№

Месяц, неделя

Тема

Задачи

1

Октябрь

1 неделя,

1 занятие

Родительское собрание

Вводная беседа, знакомство, обзорная информация о ДТС, презентация услуг. Основные техники и приемы в пластилинографии, примеры работ. Сбор личной  информации, анкеты, договора, оплата.

2

Октябрь

1 неделя,

2 занятие

Вводное  «Волшебный пластилин» яблоко или гусеница

Познакомить со свойствами пластилина; научить разминать пластилин пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Ввести, показать и познакомить с постоянным героем занятий Внучкой-почемучкой.

3

Октябрь

2 неделя,

1 занятие

Таблица смешения цветов

Показать, что из основных цветов можно получить дополнительные цвета и оттенки. Попробовать смешивать цвета разними способами.

4

Октябрь

2 неделя,

2 занятие

«Ягодка за ягодкой»                  

 Познакомить детей с приемом надавливания прикреплять пластилиновые шарики  поверх зеленых.  Развивать чувства ритма. Развивать согласованности в работе обеих рук. Воспитывать интерес к природе и отображению впечатлений в рисунке

Речевая задача: Активизация словаря: названия и цвет

5

Октябрь

3 неделя,

1 занятие

«Пуговицы для платья»

Вызвать желание у детей самостоятельно выбрать цвет платья, использовать пластилин для пуговиц под цвет платья. Закреплять умение детей самостоятельно раскладывать  пластилиновые шарики  друг, за другом (снизу вверх), у линии. .Закреплять прием  – надавливания. .Развивать согласованности в работе обеих рук. Называть основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий, розовый)

 Учить называть части одежды (рукава, воротник…)        

7

Октябрь

3 неделя,

2 занятие

Вот какой у нас арбуз»

Показать детям, как прикреплять готовую форму на плоскость путем равномерного расплющивания по поверхности основы. Развивать согласованности в работе обеих рук. Воспитывать желание работать самостоятельно. Речевая задача: Активизация словаря - Сладкий, гладкий, полосатый, круглый, красный, черный, зеленый.

8

Октябрь  

4 неделя,

2 занятие

«Консервирование овощей»

Закрепить умение  детей прикреплять готовую форму на плоскость путем равномерного расплющивания по поверхности основы. ( круг и овал)

Развивать композиционные умения, равномерно располагать предметы в силуэте. Обобщать представления детей об овощах,  их характерных особенностях. Приучаем детей к усидчивости и аккуратности.

Речевая задача: Активизация словаря: овощи, консервирование

9

Ноябрь

1 неделя

1 занятие

"Воздушные шарики"

Развивать  умение детей размазывать пластилин по круглой и овальной форме, не выходя за контур, использовать несколько цветов пластилина.

 Работа выполняется с использованием техники обратный пластилиновый витраж

10

Ноябрь

1 неделя

2 занятие

«Ветка рябины»

Отрабатывать умение катать тонкие «жгутики» и

маленькие шарики, приклеивать их на основу,

передавая форму предмета.

Работа выполняется с использованием смешенной  техники пластилиновая аппликация и пластилиновая живопись, мозаика и пластилиновый квилинг.

11

Ноябрь

2 неделя

1 занятие

«Лесные животные»

Развивать цветовосприятие, мелкую моторику. Дать детям представление об образе жизни диких животных. Научить использовать стеку для придания шерсти необходимой структуры (мохнатость). Воспитывать самостоятельность.

Работа выполняется с использованием смешенной  техники пластилиновая аппликация и пластилиновая живопись, мозаика

12

Ноябрь

2 неделя

2 занятие

«Лесные животные»

Развивать цветовосприятие, мелкую моторику. Дать детям представление об образе жизни диких животных. Научить использовать стеку для придания шерсти необходимой структуры (мохнатость). Воспитывать самостоятельность.

Работа выполняется с использованием смешенной  техники пластилиновая аппликация и пластилиновая живопись, мозаика

13

Ноябрь

3 неделя

1 занятие

“Рыбка”

Закреплять приемы оттягивания, сплющивания при передачи характерных особенностях рыбки, учить обозначать стекой чешуйки

Работа выполняется с использованием смешенной  техники пластилиновая аппликация и  мозаика

14

Ноябрь

3 неделя

2 занятие

“Рыбка”

Закреплять приемы оттягивания, сплющивания при передачи характерных особенностях рыбки, учить обозначать стекой чешуйки

Работа выполняется с использованием смешенной  техники пластилиновая аппликация и  мозаика

15

Ноябрь

4 неделя

1 занятие

"Снежинка"

Закрепление приёма пластилинографии – раскатывание тонких колбасок, жгутиков разной длины;

Развивать согласованность в работе обеих рук, развивать мелкую моторику рук. Работа выполняется с использованием техники пластилиновый квилинг

16

Ноябрь

4 неделя

2 занятие

"Зимнее дерево"

Учить изображать дерево с помощью « жгутиков» и

метода «растягивания» пластилина на необходимой

поверхности рисунка.

Работа выполняется с использованием смешенной техники пластилиновый квилинг и пластилиновая живопись

17

Декабрь

1 неделя

1 занятие

"Снеговик"

Закреплять умение работать с пластилином, использовать его свойства при раскатывании и сплющивании. Развивать мелкую моторику рук. Украшать работу, используя разнообразный бросовый материал.

 Работа выполняется с использованием техники аппликации

18

Декабрь

1 неделя

2 занятие

«Зимние забавы»

Развивать мелкую моторику рук. Закреплять умение работать с пластилином, использовать его свойства при раскатывании и сплющивании. Украшать работу, используя разнообразный бросовый материал. Воспитывать усидчивость, желание доводить начатое до конца.

Работа выполняется с использованием техники аппликации, трафарета

19

Декабрь

2 неделя

1 занятие

«Зимние забавы»

Развивать мелкую моторику рук. Закреплять умение работать с пластилином, использовать его свойства при раскатывании и сплющивании. Украшать работу, используя разнообразный бросовый материал. Воспитывать усидчивость, желание доводить начатое до конца.

Работа выполняется с использованием техники аппликации,трафарета

20

Декабрь

2 неделя

2 занятие

«Елочка»

Упражнять в раскатывании комочков пластилина круговыми движениями рук и расплющивании по поверхности основы.

Развивать умение наносить стекой штрихи (иголочки) на концах веток для более выразительной передачи образа;

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации и мозаики.

21

Декабрь

            3  неделя

1 занятие

«Елочка»

Упражнять в раскатывании комочков пластилина круговыми движениями рук и расплющивании по поверхности основы.

Развивать умение наносить стекой штрихи (иголочки) на концах веток для более выразительной передачи образа;

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации и мозаики

22

Декабрь

3 неделя

2 занятие

«Новогодний шар-игрушка»

Продолжать упражнять скатывать мелкие шарики нужного цвета, располагать их на горизонтальной поверхности, заполняя поверхность изображаемого объекта, соответствующего цвета, слегка прижать.

Уметь использовать дополнительный материал (блестки)

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации и мозаики

23

Декабрь

4 неделя

            1 занятие

«Новогодний шар-игрушка»

Продолжать упражнять скатывать мелкие шарики нужного цвета, располагать их на горизонтальной поверхности, заполняя поверхность изображаемого объекта, соответствующего цвета, слегка прижать.

Уметь использовать дополнительный материал (блестки)

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации и мозаики

24

Декабрь

4 неделя

2 занятие

«Мастерская деда Мороза»

Учить детей изображать елочные игрушки, закреплять

известные приемы лепки – раскатывание, сплющивание,

размазывание, соединение частей.

Учить детей дополнять работу бисером, природным материалом (крупа, манка).

Учить детей работать на заданном пространстве.

Воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином.

Развивать у детей творческие способности, мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации и мозаики, квилинга и трафарета

25

Январь

2 неделя

1 занятие

«Зимняя ночь»

Учить создавать лепную картину с выпуклыми изображениями.

