Конспект занятия по аппликации "Накрываем на стол" 2 мл.группа 06.02.2024.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе по теме

«Накрываем на стол».

 Цель: учить детей выполнять сюжетную  аппликацию, располагать декоративные элементы в определенных частях силуэта; закрепить с детьми названия предметов посуды, столовые приборы.

Задачи: развивать творческие способности детей, чувства композиции, цвета, учить располагать элементы на поверхности предмета; развивать память, внимание, речь детей; активизировать словарь по теме: «Посуда»; развивать умение согласовывать слова в предложении; воспитывать навыки аккуратного наклеивания, культурного общения, гостеприимства, доброжелательности.

Предварительная работа: чтение сказки: «Федорино горе»; просмотр иллюстрации «Посуда»

Материальное обеспечение: демонстрационный материал заготовки для аппликации.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, здравствуйте. (Раздается стук в дверь). В группу входит Винни-Пух и плачет.

Воспитатель: Добрый день, Винни-Пух. Что случилось? Почему ты плачешь?

Винни-Пух. Добрый день, ребята. Как же мне не плакать. Сегодня у меня День рождения. Ко мне в гости вечером придут ослик Иа, Пятачок, Сова и Кролик, а я забыл, как надо встречать гостей и сервировать стол.

Воспитатель: Винни-Пух, не огорчайся. Мы с ребятами тебе обязательно поможем. Правда, ребята?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним какая нам посуда нужна для сервировки стола?

Дети: Тарелка, стакан, графин, ваза для фруктов, ложка, вилка, нож – воспитатель уточняет, что это столовые приборы.

Воспитатель: Молодцы. Ребята, давайте покажем Винни-Пуху, как правильно накрыть на стол. Но сначала, давайте немного поиграем с ним.

 Физминутка 

(Дети образуют круг. Педагог в центре круга, читает текст и показывает движения, которые повторяют дети)
Тук – тук – тук ,тук – тук – тук .
(Стучат кулачками друг о друга).
Слышен звонкий перестук.
Слышен громкий перезвон .
(Топают ногами ,руки на пояс).
Динь- динь – дон, динь – динь – дон.
Это в кухне пляшут ложки,
Вилки , чашки ,поварешки.
(Накл. влево -вправо руки полочкой перед грудью).
Тра – та – та ,тра – та – та
Вся посуда в пляс пошла!
(Выполняют «пружинку», руки на поясе).
Чайник крышкой тук ,тук !
Ложки в чашке – стук, стук !
А кастрюли – бом – бом!
Сковородки – дон – дон!
(«Танцуют», попеременно выставляя вперед на пятку
левую и правую ногу ,руки за спину).
Вот так пляска – красота!
Тра – та –та, тра –та – та !
(Хлопают в ладоши).

Воспитатель: Ребята, проходите занимайте свои места. Перед вами лежат силуэт стола, элементы посуды и столовые приборы. Я предлагаю помощь Винни-Пуху  накрыть на стол для его гостей. Перед наклеиванием, дети располагают подготовленные предметы на силуэт стола, после каждый предмет берут мажут клеем и приклеивают. Воспитатель  помогает ребятам при затруднении. По окончании работы воспитатель хвалит ребят.

Винни-Пуху. Ребята, какие вы молодцы, я вспомнил как правильно накрывать (сервировать стол) на стол. Большое спасибо! Винни-Пух прощается и уходит.

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, кто приходил сегодня к нам в гости?

Что случилось у Винни-Пуха?

Как мы ему помогли?

Что вам понравилось больше всего?