Конспект ОД по аппликации в подготовительной к школе группе "Снежная птица"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект НОД по аппликации  «Снежная птица»  

в подготовительной к школе группе

Цель: развитие способностей детей в процессе продуктивной деятельности с использованием различных художественных материалов для передачи образа сказочной снежной птицы.

Задачи:

Способствовать созданию своего неповторимого образа сказочной снежной птицы Зимы в аппликации, используя различный материал.

Развивать умение передавать форму, строение птицы и её частей.

Развивать чувство композиции, ритма, цвета.

Дополнять образ птицы графически.

Закреплять и уточнять знания детей о снежинках.

Закреплять технические навыки.

Закреплять умение при анализе работ выбирать наиболее интересные, выразительные и объяснять свой выбор.

Воспитывать эстетический вкус, уверенность.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций волшебных птиц в сказках, на предметах гжельской росписи, рисование узоров гжельской росписи, выкладывание «волшебной» птицы из игрового набора  «Дары Фрёбеля», работа с трафаретами; рассматривание снежинок разной формы, игра «На что похожа снежинка?».

Материал:  листы бумаги  белого или тонированного  цвета, различная бумага холодных цветов; иллюстрации из сказок с изображением сказочных птиц, трафареты крыльев, перьев, примерный образец аппликации воспитателя, клей, кисти, салфетки, клеенки, ножницы, фломастеры или восковые мелки, дополнительный материал (перья, вата, кружева, тесьма, паетки и т.д.).

Ход НОД:

Воспитатель:

Наступает ночь,

Вдруг мне снится,

Надо мной летит

Чудо-птица.

Птица снежная,

Как лебедушка.

Сыплет снег кругом,

Будто зернышки.

Накрывает всё

Белым облаком,

Чтобы всем спалось

Околдованным.

Все белым-бело,

Как ковер лежит.

Птица снежная

Чудо ворожит.

Воспитатель: - Вы догадались, какая птица мне приснилась? (снежная птица)

- Как её можно назвать по-другому? (птица Зима, белая птица)

- Как вы думаете, как она выглядит? Опишите её (у нее большие крылья, красивый большой хвост, хохолок на голове, узоры на крыльях и хвосте)

- Какими словами вы можете сказать, какая она? (красивая, волшебная, белая, холодная, пушистая, сказочная, удивительная)

Повстречаться с ней

Вы хотите ль? Нет? (ответы детей)

Покажу я вам

Птицы той портрет.

Показ примерного образца аппликации птицы.

Воспитатель: -- Что вам нравится в ней? (большие крылья с узорами, украшены кружевами, красивый хохолок, на хвосте узор из страз, как льдинки)

Предлагаю вам

Всем глаза закрыть.

Ты  представь, какой

Она может быть?

Никому секрет

Свой не открывай,

Свою птицу сам

Ты сейчас создай.

Воспитатель предлагает сделать аппликацию сказочной снежной птицы.

- Какие цвета можно использовать? (белый, голубой, синий, серебристый)

Воспитатель предлагает перед работой сделать пальчиковую гимнастику.

Дети проходят на свои места и приступают к аппликации.

Воспитатель:

Чтоб волшебной стала птица,

Надо очень потрудиться:

Хвост украсить завитком,

А головку – хохолком.

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа: поощрять детей, которые используют вырезание из бумаги, сложенной гармошкой, пополам, советовать, какие декоративные элементы можно использовать в украшении хвоста, головы.

Физминутка «Снежная птица»:

Спать легли, и нам приснилось,          (сложенные ладошки  под щеку)

Будто в небе при луне                          (посмотреть вверх)

Чудо-птица появилась,                        (взмахи руками)

Головой кивнула мне.                          (кивнуть головой)

Вправо крылышком взмахнула,          (руку вправо отвести, посмотреть)

И немножко потрясла,                          (потрясти рукой)

Влево крылышком взмахнула              (руку влево отвести, посмотреть)

И по небу поплыла.                               (взмахи руками, кивание головой с поворотом влево, вправо)

Там, где птица пролетала,                    (проследить взглядом за рукой слева       направо)

Расступилась злая тьма.                        («оттолкнуть» от себя двумя руками)

Вдруг всё белоснежным стало…         (руки в стороны, проследить взглядом)

Птица чудная – Зима!                           (жест радостного удивления)

Продолжение самостоятельной работы детьми.

  Итог занятия. Разместить все работы на доске, полюбоваться ими.

Воспитатель. - Ребята, какими получились ваши птицы? (Красивые, сказочные, волшебные, необычные)

- Что вам помогло создать образ сказочной зимней птицы? (разный материал: стразы, кружева и т.д.)

- Что вам больше всего понравилось  сегодня? (ответы детей)

Воспитатель:

Снежные птицы в небе кружатся,

Снежные перья на землю ложатся.

Ими укрыты дома и скамейки,

Всё украшает Зима-чародейка.

Белое -  всюду. Белое чудо.

Мы знаем теперь, это чудо откуда!