Побуждать детей вносить объекты для изображения в соответствии с темой и замыслом, продолжать учить

дополнять работу рисунком с помощью палочки или стеки.

Воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином.

Развивать у детей мелкую моторику, творческие способности, фантазию.

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации ,  живописи и трафарета

26

Январь

2 неделя

2 занятие

«Зимняя ночь»

Учить создавать лепную картину с выпуклыми изображениями.

Побуждать детей вносить объекты для изображения в соответствии с темой и замыслом, продолжать учить

дополнять работу рисунком с помощью палочки или стеки.

Воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином.

Развивать у детей мелкую моторику, творческие способности, фантазию.

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации,  живописи и трафарета

27

Январь

3 неделя

1 занятие

"Снегири"

Учить использовать различные методы работы с пластилином для создания объёмного изображения предметов. Передавать в рисунке характерные черты

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации  и трафарета

28

Январь

3 неделя

2 занятие

"Снегири"

Учить использовать различные методы работы с пластилином для создания объёмного изображения предметов. Передавать в рисунке характерные черты

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации  и трафарета

29

Январь

4 неделя

1 занятие

"Совушка - сова"

Закреплять умение использовать различные методы работы с пластилином для создания объёмного изображения предметов. Передавать в рисунке характерные черты птицы

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации  и трафарета

30

Январь

4 неделя

2 занятие

"Совушка - сова"

Закреплять умение использовать различные методы работы с пластилином для создания объёмного изображения предметов. Передавать в рисунке характерные черты птицы

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации  и трафарета

31

Февраль

1 неделя

1 занятие

"Матрёшка"

Отрабатывать умение заполнять пространство

рисунка, растягивая пластилин, заполняя контуры

изображения, сглаживая места соединения цветов.

Учить сочетать различные цвета.

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации  и обратный витраж

32

Февраль

1 неделя

2 занятие

"Матрёшка"

Отрабатывать умение заполнять пространство

рисунка, растягивая пластилин, заполняя контуры

изображения, сглаживая места соединения цветов.

Учить сочетать различные цвета.

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации  и обратный витраж

33

Февраль

2 неделя

1 занятие

«Животные Севера»

Познакомить детей с животными Севера. Развивать мелкую моторику рук. Закреплять умение работать с пластилином, использовать его свойства при раскатывании и сплющивании.

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации  и трафарет

34

Февраль

2 неделя

2 занятие

«Животные Севера»

Познакомить детей с животными Севера. Развивать мелкую моторику рук. Закреплять умение работать с пластилином, использовать его свойства при раскатывании и сплющивании.

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации  и трафарет

35

Февраль

3 неделя

1 занятие

«Самолет летит»

Закрепить умение детей делить брусок пластилина на глаз на две равные части, раскатывать его прямыми движениями ладоней.

Учить детей составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей, добиваться точной передачи формы предмета, его строения, частей.

Дополнять изображение характерными деталями (окошками-иллюминаторами, используя знакомые приемы работы:

раскатывание, сплющивание)

Продолжать формировать интерес детей к работе пластилином на горизонтальнойплоскости — пластилинографии.

Работа выполняется с использованием техники аппликации

36

Февраль

3 неделя

2 занятие

«Подарок папе»

Побуждать детей к изготовлению подарков для близких.

Формировать у детей навыки самостоятельной деятельности. Воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином. Развивать у детей мелкую моторику, воображение, творческие способности.

Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации  и трафарет

37

Февраль

4 неделя

1 занятие

 "Плывет, плывет, кораблик…"

Продолжать упражнять скатывать мелкие шарики нужного цвета, располагать их на горизонтальной поверхности, заполняя поверхность изображаемого объекта, соответствующего цвета, слегка прижать

Работа выполняется с использованием  техники мозаика

38

Февраль

4 неделя

 2 занятие

 "Плывет, плывет, кораблик…"

Продолжать упражнять скатывать мелкие шарики нужного цвета, располагать их на горизонтальной поверхности, заполняя поверхность изображаемого объекта, соответствующего цвета, слегка прижать

Работа выполняется с использованием  техники мозаика

39

Март

1 неделя

1 занятие

"Веточка мимозы для мамы"

Закрепить приёмы раскатывания, размазывания пластилина; Развивать эстетическое восприятие, умение красиво, аккуратно, в определённой последовательности располагать шарики около листочков для передачи образа веточки мимозы;

Работа выполняется с использованием  смешенной техники пластилиновый вираж и мозаика.

40

Март

1 неделя

2 занятие

"Веточка мимозы для мамы"

Закрепить приёмы раскатывания, размазывания пластилина; Развивать эстетическое восприятие, умение красиво, аккуратно, в определённой последовательности располагать шарики около листочков для передачи образа веточки мимозы;

Работа выполняется с использованием  смешенной техники пластилиновый вираж и мозаика.

41

Март

2  неделя

1 занятие

«Сосульки»

Обобщить знания детей о первых признаках прихода весны; закрепить умение детей закрашивать фон без пробелов, катать из пластилина колбаски, затем придавать им форму конуса.

  Активизировать речь детей за счет выражений: пригревает солнце, текут ручьи, ночные заморозки, дни стали длиннее, звенит капель.

Развивать мелкую моторику, произвольное внимание, память, воображение, вербально - логическое мышление

Формировать  интерес к работе с карандашом и пластилином; доводить начатое до конца; критически оценивать работу товарища и свою.

Работа выполняется с использованием  смешенной техники аппликация и живопись

42

Март

2  неделя

2 занятие

«Сосульки»

Обобщить знания детей о первых признаках прихода весны; закрепить умение детей закрашивать фон без пробелов, катать из пластилина колбаски, затем придавать им форму конуса.

  Активизировать речь детей за счет выражений: пригревает солнце, текут ручьи, ночные заморозки, дни стали длиннее, звенит капель.

Развивать мелкую моторику, произвольное внимание, память, воображение, вербально - логическое мышление

Формировать  интерес к работе с карандашом и пластилином; доводить начатое до конца; критически оценивать работу товарища и свою.

Работа выполняется с использованием  смешенной техники аппликация и живопись

43

Март

3 неделя

1 занятие

"Чайная посуда"

Совершенствовать знакомые приёмы лепки: раскатывание, деление на равные части, сплющивание;

вызвать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Работа выполняется с использованием  с техники гратаж и трафарета

44

Март

3 неделя

2 занятие

"Чайная посуда"

Совершенствовать знакомые приёмы лепки: раскатывание, деление на равные части, сплющивание;

вызвать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Работа выполняется с использованием  с техники гратаж и трафарета

45

Март

4 неделя

1 занятие

«Одуванчики – цветы, словно солнышки желты»

Расширять кругозор и знания детей о природе.

Учить детей отражать в изобразительной деятельности природные особенности растения.

Развивать композиционные навыки, творческие способности.

Воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином. Продолжать учить детей работать на

заданном пространстве.

Работа выполняется с использованием  с техники аппликация

46

Март

4 неделя

2 занятие

«Одуванчики – цветы, словно солнышки желты»

Расширять кругозор и знания детей о природе.

Учить детей отражать в изобразительной деятельности природные особенности растения.

Развивать композиционные навыки, творческие способности.

Воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином. Продолжать учить детей работать на

заданном пространстве.

Работа выполняется с использованием  с техники аппликация

47

Апрель

1 неделя

1 занятие

«Верба»

Учить детей изображать объемную веточку вербы в вазе. Совершенствовать у детей приемы рисование пластилином – размазывание, катание, вдавливание,

Развивать у детей творческие способности, мелкую

моторику.

Работа выполняется с использованием  с техники мозаика и квилинг

48

Апрель

1 неделя

2 занятие

«Звездное небо»

Побуждать интерес детей к созданию картины со звездами,

кометами.

Развивать у детей чувство формы и композиции.

Поощрять самостоятельную деятельность.

Учить детей самостоятельно подбирать приемы воплощения замысла, совершенствовать навыки лепки «колбаски» и округлых форм.

