итог подводится воспитателем. Даётся положительная оценка.

Воспитатель: Мне тоже очень нравится ваша замечательная полянка, и я считаю, что она получилась оригинальная, необычная и очень красивая. Я думаю, что нашим мамам такая полянка очень понравится.