Продолжать воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином.

Развивать у детей мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.

Работа выполняется с использованием  с техники аппликация и трафарета

49

Апрель

           2 неделя

1 занятие

«Звездное небо», космос

Побуждать интерес детей к созданию картины со звездами,

кометами.

Развивать у детей чувство формы и композиции.

Поощрять самостоятельную деятельность.

Учить детей самостоятельно подбирать приемы воплощения замысла, совершенствовать навыки лепки «колбаски» и округлых форм.

Продолжать воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином.

Развивать у детей мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.

Работа выполняется с использованием  с техники аппликация и трафарета

50

Апрель

2 неделя

2 занятие

"Ракета"

Закрепить умение использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (растягивание, отщипывание, сглаживание границ соединения) 

Работа выполняется с использованием  с техники аппликация и трафарета

51

Апрель

3  неделя

1  занятие

"Черепашка"

Закрепить умения и навыки работы с пластилином: раскатывание частей предмета круговыми и прямыми движениями, соединение отдельных частей в единое целое, сплющивание, нанесение рельефного рисунка с помощью стеки.

Работа выполняется с использованием  с техники мозаика

52

Апрель

3 неделя

2 занятие

"Черепашка"

Закрепить умения и навыки работы с пластилином: раскатывание частей предмета круговыми и прямыми движениями, соединение отдельных частей в единое целое, сплющивание, нанесение рельефного рисунка с помощью стеки.

Работа выполняется с использованием  с техники мозаика

53

Апрель

4 неделя

1 занятие

«Веточка с листочками»

Закрепить приёмы раскатывания пластилина между ладонями круговыми и прямыми движениями.

Продолжать учить детей размазывать пластилин в одном направлении, делая его более выразительным.

54

Апрель

4 неделя

2 занятие

«Веточка с листочками»

Закрепить приёмы раскатывания пластилина между ладонями круговыми и прямыми движениями.

Продолжать учить детей размазывать пластилин в одном направлении, делая его более выразительным.

Работа выполняется с использованием  с техники аппликация и живопись

55

Май

1 неделя

1 занятие

«Салют» 

Закреплять приемы раскатывания маленьких кружочков и надавливания. Закрепить умение использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (растягивание, отщипывание, сглаживание границ соединения) 

Работа выполняется с использованием  с техники аппликация  

56

Май

2 неделя

1 занятие

"Ромашки "

Формировать умение передавать пластическим способом изображение цветка, части растения, располагая их на плоскости.

Закреплять умение использовать в работе знакомые приёмы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, оттягивание; умение пользоваться стекой.

Работа выполняется с использованием  с техники аппликация и мозаика

57

Май

3 неделя

1 занятие

"Ромашки "

Формировать умение передавать пластическим способом изображение цветка, части растения, располагая их на плоскости.

Закреплять умение использовать в работе знакомые приёмы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, оттягивание; умение пользоваться стекой.

Работа выполняется с использованием  с техники аппликация и мозаика

58

Май

3 неделя

2 занятие

«Бабочка»

Учить передавать в работе характерные особенности внешнего строения бабочки (крылья, усики, туловище), посредством пластилинографии.

Работа выполняется с использованием  с техники обратный виртаж

59

Май

4 неделя

1 занятие

« На лугу»

Учить детей продумывать рисунок на заданную тему,

используя технику – «рисование жгутами», для выразительности работы использовать стеку.

Воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином. Развивать у детей творческие способности, внимание, воображение, мелкую моторику.

Продолжать учить детей работать на заданном пространстве.

Учить детей создавать коллективную композицию

Работа выполняется с использованием  с техники квилинг

60

Май

4 неделя

2 занятие

Подведение итогов

Просмотр фильма из фотографий выполненных работ, выставка работ, чаепитие, награждение.

№

Месяц, неделя

тема

Задачи

1

Октябрь

1неделя,

1 занятие

Вводное

«Осень золотая»

Беседа о пластилинографии. Показ воспитателем готовых работ, с использованием данной технике, с отражением выпуклых объемных изображений на горизонтальной поверхности. Познакомить детей с понятием - трафарет, показать и научить приемам работы с ним. Развивать мелкую моторику руки, развивать цветовосприятие, умение правильно выбирать тон пластилина, графические навыки (умение работать стекой как карандашом, используя прием процарапывание); воспитывать эстетические чувства через восприятие картин великих художников об осени, закладывать предпосылки любви к природе и бережного к ней отношения.

2

Октябрь 1неделя,

2 занятие

«Грибы-грибочки выросли в лесочке»

Совершенствовать навыки работы с пластилином в технике «пластилиновое рисование», растирание по форме. Формировать у детей обобщенное понятие о грибах, их разновидностей, качествах. Учить находить соответствия между формами настоящих и изображаемых грибов, передавать их природные особенности, цвет. Развивать творческое воображение и мышление; мышечную активность рук. Воспитывать аккуратность в работе, стремление качественно и до конца доводить начатое дело; чувство коллективизма.

3

Октябрь

2неделя,

1 занятие

«Мой сад и огород»

Продолжать освоение приемов пластилинографии – закреплять технику «растирание» пластилина по поверхности. Закреплять умения аккуратно использовать пластилин в своей работе. Учить использовать контурный рисунок как основу изображения. Закреплять умение классифицировать фрукты и овощи. Развивать моторику руки, развивать творческую активность и самостоятельность; вызвать желание сделать полезную вещь – дидактическую игру, воспитывать чувства единения от процесса совместного труда.

4

Октябрь

2 неделя,

2 занятие

«Червячок в яблочке»

Выполнение работы воспитателем с использованием разных приемов лепки. Закреплять умения аккуратно использовать пластилин в своей работе. Учить использовать контурный рисунок как основу изображения.

5

Октябрь

3неделя,

 1 занятие

«Кругом цветные зонтики раскрылись под дождем»

Учить смешивать пластилин, не допуская полного поглощения цветов друг другом. Научить пользоваться «скалкой» - тубусом от клея-карандаша для раскатывания пластилина по поверхности. Развивать творческие способности, самостоятельность и активность. Развивать мелкую моторику рук при выполнении приемов работы с пластилином. Развивать цветовосприятие. Воспитывать старание и настойчивость в работе, желание правильно и до конца выполнить работу. Воспитывать честность и критичность при оценивании «рисунков», учить готовить фон работы (ветка, луна, шарики)

6

Октябрь

3 неделя,

 2 занятие

«Запасливый ежик»

Создать условия для обучения изображению на плоскости «ежа», моделируя его образ с помощью пластилина и нетрадиционного материала – семечек, зубочисток, крупы, бисера

7

Октябрь

4 неделя,

 1 занятие

«Кашалотик – кашалот»

Продолжать освоение приемов пластилинографии – закреплять технику «растирание» пластилина по поверхности. Закреплять умения аккуратно использовать пластилин в своей работе

8

Октябрь

 4 неделя,

 2 занятие

«Осьминог»

Продолжать освоение приемов пластилинографии – закреплять технику «растирание» пластилина по поверхности. Закреплять умения аккуратно использовать пластилин в своей работе. Учить использовать контурный рисунок как основу изображения. Развивать моторику руки, развивать творческую активность и самостоятельность; вызвать желание сделать полезную вещь, воспитывать чувства единения от процесса своего труда.

9

Ноябрь

1 неделя,

1 занятие

«Золотая рыбка»

Совершенствовать технические навыки работы с пластилином. Развивать образное восприятие, логическое и творческое мышление. Развивать детское творчество посредством знакомства с различными способами и материалами. Воспитывать целеустремленность, увлеченность творческой работой. Узнать желания и стремления детей (с помощью Золотой рыбки).

10

Ноябрь

1 неделя,

2 занятие

«Веселый клоун»

Познакомить детей с жанром изобразительного искусства – портретом, развивать чувство цвета, воспитывать интерес детей к цирковому искусству, уважение к необычной профессии клоуна – веселить людей, доставлять им радость своей работой.

11

Ноябрь

2 неделя,

1 занятие

«Кактус в горшочке»

Развивать у детей представления о том, как растения приспосабливаются к климатическим условиям места обитания. Развивать практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии, учить использовать возможности бросового материала для придания объекту завершенности и выразительности. Воспитывать аккуратность в работе с пластилином.

12

Ноябрь

2 неделя,

2 занятие

«Котики»

Учить  детей  размазывать  пластилиновые  шарики

справа налево и слева направо, создавая изображение

«усов»  у  кота.    Обучать  детей  работать  на  заданном пространстве.    Развивать  согласованность  в  работе обеих рук.  

13

Ноябрь

3 неделя,

1 занятие

«Кудрявые овечки»

Учить  детей  для  создания  «кудряшек»  у  овечки

пользоваться  вспомогательными  приспособлениями.

Совершенствовать  умение  детей  прикреплять

пластилиновые  шарики  рядом  друг  с  другом.

Развивать мелкую моторику рук.

14

Ноябрь

3 неделя,

2 занятие                      

«Матрешки»

Познакомить детей с росписью матрешек в разных областях России. Предложить оформить матрешек по

мотивам росписей разных областей России.

15

Ноябрь

4 неделя,

1 занятие

"Снежинка"

Формировать эмоциональное восприятие окружающего мира, реалистическое представление о природе и снегопаде как природном явлении. Используя пластилинографию, учить детей выражать в художественно-творческой деятельности свои впечатления и наблюдения. Побуждать их передавать разнообразие форм снежинок. Поощрять инициативу и самостоятельность в создании снежинки с помощью пластилина.

16

Ноябрь

4 неделя,

2 занятие

"Вьюга за окошком"

Обобщить представления детей о зиме. Побуждать детей точно передавать явления природы

17

Декабрь

1 неделя,

1 занятие

Зимняя картина"

Ознакомить детей с понятием "пейзаж". Воспитывать интерес к природе в разное время года. Продолжать учить наносить рельефный рисунок с помощью стеки для придания выразительности изображаемым объектам. Развивать чувство цвета, закрепить знания об оттенках белого.

18

Декабрь

1 неделя,

2 занятие

«Снеговик»

Закреплять умение ровно и гладко наносить пластилин на поверхность картона – растирать его, используя воду. Учить работать в технике «граттаж». Развивать образное восприятие, воображение и творческую активность, самостоятельность в работе, навыки графического изображения. Развивать мелкую моторику руки. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, решительность в действиях.

19

Декабрь

2 неделя,

1 занятие

«Дед Мороз»

Создать условия для обучения созданию на плоскости в полуобъеме целостного объекта из отдельных деталей.Создание знакомого образа с опорой на жизненный опыт. Создание целостности объекта из отдельных деталей с использованием имеющихся навыков: придавливание деталей к основе, примазывание, приглаживание границ соединения отдельных частей, дополняя работу элементами бросового материала (блестки).

20

Декабрь

2 неделя,

2 занятие

«Снегурочка»

Развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей. Закреплять умение использовать в работе нетрадиционную технику изображения – пластилинографию с использованием природного материала, бисера, блестки. Создание яркого, выразительного образа, дополняя работу элементами  бросового материала (блестки). Приемы лепки: скатывание колбасок пальцами, приглаживание границ соединения отдельных частей, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей.

21

Декабрь

3 неделя,

1 занятие

«Зимние узоры»

Учить  детей  рисовать  морозные  узоры  в  технике

пластилинографии,  используя  различные

приспособления:  стеки,  печатки.    Совершенствовать

приём  размазывания.    Развивать  у  детей  способность

замечать  вокруг  себя  в  зимний  период  что  —  то

красивое, оригинальное, завораживающее.  

22

Декабрь

3 неделя,

2 занятие

«Елка новогодняя»

Продолжить знакомить детей с техникой трафаретного рисунка и приемами декорирования. Развивать творческое воображение, мышление детей при украшении елочки. Развивать мелкую моторику рук. Развивать внимательность, умение слушать и руководствоваться инструкцией воспитателя. Вызвать интерес к деятельности желанием участвовать в подготовке праздничных мероприятий. Воспитывать объективность при оценке работ товарищей.

23

Декабрь

4 неделя,

1 занятие

«Новогодние шары так прекрасны и важны»

Формировать у детей обобщенное представление о елочных игрушках: их истории, традициях, видах. Учить создавать всевозможные декорации, сюжетные изображения на плоскости аудиодиска. Учить применять различные вспомогательные средства для выразительности и красочности образа (колпачки от фломастеров, зубочистки). Развивать творческое воображение детей, побуждая их самостоятельно придумать узор для своего шарика. Воспитывать стремление внести свою лепту в подготовку праздничных интерьеров, украшений.

24

Декабрь

4 неделя,

2 занятие

Коллективная работа: «Новый год!»

Создать условия для обучения созданию целостной композиции на плоскости с использованием нескольких техник. Целостная композиция картины из отдельных деталей с использованием знакомых приемов: придавливание деталей к основе, примазывание, приглаживание границ соединения отдельных частей. Традиции праздника – Нового года.

25

Январь

2 неделя,

1 занятие

"Снегирь на ветке"

Обобщить представления детей о зимующих птицах. Разобрать особенности внешнего вида снегиря. Побуждать детей точно передавать внешний вид объекта; подбирать цвет и сопоставлять размер.

26

Январь

2 неделя,

2 занятие

Пингвин на льдинке

Продолжать освоение приемов пластилинографии, подготовка фона: волны – короткие колбаски синего цвета, линия горизонта – длинная белая колбаска, северное сияние – разноцветные колбаски, выложенные рядами в виде линий.

27

Январь

3 неделя,

1 занятие

«Город. Транспорт»

Учить детей составлять предмет из нескольких частей

Учить  детей  дополнять  различными  деталями  (двери, окна,  фары) свою  работу.  Развивать  мелкую  моторику, чувство формы

28

Январь

3 неделя,

2 занятие

«Город. Транспорт»

Учить детей составлять предмет из нескольких частей

Учить  детей  дополнять  различными  деталями  (двери, окна,  фары) свою  работу.  Развивать  мелкую  моторику, чувство формы

29

Январь

4 неделя,

1 занятие

«Африка»  

Продолжать знакомить детей с многообразием природы.  Закреплять знания о животных

жарких стран. Продолжать отрабатывать технику

мазка пластилином по основе. Учить сочетать в работе разные виды

мазков.

30

Январь

4 неделя,

2 занятие

«Африка»  

Продолжать знакомить детей с многообразием природы.  Закреплять знания о животных

жарких стран. Продолжать отрабатывать технику

мазка пластилином по основе. Учить сочетать в работе разные виды

мазков.

31

Февраль

1 неделя,

1 занятие

«Веселый зоопарк»

Обобщить представления детей об обитателях зоопарка. Предложить им самостоятельно выбрать животное и нарисовать его. Поощрять самостоятельную деятельность. Оформить тематическую выставку работ "Наш веселый зоопарк».

32

Февраль

1 неделя,

2 занятие

«Веселый зоопарк»

Обобщить представления детей об обитателях зоопарка. Предложить им самостоятельно выбрать животное и нарисовать его. Поощрять самостоятельную деятельность. Оформить тематическую выставку работ "Наш веселый зоопарк».

33

Февраль

2 неделя,

1 занятие

Сказочный домик

Учить создавать композицию на основе готовых элементов, чередуя цвет. Развивать умение создавать фон размазыванием пластилина по основе. Упражнять в украшении домика разными приемами пластилинографии. Воспитывать у детей аккуратность в процессе рисования пластилином. Стимулировать активную работу пальцев рук

34

Февраль

2 неделя,

2 занятие

Сказочный домик

Учить создавать композицию на основе готовых элементов, чередуя цвет. Развивать умение создавать фон размазыванием пластилина по основе. Упражнять в украшении домика разными приемами пластилинографии. Воспитывать у детей аккуратность в процессе рисования пластилином. Стимулировать активную работу пальцев рук

35

Февраль

3 неделя,

1 занятие

«Золотая рыбка»

Учить  детей  создавать  образ  рыбки  в  технике

пластилинографии.  Учить,  приемом  размазывания,

закрашивать  рыбку,  не  выходя  за  контур.    Развивать умение  продумывать  композиционное  построение изображения:  располагать  несколько  рыбок, плывущих  в  разных  направлениях.  Учить  детей размазывать  пластилиновый  шарик  в  двух

направлениях,  создавая  хвостик  у  рыбки.  

Формировать  умение  в  передаче  характерных

особенностей  рыбок,  правильно  передавая  их  форму, хвост,  плавники.  Развивать  внимание,

наблюдательность, мелкую моторику пальцев

36

Февраль

2 неделя,

2 занятие

Золотой петушок

Отметить особенности внешнего вида снегиря. Побуждать детей точно передавать внешний вид объекта; подбирать цвет и сопоставлять размер. Развивать умение ровно заполнять контур изображения пластилиновыми шариками, жгутиками.

37

Февраль

4 неделя,

1 занятие

Золотой петушок

Отметить особенности внешнего вида снегиря. Побуждать детей точно передавать внешний вид объекта; подбирать цвет и сопоставлять размер. Развивать умение ровно заполнять контур изображения пластилиновыми шариками, жгутиками.

38

Февраль

4 неделя,

2 занятие

«Лебедь»

Формировать интерес к окружающему миру, реалистические представления о природе. Учить использовать знания и представления об особенностях внешнего вида насекомого. Продолжать совершенствовать навыки работы с пластилином. Учить слушать инструкции педагога и руководствоваться ими в работе. Развивать образные представления, творческие способности. Развивать навыки работы с цветом. Развивать находчивость в процессе выполнения задания: стремиться использовать как можно больше средств для воплощения образа. Воспитывать усердие, усидчивость, умение доводить начатое до конца.

39

Март

1 неделя,

1 занятие

«Лебедь»

Формировать интерес к окружающему миру, реалистические представления о природе. Учить использовать знания и представления об особенностях внешнего вида насекомого. Продолжать совершенствовать навыки работы с пластилином. Учить слушать инструкции педагога и руководствоваться ими в работе. Развивать образные представления, творческие способности. Развивать навыки работы с цветом. Развивать находчивость в процессе выполнения задания: стремиться использовать как можно больше средств для воплощения образа. Воспитывать усердие, усидчивость, умение доводить начатое до конца.

40

Март

1 неделя,

2 занятие

«Фиалки для мамы»

Создать условия для обучения созданию на плоскости композиции из фиалок, развития умения отражать в изобразительной деятельности природные особенности растения с помощью пластилина.Весна. Цветы – фиалки. Нетрадиционная техника изображения – пластилинография. Выразительный образ посредством передачи цвета и объема. Приемы работы с пластилином: отщипывание, скатывание пальцами, размазывание на основе, разглаживание

41

Март

2 неделя,

1 занятие

«Весна идет-весне дорогу»

Продолжать осваивать приемы работы с пластилином: закреплять навыки работы с трафаретом, выбирать и удачно использовать изобразительные материалы, совершенствовать приемы декорирования на готовой основе изображаемого объекта. Развивать эстетическое и образное мышление, воображение. Развивать творческую активность.

42

Март

2 неделя,

2 занятие

«Бежит кораблик по волнам»

Совершенствовать технику работы с пластилином. Приучать детей самостоятельно выбирать приемы изображения моря (процарапывание, растирание, декорирование и раскатывание). Развивать образное мышление, творческое воображение. Активизировать мелкую моторику рук. Учить работать с цветом; правильно выстраивать композицию рисунка. Развивать самостоятельность, индивидуальность в работе. Вызвать желание сделать подарок близким, дорогим людям и поздравить с праздником «День Защитника Отечества». Воспитывать любовь и уважение к родителям, гордость за тех, кому пришлось служить в Армии.

24.Тема: Божья коровка, улети на небо.

43

Март

3 неделя,

1 занятие

«Подснежники»

Вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представления о первоцветах. Продолжать знакомить детей с техникой пластилинографии, закреплять навыки и умения. Приемы работы с пластилином: раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхностей.

44

Март

3 неделя,

2 занятие

«Радуга»

Формировать  умение  детей  изображать  дугообразную форму радуги и порядок цветов в ней. Упражнять детей в  раскатывании  колбасок  разного  цвета  примерно одной  толщины,  разной  длины  прямыми  движениями рук.  Продолжать  формировать  умение  использовать стеку  для  отрезания  лишних  концов  при  укладывании радужных  полос.  Развивать  чувство  прекрасного (красивая  разноцветная  радуга).  Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

45

Март

4 неделя,

1 занятие

"Пасхальное яичко"

Знакомить детей с историей праздника Пасхи, прививать интерес к старинным семейным традициям, донести до детей красоту, духовность народных традиций.Продолжать учить детей проявлять свою фантазию и воображение в лепке.

46

Март

4 неделя,

2 занятие

"Пасхальное яичко"

Знакомить детей с историей праздника Пасхи, прививать интерес к старинным семейным традициям, донести до детей красоту, духовность народных традиций.Продолжать учить детей проявлять свою фантазию и воображение в лепке.

47

Апрель

1 неделя,

1 занятие

Ракета в космосе (фон)

Способствовать расширению знаний детей о космосе, космических объектах. Воспитывать любознательность. Упражнять в размазывании пластилина на основе, выкладывании планет, звезд, используя разные приемы 

48

Апрель

1 неделя,

2 занятие

Ракета в космосе (основное изображение)

Закреплять навыки работы с пластилином, подбирая цвет, виды налепов. Выбирать изображение ракеты. Поощрять инициативу и самостоятельность в построении композиции, попытки дополнить изображение по теме занятия.

49

Апрель

2 неделя,

1 занятие

«Чайный сервиз»

Создать  условия  для  обучения  изображению  на

плоскости  предмета  посуды-  чашки,  правильному

расположению элементов узора на поверхности.

50

Апрель

2 неделя,

2 занятие

«Чайный сервиз»

Создать  условия  для  обучения  изображению  на

плоскости  предмета  посуды-  чашки,  правильному

расположению элементов узора на поверхности.

51

Апрель

3 неделя,

1 занятие

«Бабочка»

Продолжить знакомство детей с миром природы. Совершенствовать навыки работы в технике «пластилиновое рисование». Закрепить умение скатывать пальчиком короткие отрезки, шарики кругообразными движениями. Стимулировать активную работу пальцев рук. Развивать творческое мышление и воображение. Развивать цветовосприятие, чувства меры гармонии, чувства эстетического восприятия.

52

Апрель

3 неделя,

2 занятие

«Бабочка»

Продолжить знакомство детей с миром природы. Совершенствовать навыки работы в технике «пластилиновое рисование». Закрепить умение скатывать пальчиком короткие отрезки, шарики кругообразными движениями. Стимулировать активную работу пальцев рук. Развивать творческое мышление и воображение. Развивать цветовосприятие, чувства меры гармонии, чувства эстетического восприятия.

53

Апрель

4 неделя,

1 занятие

«Божья коровка, улети на небо»

Формировать интерес к окружающему миру, реалистические представления о природе. Учить использовать знания и представления об особенностях внешнего вида насекомого. Продолжать совершенствовать навыки работы с пластилином. Учить слушать инструкции педагога и руководствоваться ими в работе. Развивать образные представления, творческие способности. Развивать навыки работы с цветом. Развивать находчивость в процессе выполнения задания: стремиться использовать как можно больше средств для воплощения образа. Воспитывать усердие, усидчивость, умение доводить начатое до конца

54

Апрель

4 неделя,

2 занятие

«Мы на луг

ходили»

Расширить представления  детей  о насекомых. Рассказывать и учить детей: «В природе нет ничего

лишнего». Воспитать интерес к жизни и

повадкам насекомых. Закреплять умение создавать своими руками картинки в технике

пластилинографии.  Отрабатывать умение работать с

накладными деталями. Работать над обводкой.

55

  Май

2 неделя,

1 занятие

«Незабудки»

Продолжить знакомство детей с миром природы. Закрепить умение скатывать пальчиком короткие отрезки в шарики кругообразными движениями. Стимулировать активную работу пальцев рук

56

Май

2 неделя,

2 занятие

«Облака»  

Познакомить  с  понятием «пластилиновая живопись»,  «пейзаж», «перспектива»  и  «линия  горизонта».

Учить  передавать  ощущение подвижности  и  легкости  облаков приемами  заглаживания  и

размазывания  пластилина  стекой-ножом, стекой-лопаточкой. На голубом фоне изображение облаков.

Обучать приемам заполнения облаков накладывая один

кусочек пластилина на другой. Смешивая

разные цветные кусочки, получать

различные цветовые оттенки.

57

  Май

3 неделя,

1 занятие

«Маковое поле»

Развивать у детей эстетическое восприятие окружающего мира, желание передать красоту природных форм в своем творчестве.

58

Май

3 неделя,

2 занятие

«Маковое поле»

Развивать у детей эстетическое восприятие окружающего мира, желание передать красоту природных форм в своем творчестве.

59

   Май

4 неделя,

1 занятие

«Земляничка»

Способствовать расширению знаний детей о многообразии видов и форм растений. Закреплять познавательный интерес к природе. Продолжить обучение созданию композиции из отдельных деталей, добиваясь целостности восприятия картины. Способствовать развитию формообразующих движений рук в работе с пластилином

60

   Май

4 неделя,

2 занятие

Подведение итогов

Просмотр фильма с работами за год, чаепитие, награждение, совместно с родителями.

№

Месяц, неделя

тема

Задачи

1

Октябрь

1неделя,

1 занятие

Вводное

«Волшебный пластилин»

Вспомнить свойства пластилина; разминать пластилин пальцами и ладонями обеих рук и на доске для лепке; показать таблицу смешения цветов, формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику. Показать свои  работы , выполненные в разных техниках пластилинографии.

2

Октябрь 1неделя,

2 занятие

Таблица смешения цветов

Показать, что из основных цветов можно получить дополнительные цвета и оттенки. Попробовать смешивать цвета разними способами.

3

Октябрь

2неделя,

1 занятие

Нод «Урожай овощей»

научить детей лепить из пластилина овощи по заготовкам- силуэтам, соблюдая симметрию. Закреплять умение: расплющивание, разглаживание.  Закреплять знания по лексической теме "Овощи"; развивать тактильное восприятие, мелкую моторику пальцев рук, внимание, творческие способности; воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность.

4

Октябрь

2 неделя , 2 занятие

Нод « Солнце в тучах, значит дождь»

Продолжать учить скатывать маленькие шарики из пластилина, расплющивать их пальцем на картоне, создавая нужную форму предмета. Развивать умение отгадывать загадки. Запись детского интервью, отбор наиболее интересных фрагментов.

5

Октябрь

3неделя,

 1 занятие

Нод «Птицы улетают на юг»

Учить создавать выразительный образ в работе с пластилином.  Развивать чувство композиции.  Закрепить представление детей о характерных особенностях осеннего периода времени.  Актуализация словаря по теме «Перелетные птицы». Развивать эмоциональность речи, сообразительность, в процессе отгадывания загадок, решения творческих заданий.

6

Октябрь

3 неделя,

 2 занятие

НОД «Осенний лес»

Цель : Учить лепить, скатывая пластилин в тонкий жгутик, сворачивать в круг, прикреплять круг к листу, создавая композицию падающих листьев.

Развивать навык лепки, скатывания пластилина между ладонями. Развивать композиционное чувство, развивать

7

Октябрь

4 неделя,

 1 занятие

Нод «Ветка рябины»

Отрабатывать умение катать тонкие «жгутики» и

маленькие шарики, приклеивать их на основу, передавая форму предмета.

Работа выполняется с использованием смешенной  техники пластилиновая аппликация и пластилиновая живопись, мозаика и пластилиновый квилинг.

8

Октябрь

 4 неделя,

 2 занятие

Нод «Грибы».

Воспитывать умение лепить из нескольких частей. Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приёмы лепки для уточнения формы.    

9

Ноябрь

1 неделя,

1 занятие

Нод  «Зайчики на полянке»1

Учить детей лепить животное; передавать овальную форму его туловища, головы, ушей. Закреплять приемы лепки и соединения частей. Развивать умение создавать коллективную композицию. Развивать образные представления, воображение.

10

Ноябрь

1 неделя,

2 занятие

Нод  «Зайчики на полянке»2

Учить детей лепить животное; передавать овальную форму его туловища, головы, ушей. Закреплять приемы лепки и соединения частей. Развивать умение создавать коллективную композицию. Развивать образные представления, воображение.

11

Ноябрь

2 неделя,

1 занятие

Нод «Снежинка»

Продолжать учить скатывать колбаски и конструировать из них

задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Совершенствовать умение понимать и анализировать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение.

12

Ноябрь

2 неделя,

2 занятие

Нод «Елочка зеленая»1 способ

Учить передавать строение елки, соединяя между собой столбики из пластилина разной длины в определенной последовательности. Упражнять в

использованием стеки. Развивать умение переключать внимание.

13

Ноябрь

3 неделя,

1 занятие

Нод «Елочка зеленая»2 способ

цель: Учить передавать строение елки, используя метод примазывания.

Заучивание стихов по теме новый год в лесу

14

Ноябрь

3 неделя,

2 занятие                      

Нод «Прилетайте в гости»1

(воробьи на кормушке)

Учить детей лепить птиц конструктивным способом из 4-5 частей, разных по форме и размеру, с использованием дополнительных материалов. Показать возможность получения наиболее выразительного цвета путем смешивания двух исходных цветов. Развивать чувство формы, способности к композиции.

Воспитывать интерес к природе, желание помогать зимующим птицам в холодное время года.

15

Ноябрь

4 неделя,

1 занятие

Нод «Прилетайте в гости»2

 (снегири на кормушке)

Учить детей лепить птиц конструктивным способом из 4-5 частей, разных по форме и размеру, с использованием дополнительных

материалов. Показать возможность получения наиболее выразительного цвета путем смешивания двух исходных цветов. Развивать чувство формы, способности к композиции.

Воспитывать интерес к природе, желание помогать зимующим птицам в холодное время года.

16

Ноябрь

4 неделя,

2 занятие

Нод «Снеговик»

учить детей создавать образ снеговика с помощью пластилина   в  технике  пластилинография; закреплять  навыки раскатывания, сплющивания, размазывания;

продолжать учить детей создавать с помощью пластилина плоскостные изображения; учить обследовать различные объекты (предметы) с помощью зрительного, тактильного ощущения для обогащения и уточнения восприятия их формы, пропорции, цвета; продолжать работу по развитию творческих способностей детей, интереса к процессу и результату работы с пластилином;

развивать мелкую моторику рук, координацию движения рук, глазомер; воспитывать эмоциональную отзывчивость к событиям, происходящим в жизни детей в определенное время года;

воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.

17

Декабрь

1 неделя,

1 занятие

Нод «Снеговик»2

учить детей создавать образ снеговика с помощью пластилина   в  технике  пластилинография; закреплять  навыки раскатывания, сплющивания, размазывания;

продолжать учить детей создавать с помощью пластилина плоскостные изображения; учить обследовать различные объекты (предметы) с помощью зрительного, тактильного ощущения для обогащения и уточнения восприятия их формы, пропорции, цвета; продолжать работу по развитию творческих способностей детей, интереса к процессу и результату работы с пластилином;

развивать мелкую моторику рук, координацию движения рук, глазомер; воспитывать эмоциональную отзывчивость к событиям, происходящим в жизни детей в определенное время года;

воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.

18

Декабрь

1 неделя,

2 занятие

«Новогодняя елка»

создание условий для изготовления "Зимней красавицы" в технике пластилинография – отщипывание, скатывание колбасок и шариков пальцами, размазывание на шаблоне, разглаживание готовой поверхности; создавать благоприятный эмоциональный фон в группе, поддерживать новогоднее настроение у детей;  воспитывать умение доводить работу до конца, радоваться полученному результату.

19

Декабрь

2 неделя,

1 занятие

«Украшения на новогоднюю елочку»1

Учить раскатывать пластилин в тонкую колбаску и сворачивать ее в круг, располагать на картоне. учить украшать новогодний шар разными способами. Воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, желание прийти на помощь. Квилинг или обратный витраж

20

Декабрь

2 неделя,

2 занятие

«Украшения на новогоднюю елочку»2

Учить раскатывать пластилин в тонкую колбаску и сворачивать ее в круг, располагать на картоне. учить украшать новогодний шар разными способами. Воспитывать сдержанность, усидчивость, доброжелательность, желание прийти на помощь. Квилинг или обратный витраж

21

Декабрь

3 неделя,

1 занятие

«Дед мороз, красный нос»1

учить создавать на плоскости целостное изображение – «Деда мороза», передавая с помощью пластилина внешнее сходство с реальным объектом. Закрепить умения и навыки работы в технике пластилинографии: раскатывание, придавливание деталей к основе, примазывание, приглаживание границ соединения отдельных частей;обобщить представления о главном герое новогодних праздников, воспитывать чувство толерантности по отношению к другим детям.

22

Декабрь

3 неделя,

2 занятие

«Дед мороз, красный нос»2

учить создавать на плоскости целостное изображение – «Деда мороза», передавая с помощью пластилина внешнее сходство с реальным объектом. Закрепить умения и навыки работы в технике пластилинографии: раскатывание, придавливание деталей к основе, примазывание, приглаживание границ соединения отдельных частей;обобщить представления о главном герое новогодних праздников, воспитывать чувство толерантности по отношению к другим детям.

23

Декабрь

4 неделя,

1 занятие

«Снегурочка»

Развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей (новогодний праздник, художественное слово, иллюстрации). Добиваться получения выразительного, нежного образа маленькой волшебницы.

Вызвать положительные эмоции и удовлетворение от этой работы.

24

Декабрь

4 неделя,

2 занятие

«Мастерская деда Мороза»

Учить детей изображать елочные игрушки, закреплять известные приемы лепки – раскатывание, сплющивание,

размазывание, соединение частей.

Учить детей дополнять работу бисером, природным материалом (крупа, манка).

Учить детей работать на заданном пространстве. Воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином.

Развивать у детей творческие способности, мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер. Работа выполняется с использованием смешенной техники аппликации и мозаики, квилинга и трафарета.

 Сбор материала и монтаж 2-ой части мультфильма по теме Зима.

25

Январь

2 неделя,

1 занятие

«Зимние забавы»1, катание на санках

Развивать мелкую моторику рук. Закреплять умение работать с пластилином, использовать его свойства при раскатывании и сплющивании. Украшать работу, используя разнообразный бросовый материал. Воспитывать усидчивость, желание доводить начатое до конца.

26

Январь

2 неделя,

2 занятие

«Зимние забавы»2, катание на лыжах и коньках

Развивать мелкую моторику рук. Закреплять умение работать с пластилином, использовать его свойства при раскатывании и сплющивании. Украшать работу, используя разнообразный бросовый материал. Воспитывать усидчивость, желание доводить начатое до конца. Работа выполняется с использованием техники аппликации, трафарета

27

Январь

3 неделя,

1 занятие

«Зимняя ночь», зимнее ночное небо, фон

Освоение приемов (скатывания, надавливания, размазывания) и создание с их помощью сюжетных картин. Обучение умению ориентироваться на листе бумаги.

28

Январь

3 неделя,

2 занятие

«Зимняя ночь», зимнее ночное небо, звезды и луна

Освоение приемов (скатывания, надавливания, размазывания) и создание с их помощью сюжетных картин. Обучение умению ориентироваться на листе бумаги. Работа с трафаретом.

29

Январь

4 неделя,

1 занятие

Нод «Волк зимой»1

учить детей лепить образ дикого животного комбинированным способом; развивать внимание, замечать несоответствие в изображении животного, восприятие, мелкую моторику пальцев рук (при сортировке мелких предметов); закреплять, уточнять и расширять знания детей о диких животных.

30

Январь

4 неделя,

2 занятие

Нод «Волк зимой»2

учить детей лепить образ дикого животного комбинированным способом; развивать внимание, замечать несоответствие в изображении животного, восприятие, мелкую моторику пальцев рук (при сортировке мелких предметов); закреплять, уточнять и расширять знания детей о диких животных.

31

Февраль

1 неделя,

1 занятие

«Зимняя  сказка»1

Учить детей изображать зимний пейзаж с помощью пластилина на картоне, используя технику пластилиновой живописи, освоение новых приемов  и создание с их помощью сюжетных картин; обучение умению работать на заданном пространстве; совершенствовать основные приемы лепки: отщипывание и раскатывание прямыми и круговыми движениями, сплющивание, работа со стеком; воспитывать заботливое отношение к растительному миру, любовь к природе, желание эмоционально откликаться на красоту окружающего мира;

32

Февраль

1 неделя,

2 занятие

«Зимняя  сказка»2

Учить детей изображать зимний пейзаж с помощью пластилина на картоне, используя технику пластилиновой живописи, освоение новых приемов  и создание с их помощью сюжетных картин; обучение умению работать на заданном пространстве; совершенствовать основные приемы лепки: отщипывание и раскатывание прямыми и круговыми движениями, сплющивание, работа со стеком; воспитывать заботливое отношение к растительному миру, любовь к природе, желание эмоционально откликаться на красоту окружающего мира;

33

Февраль

2 неделя,

1 занятие

«Зимние узоры»1

формировать познавательный уровень детей в области природных явлений; формировать в детях умение наблюдать; формировать у детей интерес к зимним явлениям природы; развивать воображение при нанесении узора на оргстекле; развивать знания и умения при работе с различными материалами; воспитывать самостоятельность, умение работать в парах, группой, бережное отношение к выполненным работам. Обратный витраж

34

Февраль

2 неделя,

2 занятие

«Зимние узоры»2

формировать познавательный уровень детей в области природных явлений; формировать в детях умение наблюдать; формировать у детей интерес к зимним явлениям природы; развивать воображение при нанесении узора на оргстекле; развивать знания и умения при работе с различными материалами; воспитывать самостоятельность, умение работать в парах, группой, бережное отношение к выполненным работам

35

Февраль

3 неделя,

1 занятие

«Следы на снегу»1

учить разминать пластилин, делать лепешки, делать отпечатки предметов на лепешке.

36

Февраль

2 неделя,

2 занятие

«Следы на снегу»2

учить разминать пластилин, делать лепешки, делать отпечатки предметов на лепешке. Трафарет

37

Февраль

4 неделя,

1 занятие

«Снег идет»1

Продолжать обучать приемам работы с пластилином ( скатывания, надавливания, размазывания , расплющивания шара между ладонями, получая новую форму-диск). Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги. Развивать умение согласованно выполнять коллективную работу. Развивать чувство формы и композицию.

38

Февраль

4 неделя,

2 занятие

«Снег идет»2

Продолжать обучать приемам работы с пластилином ( скатывания, надавливания, размазывания , расплющивания шара между ладонями, получая новую форму-диск). Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги. Развивать умение согласованно выполнять коллективную работу. Развивать чувство формы и композицию.

39

Март

1 неделя,

1 занятие

Нод «Цветы-сердечки»1

Учить детей лепить рельефные картины в подарок близким людям – мамам и бабушкам.

Показать варианты изображения цветов с элементами - сердечками. Учить лепить сердечки разными способами: 1) моделировать пальцами рук: раскатать шар, сплющивать в диск, с одной стороны вытягивать и заострять, с

другой вдавливать и сглаживать; 2) вырезать формочкой, трафаретом или стекой.

40

Март

1 неделя,

2 занятие

Нод «Цветы-сердечки»2

Учить детей лепить рельефные картины в подарок близким людям – мамам и бабушкам.

Показать варианты изображения цветов с элементами - сердечками. Учить лепить сердечки разными способами: 1) моделировать пальцами рук: раскатать шар, сплющивать в диск, с одной стороны вытягивать и заострять, с

другой вдавливать и сглаживать; 2) вырезать формочкой, трафаретом или стекой.

41

Март

2 неделя,

1 занятие

Нод «Сосульки»

Обобщить знания детей о первых признаках прихода весны; закрепить умение детей закрашивать фон без пробелов, катать из пластилина колбаски, затем придавать им форму конуса.

  Активизировать речь детей за счет выражений: пригревает солнце, текут ручьи, ночные заморозки, дни стали длиннее, звенит капель.

Развивать мелкую моторику, произвольное внимание, память, воображение, вербально - логическое мышление

Формировать  интерес к работе с карандашом и пластилином; доводить начатое до конца; критически оценивать работу товарища и свою.

42

Март

2 неделя,

2 занятие

Нод «Медведь»1

Учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей, передавая характерные черты (уши, мордочку). Закреплять знакомые приемы лепки: скатывание, раскатывание, соединение частей приемом примазывания.

43

Март

3 неделя,

1 занятие

Нод «Медведь»2

Учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей, передавая характерные черты (уши, мордочку). Закреплять знакомые приемы лепки: скатывание, раскатывание, соединение частей приемом примазывания.

44

Март

3 неделя,

2 занятие

«солнышко весеннее»

Учить детей передавать образ солнышка пластическим способом, используя прием разглаживания пластилина по контуру. Закреплять умение раскатывать пластилин прямыми движениями, создавая лучики. · Учить анализировать свойства используемых в работе материалов и применять их в своей работе.  Закрепить умение аккуратного использования пластилина в своей работе. Учить передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии.

45

Март

4 неделя,

1 занятие

«Подснежники на проталине»1

Вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представление о первоцветах, учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета.

46

Март

4 неделя,

2 занятие

«Подснежники на проталине»2

Вызвать интерес к пробуждающейся весенней природе, познакомить с весенними изменениями, дать представление о первоцветах, учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета.

47

Апрель

1 неделя,

1 занятие

«Бегут ручьи»

Развивать эстетическое восприятие мира природы; развивать чувство композиции, умения гармонично размещать изображение на поверхности основы; закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином - раскатывание,  сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхностей; воспитывать любовь к творчеству, доброжелательность, отзывчивость, целеустремленность; формировать положительный эмоциональный настрой, интерес и уверенность в своих силах.

48

Апрель

1 неделя,

2 занятие

«Первые листочки»1

Развивать умение детей отщипывать небольшие кусочки пластилина от большого куска, раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней, прикреплять «шарик» к заготовке дерева, чуть придавливая его, придавая форму листочка.

49

Апрель

2 неделя,

1 занятие

«Первые листочки»2

Развивать умение детей отщипывать небольшие кусочки пластилина от большого куска, раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней, прикреплять «шарик» к заготовке дерева, чуть придавливая его, придавая форму листочка.

50

Апрель

2 неделя,

2 занятие

Нод «Насекомые на полянке» (бабочка)

Учить создавать образ насекомого из отдельных деталей - отщепление маленьких кусочков, скатывание, расплющивание, передавая в поделке строение предмета. Развивать у детей тактильную чувствительность, умение входить в определенный образ. Развивать словарь, мелкую моторику рук, координировать движения рук, творческое воображение.

51

Апрель

3 неделя,

1 занятие

Нод «Насекомые на полянке» (бабочка)

Учить создавать образ насекомого из отдельных деталей - отщепление маленьких кусочков, скатывание, расплющивание, передавая в поделке строение предмета. Развивать у детей тактильную чувствительность, умение входить в определенный образ. Развивать словарь, мелкую моторику рук, координировать движения рук, творческое воображение.

52

Апрель

3 неделя,

2 занятие

Нод «Насекомые на полянке»(божья коровка)

Учить создавать образ насекомого из отдельных деталей - отщепление маленьких кусочков, скатывание, расплющивание, передавая в поделке строение предмета. Развивать у детей тактильную чувствительность, умение входить в определенный образ. Развивать словарь, мелкую моторику рук, координировать движения рук, творческое воображение.

53

Апрель

4 неделя,

1 занятие

После дождя. Радуга»1

Продолжать учить  раскатывать пластилин в виде тонкой "колбаски", использовать цвета спектра, соединять детали между собой, совершенствовать умение дополнять работу композиционными решениями (солнце, облака, цветы и т. д.) Развивать мелкую моторику, творческие способности, усидчивость, умение доводить начатое до конца.

Сбор материала и монтаж 3-ой части мультфильма по теме Весна.

54

Апрель

4 неделя,

2 занятие

«Радуга»2

Продолжать учить  раскатывать пластилин в виде тонкой "колбаски", использовать цвета спектра, соединять детали между собой, совершенствовать умение дополнять работу композиционными решениями (солнце, облака, цветы и т. д.) Развивать мелкую моторику, творческие способности, усидчивость, умение доводить начатое до конца.

55

  Май

2 неделя,

1 занятие

«Зонтик»

Закрепить знания о назначении и строении зонта. фРазвивать цветовосприятие; координацию движений рук, мелкую моторику; развивать эстетическое восприятие, творческое воображение, мышление, глазомер.

56

Май

2 неделя,

2 занятие

Нод « Летний ковер. Цветы и травка»1

Учить детей лепить цветы по выбору (василек, ромашка, мак, колокольчик, одуванчик, клевер).

Учить детей лепить бутон цветка из шара способом сплющивания, а лепестки - способом вытягивания, прищипывания.

 Дать представления о внешнем виде цветов, уточнить их цвет, форму, величину.

Развивать у детей чувство формы, наблюдательность, умение договориться и создавать коллективный сюжет.

Воспитывать бережное отношение к природе. Учить работать в группе.

57

  Май

3 неделя,

1 занятие

Нод « Летний ковер. Цветы и травка»2

Учить детей лепить цветы по выбору (василек, ромашка, мак, колокольчик, одуванчик, клевер).

Учить детей лепить бутон цветка из шара способом сплющивания, а лепестки - способом вытягивания, прищипывания.

 Дать представления о внешнем виде цветов, уточнить их цвет, форму, величину.

Развивать у детей чувство формы, наблюдательность, умение договориться и создавать коллективный сюжет.

Воспитывать бережное отношение к природе. Учить работать в группе.

Сбор материала и монтаж 4-ой части мультфильма по теме Лето

Монтаж итогового ролика по теме «Времена года», объединение 4 частей фильма

58

Май

3 неделя,

2 занятие

«Лисонька»1

Продолжать учить детей лепить способом мозайки; повторить технику безопасности при работе с пластилином; закрепить умения и навыки в работе с пластилином – отщипывание и скатывание шариков пальцами, развивать глазомер и мелкую моторику рук; творческие способности, силу воли, внимание, память, умение оформить работу,  воспитывать у детей аккуратность при выполнении работы, усидчивость, интереса к предмету, умение оценить свою работу.

59

   Май

4 неделя,

1 занятие

«Лисонька»2

Продолжать учить детей лепить способом мозайки; повторить технику безопасности при работе с пластилином; закрепить умения и навыки в работе с пластилином – отщипывание и скатывание шариков пальцами, развивать глазомер и мелкую моторику рук; творческие способности, силу воли, внимание, память, умение оформить работу,  воспитывать у детей аккуратность при выполнении работы, усидчивость, интереса к предмету, умение оценить свою работу.

60

   Май

4 неделя,

2 занятие

Подведение итогов

Просмотр фильма, чаепитие, награждение, совместно  с родителями.